1、導(dǎo)入：學(xué)生朗讀必修三《藥》中的一段：
老栓慌忙摸出洋錢(qián)，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞給老栓；一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō)，“這老東西……”
提問(wèn)：這段文章什么地方最精彩、最值得品味？
明確：動(dòng)作描寫(xiě)。里面實(shí)際上運(yùn)用了動(dòng)作分解法，將老栓給錢(qián)劊子手給藥這兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作寫(xiě)的栩栩如生。
2、出示動(dòng)作分解法的概念：分解法即把描述某人做某件事時(shí)連續(xù)的幾個(gè)動(dòng)作一一分解開(kāi)，使每一個(gè)動(dòng)作寫(xiě)得具體、生動(dòng)。然后再將分解的動(dòng)作連接起來(lái)。
例如：跳高可分解為：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)--助跑--沖刺--起跳--翻躍--落地等步驟。
3、請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用動(dòng)作分解法，就“父親給錢(qián)”或“青年給母親洗腳的過(guò)程”寫(xiě)一個(gè)片段。內(nèi)容不超過(guò)200字。
例文
1、父親給錢(qián)：父親拍拍手站起來(lái)（準(zhǔn)備），微傾著身子（姿勢(shì)），從懷里掏出一只破錢(qián)包（過(guò)程與道具），取出三十元（過(guò)程與數(shù)量），在粗糙的指間摩了摩（細(xì)微情態(tài)），遞給我（方式）說(shuō)（語(yǔ)言） ：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再給你做棉襖，你就照城里人的樣兒買(mǎi)件兒算了。”
2、青年給母親洗腳：他先在盆里接了些水，然后又對(duì)了些熱水用手?jǐn)嚵藬嚕�覺(jué)得不夠暖和，又稍微加了點(diǎn)熱水。這次再用手試，覺(jué)得溫度比較合適，然后他幫母親脫掉鞋和襪。他托著母親的腳，不停地把水撩在母親的腳背上，輕輕地搓著母親的腳。由于母親天天送報(bào)，走了太多的路，腳上裂開(kāi)了一道道的口子，他都覺(jué)得手有些扎。他小心地撩著水，細(xì)心地清洗母親的腳的每一個(gè)部位。母親確實(shí)老了，腳上的皮膚都已變得松弛。他不時(shí)地抬起頭，望著母親慈祥的臉，眼中充滿(mǎn)感激與尊重。他明白，正是這雙腳，為他在布滿(mǎn)荊棘的地方趟出一條人生的路。
4、課后練習(xí)：請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作分解法，描寫(xiě)“父親刮胡子”的情景，200字左右。
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