學(xué)習目標：掌握詩(shī)歌鑒賞煉句題的答題思路，能夠規范答題
學(xué)習過(guò)程：
一、 自主學(xué)習
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第1題。
過(guò)融上人蘭若①
茶毋潛
山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。
黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微。
【注】①融，詩(shī)人所要尋訪(fǎng)的和尚的名字；上人，對和尚的尊稱(chēng)；蘭若，梵語(yǔ)“阿蘭若”的簡(jiǎn)稱(chēng)，指和尚的住所。
1.末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認為它好在哪里？請簡(jiǎn)要賞析。（6分）
閱讀下面這首宋詞，完成第2題。
思遠人
晏幾道
紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。
2.這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？
二、 合作探究
煉句題答題思路（角度）：
三、 鞏固提升
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第3題。
送魏大從軍
陳子昂
匈奴猶未滅，魏絳①復從戎。
悵別三河道，言追六郡雄②。
雁山橫代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留漢將功。
注：①魏絳：春秋時(shí)消除了晉國邊患的大將。②六郡雄：指西漢名將趙充國，隴西人，以破匈奴有功，拜將封侯。
3.結合全詩(shī)，賞析“雁山橫代北，狐塞接云中”這兩句的妙處。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第4題。
望月有感
白居易
時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。
田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
4.本詩(shī)堪稱(chēng)白居易“用常得奇”的佳作。請結合全詩(shī)，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第5題。
聽(tīng)蜀僧濬彈琴
李白
蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。
為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。
客心洗流水，余響入霜鐘。
不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。
注：1、綠綺：古代名琴。2、流水：借用“高山流水”典故。3、霜鐘：《山海經(jīng).中山經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。
5.談?wù)剬畎住堵?tīng)蜀僧潛彈琴》第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。
王超
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