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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育八年級(jí)《孟子》下教案匯編第18課時(shí):卷十《萬章章句下》五至九節(jié)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

八年級(jí)《孟子》下教案匯編

第18課時(shí):卷十《萬章章句下》五至九節(jié)

教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)與技能:了解有關(guān)孟子和孟子的思想;掌握文中重點(diǎn)詞語的含義。

2.過程與方法:熟練的有感情的朗讀課文,感知課文;準(zhǔn)確把握課文主旨。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:本篇內(nèi)容涉及圣人風(fēng)范、古代禮制、交朋結(jié)友、立身處世和大臣的權(quán)力、職責(zé)等。

教學(xué)重點(diǎn):

感知課文,掌握文中重點(diǎn)詞語的含義。

教學(xué)難點(diǎn):

理解圣人風(fēng)范、古代禮制、交朋結(jié)友、立身處世和大臣的權(quán)力、職責(zé)等。

教學(xué)過程:

一、師范讀,生體會(huì)。

二、介紹相關(guān)資訊:

1.作家作品:

孟子:名軻,字子輿,魯國(guó)鄒人。相傳為孔子的孫子子思的再傳弟子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)的思想家、政治家、教育家、散文家。

《孟子》一書具有鮮明的政治傾向,基本上是繼承孔子的仁政思想。為行仁政,他首先提出了人性本善的主張。

2.題目賞析:本文選自《孟子告子下》。介紹了上天要把重大責(zé)任加給某個(gè)人時(shí),會(huì)從多方面對(duì)其進(jìn)行錘煉。

三、再讀課文,積累相關(guān)詞語。

四、師生共同賞析課文,掌握關(guān)鍵詞語。

抱關(guān):守門的小卒。

擊拆(tuo):打更;柝指打更用的梆子。

委吏:管倉(cāng)庫(kù)的小史。

乘田:管苑囿的小吏,負(fù)責(zé)牲畜的飼養(yǎng)和放牧.

本朝:朝廷。

五、師生交流,小組合作理解原文:    

六、生合作探究后總結(jié)文章主旨:

本文是孟子的一段語錄,告訴因此,孟子有“位卑而言高,罪也”的看法。尤其是在暴政專制的時(shí)代,更是如此,所以有“莫談國(guó)事”的警告。 

   另一方面,如果你不是“為貧而仕”,不是為了拿工資混飯吃, 而是為了實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù),因而做了高官,“立乎人之本朝”, 加應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事,發(fā)表自己的政見,盡到自己的一份責(zé)任。不然的話,“道不行”,就是恥辱。

   總之還是《中庸》所說“素位而行”的意思。擔(dān)任什么角色就做什么樣的事,說什么樣的話,盡什么樣的力。即便圣人如孔子,不也是管帳就說管帳,放羊就說放羊嗎?既然如此,我們又放么多余的話可說呢?

七、背誦課文。

 

陳有巧

    
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