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自我介紹-----口語交際(語文版七年級必修教案設(shè)計)

發(fā)布時間:2016-2-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 授課時間:     年    月    日   

課題 口語交際

標 知識與技能:培養(yǎng)學生與人交際能力訓練。

過程與方法:培養(yǎng)學生傾聽,表達能力。

情感、態(tài)度與價值觀:團結(jié)合作、平等對話交流,讓學生體驗到交際的快樂,樂于與人交流。

教學重點:培養(yǎng)學生與人交際能力訓練。培養(yǎng)學生傾聽,表達能力。

教學難點:培養(yǎng)學生與人交際能力訓練。培養(yǎng)學生傾聽,表達能力。

教學手段:自主探究  多媒體輔助

教學過程:

教師活動

一、 情境導入

教師自我介紹創(chuàng)境

  同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解,這就是自我介紹。

二、探究你覺得自我介紹應(yīng)該介紹哪些內(nèi)容?

三、明確口語交際要求

a.根據(jù)自己的個性、特長和愛好作自我介紹表述過程中要流暢、清晰,不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長等情況。 

    b.表述要富有個性,充分展現(xiàn)自我風采。 

    c.可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。 

    d.限時三分鐘。 上臺的同學先問候大家,做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮,內(nèi)容清楚,表情自然。

四、由學生代表主持,進行自我介紹

五、學生代表總結(jié)

六、教師總結(jié)

板書設(shè)計:a.表述過程中要流暢、清晰   b.表述要富有個性,充分展現(xiàn)自我。 

    c.可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。 

    d.限時三分鐘

課后反思

本課最成功之處首先生開課時教師的自我介紹拉近了與學生的距離,創(chuàng)設(shè)了一個平等地交際環(huán)境,是學生對本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。

 

孫恒

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