2012年5月30日晚，是本屆高三最后一次晚課。我在高三（15）班上課，對這個(gè)班的大多學(xué)生來(lái)講，可能是高中階段的最后一課，他們一定會(huì )有很多感慨。這次課對我來(lái)講意義格外不同，這是我這一輩子教學(xué)生涯的結束課，因為我將在9月初退休，所以就有了諸多感慨。
我站在講臺上，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，本來(lái)是站在那兒不動(dòng)更好，但我必須走動(dòng)，我重重地踩踏在講臺上，我感謝她承受了我的重量，我感謝她讓我站得更沉穩，我感謝她穩穩地承托起了我，我感謝她讓我四十多年來(lái)一直腳踏實(shí)地的站在她的身上。今天，此時(shí)，我要在她的身上反復走過(guò)，讓我對她說(shuō)一聲“謝謝”。
我凝視著(zhù)黑板，不自覺(jué)地拿起粉筆寫(xiě)起來(lái)。我本沒(méi)有在黑板上寫(xiě)字的必要了，但是我故意找幾個(gè)詞語(yǔ)、幾個(gè)句子，忘情地寫(xiě)。我愛(ài)聽(tīng)粉筆點(diǎn)在黑板上的有節奏的聲響，我愛(ài)聽(tīng)粉筆與黑板摩擦的沙沙聲。
我凝視著(zhù)學(xué)生們，看他們寫(xiě)，聽(tīng)他們說(shuō)，參與他們的討論，加入他們的私語(yǔ)。我為他們答疑，我有意地多說(shuō)幾句。
我愛(ài)教室的一桌一凳，我愛(ài)墻壁上的醒目標語(yǔ)；我更愛(ài)學(xué)生身上迸發(fā)著(zhù)的青春氣息；我愛(ài)頑皮的孩子們隨意創(chuàng )造的"課桌文學(xué)”，我也愛(ài)孩子們嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
下課的鈴聲快響了，我不希望聽(tīng)到這聲音。語(yǔ)文課代表張慶偏偏在這時(shí)拿來(lái)紙和筆，懇求老師給寫(xiě)幾句話(huà)，就算是畢業(yè)留言吧，我驚呆了，我的手顫抖了，我哽咽了，但我必須滿(mǎn)足學(xué)生的要求，我是含著(zhù)淚完成這一任務(wù)的。我不能對學(xué)生說(shuō)“這是我的最后一課”，我怕驚擾了學(xué)生們美麗的夢(mèng)，我怕給學(xué)生們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，我也怕我沒(méi)有勇氣說(shuō)出口。
姜全
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