安徽省潁上縣第一中學(xué)高級教師 羅會松
汪曾祺先生的回憶錄《金岳霖先生》,是一篇筆法靈活，感情真摯的優(yōu)美散文。在這篇散文的第二段開頭有一句話：“金先生有點(diǎn)怪”，細(xì)讀全文，我覺得它是的線索之一，然后就抓住這個(gè)“怪”字，引導(dǎo)學(xué)生思考討論。
一是穿戴“怪”。
A、他常年帶一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。
B、一副眼鏡一只鏡片是白的，一只是黑的。
C、經(jīng)常穿一件煙草黃色的麋皮夾克，教授里穿夾克的之友金先生一人。
二是語言“怪”。
A、每一學(xué)年開始，給新的一班學(xué)生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請?jiān)彙！?/p>
B、一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的同學(xué)回答問題。”，聽完回答，說：“yes,請坐！”
C、學(xué)生問他一個(gè)怪問題，他反過來問：“Mr林國達(dá)is perpendicular to the blackboard (林國達(dá)垂直于黑板)”，把林國達(dá)問傻了。
D、林國達(dá)死了，只講一句話：“林國達(dá)死了，很不幸。”
E、《邏輯學(xué)》是一門艱深的學(xué)問，金先生的回答是：“我覺得它很好玩。”
F、講課中間，喜歡停下來，總喜歡問一問成績最突出的同學(xué)：“王浩，你以為如何？”
G、搞文學(xué)講座，題目是《小說和哲學(xué)》，講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒關(guān)系。“紅樓夢里的哲學(xué)不是哲學(xué)”。
三是動作行為“怪”。
A、走路奇怪。微仰著腦袋，深一腳，淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。
B、提問回答的方式很奇怪。一是提問穿紅毛衣的女同學(xué)，一是用奇怪問題回答奇怪問題，還有講課中間詢問成績突出的同學(xué)之見解。
C、所教人數(shù)也奇怪。“符號邏輯”這門課選修的人很少，教室只幾個(gè)人，有時(shí)是他和王浩二人的對話。
D、一些細(xì)節(jié)很奇怪。搞講座的時(shí)候，當(dāng)著學(xué)生的面，把右手伸進(jìn)后脖領(lǐng)，捉出一個(gè)跳蚤，捏在手里看看，甚為得意。
E、愛好奇怪。和斗雞在一個(gè)桌子吃飯。和教授的孩子進(jìn)行斗雞比賽，輸了獎勵孩子大梨，大石榴。
F、請來高朋，為死去的林徽因過生日。
G、毛主席讓他多接觸社會，八十多歲的他，和三輪車夫約好，，每天拉著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈。
寫完這么多的“怪”，作者想要表達(dá)什么呢？
一句話，收住了全文。“王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不知道這位老先生是一位一肚子學(xué)問、為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。”字里行間表現(xiàn)了對老師的崇敬，對聯(lián)大生活的懷念。
作者郵箱： l1962@mail.china.com
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