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《橋之美》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo):

1、 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。

2、 通過對橋之美的領(lǐng)悟和熏陶,進(jìn)而使學(xué)生能夠獲得一些簡單的審美方法,并培養(yǎng)自己健康的審美意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):揣摩文中富有個(gè)性色彩的句子,培養(yǎng)語感,提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)方法:

朗讀法,以讀帶講。

美景欣賞法。

觀察法。通過圖片的差異,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維。

比較閱讀法。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過程:

導(dǎo)入--賞聽--自讀--賞析--總結(jié)

一、 導(dǎo)入:

我們穿衣服,本質(zhì)是為了溫暖,而在保暖的基礎(chǔ)上,而注重美觀。橋也是一樣,本質(zhì)是為了不趟水過河,為了方便,而在方便之余,卻講究橋的美觀。那么橋有多美呢?讓我們一同走進(jìn)畫家吳冠中筆下的《橋之美》。

二、 看視頻,聽配樂朗讀

三、 自讀

四、 羅列四種賞析法:

1、 簡筆畫賞析:上這樣的課文,要求教師本身要有一定的繪畫基礎(chǔ),充分展示簡筆畫的長處,聊聊幾筆,把橋畫出來,再讓學(xué)生閱讀相關(guān)段落,達(dá)到欣賞上的眼看心領(lǐng)的統(tǒng)一。

2、 圖片賞析:如果沒有簡筆畫的功夫,可以借助網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)橋的圖片,通過圖片的充分展示,閱讀相關(guān)段落,達(dá)到文字與景像的統(tǒng)一。

3、 自我賞析:假若再找不到圖片,則讓學(xué)生自閱課文,找到自己在吳冠中的筆下,找出自己喜歡的橋的文字,點(diǎn)出為什么?相互交流,達(dá)到欣賞目的。

4、 重寫賞析:讓學(xué)生聽讀和自閱課文后,老師展示全文,把課文中描寫好的句子取消,讓學(xué)生關(guān)書填空,然后,再翻來看,與課文比較,找到差距。最后,安排一兩句仿寫,達(dá)到“賞”與“寫”的結(jié)合,接近于寫作訓(xùn)練。

五、課堂小結(jié)

 

付言文

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