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《淮陰侯列傳》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 第一課時(shí)教案

知識(shí)與能力:1、了解韓信的一生

            2、積累1-3節(jié)的實(shí)詞,了解1-3節(jié)的特殊句式。

過程與方法:通過分析事件入手,在事件的發(fā)展過程中體會(huì)人物形象,尤其是抓住細(xì)節(jié)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)韓信早年落魄時(shí)的自尊、自信、堅(jiān)忍。

教學(xué)重點(diǎn):1、積累1-3節(jié)的實(shí)詞,特殊句式。

教學(xué)難點(diǎn):通過分析韓信早年的落魄了解其性格特點(diǎn)。

教學(xué)方法:朗讀教學(xué)法、點(diǎn)撥教學(xué)法、探究拓展法

教學(xué)過程

課前布置預(yù)習(xí):

1、《淮陰侯列傳》敘寫了哪幾件事? 

2、自己疏通文章,找出文本1-3節(jié)里出現(xiàn)的文言文知識(shí)點(diǎn)。

一、導(dǎo)入:

    1、由劉邦對(duì)“漢初三杰”的論述,指出韓信在楚漢相爭中的地位;

二、韓信簡介:

    1、由韓信墓前對(duì)聯(lián)入手;

2、簡介韓信。

三、請學(xué)生回答:本文的結(jié)構(gòu)

早年落魄    井陘之戰(zhàn)    韓信之死    史官論贊

四、學(xué)生自由朗讀1-3節(jié),結(jié)合注解,能基本上譯出文章,教師落實(shí)字詞和特殊句式。

問題探究:

1、三個(gè)小故事可以概括為?反映了韓信早年怎樣的性格?

2、如何理解韓信所受的胯下之辱?

3、三個(gè)故事的結(jié)局?

五、總結(jié):

六:學(xué)生做練習(xí),教師講解。

七:布置作業(yè):   

板書:

《淮陰侯列傳》

怒絕亭長     自尊

漂母飯信     自信

胯下受辱     堅(jiān)忍                                                    

                                    

                                          

 

朱紅

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