教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練考察語文聽力能力，及采集信息點的能力
2、理解生命教育的意義并學(xué)會珍惜生命。
3、探討了解生命教育的基本方法和內(nèi)涵。
教學(xué)重點：
理解生命教育的意義并學(xué)會珍惜生命。
學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
教學(xué)設(shè)想：
為了達(dá)到培養(yǎng)速讀和快速收集信息能力的目的，采用事先不預(yù)習(xí)課文的方法。
教學(xué)方法及步驟：
一、簡要說明上本節(jié)課的相關(guān)規(guī)則（本課是一篇較簡單易懂的時評文章，其中涉及相關(guān)知識和有關(guān)定義，通俗易懂，用來作為訓(xùn)練學(xué)生的語文聽力能力的材料比較適合。）
相關(guān)規(guī)則：一、學(xué)生分為四大組，要求請準(zhǔn)備好紙筆，作記錄；二、聽朗讀相關(guān)文章及課文第一部分；然后提出問題，題目將分為必答題和搶答題兩種；必答題答錯不得分，搶答題大錯倒扣同題分值，以此類推，完成全部題目后，計算分?jǐn)?shù)，選出優(yōu)勝組。三、活動完成后，然后翻開課文，將剛才的問題有重點的寫在課文相應(yīng)處。
二、運用相關(guān)資料導(dǎo)入（要求學(xué)生認(rèn)真聽朗讀材料并在材料中采集信息，完成相應(yīng)的練習(xí)。在此過程中適時完成相關(guān)必答題，本環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是讓學(xué)生在聽中訓(xùn)練采集信息的的能力及基礎(chǔ)知識的落實）
三、聽課文朗讀第一部分，完成搶答題1、2。
四、學(xué)生速讀第二部分(2自然段)完成搶答題3、4。同樣方法完成第二部分剩余內(nèi)容。
五、學(xué)生齊讀課文第三部分，完成搶答題11、12。
六、師生共同小結(jié)歸納文章結(jié)構(gòu)，明確議論文的“三段式”特點。
七、師生共同推導(dǎo)出時評文章的特點--強(qiáng)烈的爭對性。（以上環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是為了培養(yǎng)學(xué)生快速收集信息的能力。同時，運用搶答方式不但可以加快上課進(jìn)度，又可以讓學(xué)生在比較輕松的氛圍中接收知識，事半功倍）
八、研究探討開放型訓(xùn)練。（本訓(xùn)練的設(shè)置主要檢驗學(xué)生掌握和運用本課知識情況，也能訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)和歸納能力）
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