“長（zhang）木”還是“長（chang）木”？
金廠溝梁中學(xué) 汝中坡
《公輸》（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)語文下人民教育出版社2003年12月第1版、2006年12月第2版）文下關(guān)于“宋無長木”句中“長”的讀音和“長木”的釋義分別是“zhang”和“多余的木材，形容宋國小而窮”；《教師教學(xué)用書》中譯文關(guān)于“荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木”釋義為“楚國有松、梓、楩、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有大樹”。二者對(duì)“長”的釋義不同，分歧很大。究竟如何讀解此處的“長”，筆者現(xiàn)作粗淺分析，以求教于大方：
1、從對(duì)比性質(zhì)看，關(guān)于“荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木”句義，如果按照文下注釋釋義應(yīng)為“楚國有松樹、梓樹、黃楩木、楠木、樟樹這些高大的樹木，宋國沒有多余的木材”，兩者表達(dá)的意義不同，前者表達(dá)“樹木高大”，后者表達(dá)“木材量少”，所以對(duì)比不同性。
2、從楚宋國力看，“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也”是墨子勸戒楚惠王放棄攻打宋國的精彩說詞，墨子從“地域、物產(chǎn)、樹木”三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比勸戒，說明楚國地域遼闊、資源富足，宋國地域狹小，資源貧瘠。我們看“樹木”的比較，墨子表述的意思有兩層含義：一層是楚國的樹木高大，宋國的樹木矮小；二層是楚國的樹木富足，宋國的樹木貧乏。
所以，筆者認(rèn)為，文句“荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木”中兩個(gè)“長”字的讀音，或者都讀“zhang”或者都讀“chang”；據(jù)其音辨其意，讀“zhang”時(shí)意思是“多余的”，讀“chang”時(shí)引申義是“高大”。“荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木”句義解釋為“楚國有多余的松樹、梓樹、黃楩木、楠木、樟樹這些名貴樹木，宋國沒有多余的木材”或“楚國有松樹、梓樹、黃楩木、楠木、樟樹這些高大的樹木，宋國沒有高大的木材”。這樣，前后對(duì)比同性了，都反映出宋國資源貧瘠之特點(diǎn)，達(dá)到委婉勸戒之目的。
[長（zhang）木還是長（chang）木？(人教版九年級(jí)必修)]相關(guān)文章：
1.木的漢字故事
3.草木皆兵造句
4.木心的經(jīng)典散文
5.《啄木鳥》教案
6.
7.樹木怎么造句
8.課件桃花心木
10.長呀長教學(xué)課件