一、說明文的分類------------- 事物說明文 、 事理說明文
二、說明的順序---------------- 時間順序
空間順序：（由上到下，由下到上，由里到外，由外到里，先中間后兩邊等）、
邏輯順序：（先總后分，由主到次，由表及里，由簡到繁，由此及彼，由現(xiàn)象到本質(zhì)等）
三、說明的對象（介紹的是什么）-----------一般在段首句（或標(biāo)題）
四、說明對象的特點是什么--------一般在段首句
五、本段說明的中心是什么----------說明對象+對象特點
六、說明的方法及作用
1、列數(shù)字-------用列數(shù)字的說明方法準(zhǔn)確、科學(xué)地說明對象，使。。。。。。（對象）。。。。。。的特 點更加精確、可信
2、打比方-------用打比方的說明方法生動形象地說明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點
3、舉例子-------用舉例子的說明方法真切有力地說明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點
4、分類別-------用分類別的說明方法更有條理，更清楚地說明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點
5、作比較-------用作比較的說明方法突出了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點
6、引用（名言、資料）------用引用的說明方法說明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點，用權(quán)威性的話語（或資料），更有說服力
7、作詮釋--------用作詮釋的說明方法淺顯易懂地說明了。。。。。。
8、下定義--------用下定義的說明方法科學(xué)詳實地解釋了。。。。。。
9、摹狀貌--------用摹狀貌的說明方法把。。。。。。（對象）。。。。。。的特征（或事理）說得具體形象
10、畫圖表------用畫圖表的說明方法科學(xué)直觀地說明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點
七、某詞能否刪掉
先答“不能”，然后說該詞語的信息，在句中的作用，再說如果刪掉后，句意會有什么變化，最后加上“不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性”
八、某詞好在哪里
用了。。。。。。詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特征，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）
九、指代詞的具體內(nèi)容（這、那、這些、那些、其它、以上、此等）
1、一般是往前找
2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合
鄒愛洪
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