學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：1、掌握生字詞的音形義。2、了解外祖母的形象、性格、品格。
過程與方法：粗讀，精讀
情感態(tài)度價(jià)值觀：感受真善美，提升人格，熱愛家人。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、生動(dòng)傳神的語言描寫，品味優(yōu)美的語言。
2、正面描寫與側(cè)面烘托的寫法。
一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：先標(biāo)出小節(jié)序號(hào)，然后自讀課文一遍，遇到生字詞要借助工具書或注解理解（音形義）；再朗讀一遍課文；如果有什么感想或疑問可用鉛筆在書上圈點(diǎn)與批注。
1、給下列加點(diǎn)字注音，并在橫線上各抄寫兩遍。
顫動(dòng)（ ） 噗噗（ ） 嗅（ ） 發(fā)綹（ ） 馬鬃（ ）
懲罰( ) 胸脯（ ） 詛咒（ ） 豐潤(rùn)（ ） 兩頰（ ）
兩膝（ ） 啄食（ ）
2.用下列形似字分別組詞：
綹（ ） 鬃（ ） 詛（ ） 鑲（ ）
咎（ ） 鬢（ ） 沮（ ） 攘（ ）
3.本文作者 ， 作家，其自傳體三部曲是
4.文章題目所說“童年的朋友”在文中指 ，為什么把她稱為“童年的朋友”？
5、.你能概括說出課文內(nèi)容與作者想要表達(dá)的意思嗎？
二、學(xué)習(xí)研討：
1、讀課文，結(jié)合人物描寫片段，說說你所認(rèn)識(shí)的外祖母。
（學(xué)法指導(dǎo)：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌或肖像描寫；動(dòng)作描
寫；心理描寫；神情描寫……另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。
所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。）
外貌描寫：
語言描寫：
動(dòng)作描寫：
神態(tài)描寫：
總之：“我”的外祖母是一個(gè) 的老人。
2、重點(diǎn)研讀第6、7段；
①第6自然段寫外祖母的眼睛很有特色，抓住了她眼神的什么特點(diǎn)來寫的？
② “她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。”這句用了 的 修辭手法，表現(xiàn)了外祖母 的特點(diǎn)。
③揣摩外祖母對(duì)“我”的影響：
3、小結(jié)（結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)5，學(xué)生自己補(bǔ)充完善）
三、拓展延伸
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得什么是“真正的朋友”？請(qǐng)你用排比的修飾手法闡述你對(duì)“真正的朋友”的理解。
真正的朋友是
真正的朋友是
真正的朋友是
2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些人物描寫的方法？請(qǐng)你運(yùn)用這些方法描寫你最貼心的朋友的形象。
風(fēng)逝云飛
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