翻譯，憑字面意義是直譯；憑語言內(nèi)涵是意譯；憑聯(lián)想想象是創(chuàng)意。我們欣賞古代詩詞曲賦，往往會被作者所描繪的意境，觸發(fā)聯(lián)想；也往往在作品留有空白之處，浮想聯(lián)翩。讀者，不是一個藝術容器，他會在自己的欣賞中，以聯(lián)想想像的方式，“創(chuàng)作”出自己心目中的作品。把這用文字翻譯出來，就是一千個讀者、有一千個哈姆雷特的創(chuàng)譯。 

      以《詩經(jīng).邶風.靜女》為例：

      靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

      靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

      自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

      那么，這首詩歌采用創(chuàng)譯，就是又一番滋味了。因為這是讀者心中富有個性化的《靜女》。不妨試譯如下，以便同仁品評指正。

                                             一.

      拈花嬌媚

      踏青嫻靜

      少女的嘴角曳陽光

      楚楚動人

      懷揣著絢麗的夢

      等我，就像等太陽升

      城樓幻化出青春的情趣

      這兒的蟬聲迷人

      藏在月后，探出明眸

      是一泓調(diào)皮的眼神

      我搔首問星星－你咋爽約

      徘徊中，落入慌恐的陷阱

                                          二

      頭簪月亮醉人

      手撫花影文靜

      倩姿撩撥的柳枝

      癢了心

      送我赤色的笛兒

      素手握著紅霞似的情

      是跳動的火焰

      是赤誠的青春

      把玩樂管動心

      思緒超越了溫馨的時空

      會吹出綺麗的歲月

      會吹得上天落雨感動

                                             三

      情綠田野

      意歇花枝

      采一枚白茅芽相贈

      萌著純潔，蘊著少女的心

      清溪撫著的卵石美

      燕尾剪出的春景美

      哪有這茅芽

      纏綿著的柔情似水

      天有星星，天閃爍

      地有蘭蕙，地芳菲

      攜手的路，路是歌

      你送的茅芽，是一枚翡翠

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