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《我要做詩人》學案 (人教版九年級上冊)

發(fā)布時間:2016-4-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

授課時間:2012.6   班級:初二    姓名:       小組:

課題:             課型:綜合

【學習目標】

為什么要寫詩 

有關(guān)寫詩的故事 

怎樣寫詩

激發(fā)創(chuàng)造思維學會寫詩  

【重點難點預測】怎樣寫詩    激發(fā)創(chuàng)造思維學會寫詩 

【學法指導】

研討法:就重點問題先個體思考,再小組討論,后大組交流。

【學習流程】

一、入背古詩導入 

二、有關(guān)寫詩的故事

  故事一  哥倆的故事

  故事二  杜甫寫詩的故事

三、要求

想象  聯(lián)想

感情充沛

3、要用比喻 、擬人、排比、反復等修辭手法

4、語言要加以提煉要有韻律

四、由“0”的斷想    實物

五、小組討論

以冰心的詩為例

    (一 )                       (二 )  

    母親啊!

    天上的風雨來了,             墻角的花

    鳥兒躲到它的巢里;           你孤芳自賞時

    心中的風雨來了,             天地變小了

    我只躲到你的懷里。

六、營造寫作氛圍,激發(fā)寫詩熱情

七、寫詩

         

展示提升:小組展示 

【自主反思】

備 注

(教師復備欄及學生筆記)

課題:    我要做詩人            課型:綜合

【學習目標】

為什么要寫詩 

有關(guān)寫詩的故事 

怎樣寫詩

激發(fā)創(chuàng)造思維學會寫詩  

【重點難點預測】怎樣寫詩    激發(fā)創(chuàng)造思維學會寫詩 

【學法指導】

研討法:就重點問題先個體思考,再小組討論,后大組交流。

【學習流程】

一、入背古詩導入 

二、有關(guān)寫詩的故事

  故事一  哥倆的故事

  故事二  杜甫寫詩的故事

三、要求

想象  聯(lián)想

感情充沛

3、要用比喻 、擬人、排比、反復等修辭手法

4、語言要加以提煉要有韻律

四、由“0”的斷想    實物

五、小組討論

以冰心的詩為例

    (一 )                       (二 )  

    母親啊!

    天上的風雨來了,             墻角的花

    鳥兒躲到它的巢里;           你孤芳自賞時

    心中的風雨來了,             天地變小了

    我只躲到你的懷里。

六、營造寫作氛圍,激發(fā)寫詩熱情

七、寫詩

         

展示提升:小組展示 

【自主反思】

備 注

(教師復備欄及學生筆記) 

韓麗英

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