一、教學目標：
1、學會用普通話流暢地交流格言，清楚得體地表達自己的觀點。
2、學會傾聽，準確理解發(fā)言者的話語、觀點。
3、積累格言，感悟格言的深刻內(nèi)涵，激勵學生用格言指導自己的生活。
二、教學重點和難點：
重點：能夠準確流暢得體的交流格言內(nèi)容，清晰表達自己的看法。
難點：感悟格言的深刻內(nèi)涵。
三、教學過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課
教師以講故事的形式引導學生了解格言的作用，激發(fā)學生交流格言的興趣。
（二）課堂討論，掌握技巧
以討論的形式明確交流格言“說什么”和“怎么說”的問題，使學生對口語交際的技巧有章可循，對口語表達的評價也更有針對性。同時還要使學生明確口語交際中對聽者的要求。
（三）小組交流，集思廣益
學生以小組為單位，把自己搜集的格言進行組內(nèi)交流。
（四）推選代表，交流互動
備小組推選代表把木組的交流成呆以多種形式向全班同學作以匯報，其他同學或進行評價或針對所交流的格言
表達自己看法，實現(xiàn)師生之間，生生之間的交流互動。
（五）啟迪思想，個性表達
在交流名人格言基礎(chǔ)上，試說出屬于自己的“格言”。
（六）課堂反饋，積累升華
以提問的形式進行課堂反饋，督促學生有意識地積累格言。
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