一、 學(xué)習目標
1、 通過(guò)誦讀欣賞這兩首現代詩(shī)，陶冶自己的情操，追求活潑清純，追求理想，熱愛(ài)生活，積極投身生活的洪流，體驗人生的價(jià)值。
2、體會(huì )文學(xué)作品對少年兒童成長(cháng)的意義，珍惜金色年華。
3、了解現代詩(shī)歌的特點(diǎn)，學(xué)習兩首詩(shī)以歡快的筆調、清新的風(fēng)格、生動(dòng)的比喻，滿(mǎn)懷激情去謳歌生活，謳歌人生。
二、 學(xué)習重點(diǎn)
目標1、3
三、 學(xué)法指導
1、 反復朗誦，在朗誦中品味詩(shī)歌的感情，深意。
2、 在朗誦的基礎上，作具體的詩(shī)歌分析，感悟現代詩(shī)歌的特點(diǎn)。
四、 學(xué)習過(guò)程
預習導學(xué)
親愛(ài)的同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)了很多大作家有關(guān)他們回憶自己幼時(shí)往事的文章，使我們又勾起了對美好往事的回憶，我們可以用美妙的歌聲，用生動(dòng)的故事來(lái)回憶，也可以用詩(shī)來(lái)表達。今天我們就一同欣賞《現代詩(shī)二首》
（一）自查資料或網(wǎng)上搜索關(guān)于朱湘和何其芳的資料，整理歸納后寫(xiě)在下面。
（二）自由朗誦詩(shī)歌
（三）同學(xué)們以小組為單位朗讀詩(shī)歌，看看誰(shuí)讀得最好。
要求：
A聲音要響亮，吐字清晰。
B想象揣摩作者的心情，表情，揣摩人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調，有感情的朗讀。
學(xué)習研討
《少年歌》
（一）導入
（二）自主學(xué)習反饋：展示交流預習的成果
（三）合作探究，品味鑒賞
1、指名個(gè)別學(xué)生朗讀詩(shī)歌，看看誰(shuí)讀得最好。
2、有感情朗誦，進(jìn)一步感悟作品
3、探究思考：
A《少年歌》中全詩(shī)可以分為幾小節？
B全詩(shī)寫(xiě)了哪些事物？看一看用了什么修辭手法？這樣有什么好處？
C根據以上兩個(gè)問(wèn)題，體會(huì )《少年歌》表達了作者什么樣的感情？
《生活是多么廣闊》
（一）導入
（二）自主學(xué)習反饋：展示交流預習的成果
（三）作探究，品味鑒賞
1、名個(gè)別學(xué)生朗讀詩(shī)歌，看看誰(shuí)讀得最好。
2、感情朗誦，進(jìn)一步感悟作品
3、探究思考：
A全詩(shī)可以分為幾個(gè)小節？請用自己的語(yǔ)言分別概括各小節的大意。
B在本詩(shī)中，作者運用了什么樣的修辭手法？這樣有什么好處？
C詩(shī)的最后一小節中，“生活”為什么會(huì )由“廣闊”變得“芬芳”？
D全詩(shī)最后一句話(huà)“凡是有生活的地方就有快樂(lè )和寶藏”該如何理解？
E根據以上兩個(gè)問(wèn)題，體會(huì )《生活是多么廣闊》表達了作者什么樣的感情？
教學(xué)反思：
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