學(xué)習目標
了解傳記的有關(guān)知識
學(xué)會(huì )通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)及環(huán)境描寫(xiě)表現人物形象的寫(xiě)法。
解讀孫中山的高尚品質(zhì)
學(xué)習重點(diǎn)
1．從孫中山和張之洞的交往中，你認為孫中山表現出了什么品性？張之洞當時(shí)態(tài)度的轉變說(shuō)明了什么？
2．本文從那些方面贊揚了孫中山甘于淡泊的品質(zhì)，這種品質(zhì)在當代青年人身上還需要嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
學(xué)習難點(diǎn)
重點(diǎn)句子的理解
理解文題
文章的題目包含兩個(gè)方面的內容，“布衣”和“總統”。這兩者是怎樣聯(lián)系在一起的呢？作者從題目開(kāi)始便引起讀者的興趣，然后，在文章中將讀者的疑慮從四個(gè)方面作了解釋。
理清結構
第一部分（1-4）“布衣總統”的由來(lái)
第二部分 住（5）簡(jiǎn)樸 a. 房間：不大
b.擺設：數目少，簡(jiǎn)單
c.外面：客廳兼飯廳
衣（6-8) a .樸素身份：中華民國臨時(shí)大總統
b.外表： 整潔
食（9--10）簡(jiǎn)約 a. 正面：孫中山
b. 反面：唐紹儀、伍廷芳
行（15-25）總是悄悄出巡，不事張揚，關(guān)心群眾
分析重點(diǎn)難點(diǎn)
如何認識孫中山甘于淡泊的品質(zhì)，在當代青年身上還需要這種品質(zhì)嗎？
唐紹儀和伍廷芳這兩個(gè)人物在文中的出現有何作用？
怎樣評價(jià)孫中山的歷史貢獻？
寫(xiě)作特點(diǎn)
平行的結構
以小見(jiàn)大的手法
淺顯易懂的語(yǔ)言
作業(yè)
討論“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法
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