心里那個(gè)解不開(kāi)的結

吳橋第二初中七年級   蔡心雨

那碧波蕩漾、嫩柳抽芽，是充滿(mǎn)希望的春；那百花爭艷、萬(wàn)紫千紅，是熱情奔放的夏；那縷縷夕陽(yáng)、紛飛紅葉，是成熟淡泊的秋；那飛雪飄揚、銀霜漫天，是美好純潔的冬。可我沒(méi)有機會(huì )與這美麗的四季結緣。

“你怎么也這樣！”老師把我拉到墻角，一臉的嚴肅，“自己好好想想。”

我怎么不可以這樣！我為什么不可以這樣！和同學(xué)一起玩耍難道有什么不對嗎？我不明白，不明白為什么有些同學(xué)能在陽(yáng)光下快樂(lè )的追逐奔跑，而我，卻只能在黑夜的燈光下無(wú)限的遐想。我真的很想大聲的說(shuō)：“我也是差生。”

我也是差生。我從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)惺忪的雙眼，愜意的伸個(gè)懶腰，多冷的天！我可以調皮的鉆進(jìn)被窩，蜷縮成一團，努力地構思這美好的一天。

我也是差生。我看著(zhù)那一彎未落的月牙，哼著(zhù)昨天剛學(xué)的流行歌曲，回想著(zhù)曾經(jīng)的歡樂(lè )時(shí)光，臉上不禁又露出了淡淡的笑容。沒(méi)有學(xué)習的重負，也沒(méi)有升學(xué)的煩惱，在那清新的小路上，我可以放慢我那本已僵硬的腳步，盡情的欣賞那美麗的花和草、云和天。

我也是差生。在課下，我可以與同伴無(wú)所顧忌的打鬧。如果你看見(jiàn)一個(gè)在走廊上飛奔且吶喊的女孩，不要猜，那準是我！“叮鈴鈴。。。。。。”一陣急促的鈴聲制止了我的動(dòng)作，卻俘獲不了我那顆桀驁不馴的心。我不太情愿地坐在座位上，拿起筆在老師所謂的“重點(diǎn)”上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我可以不必拘泥于那死氣沉沉的課堂氣氛，可以學(xué)習陶淵明那“不求甚解”的閑適情趣，不用固執，不用緊張。

可我不是差生，沒(méi)有差生的率真和隨性，沒(méi)有差生的自由和不羈，也沒(méi)有差生的輕松和隨意。

我心里那個(gè)解不開(kāi)的結！

輔導教師姓名 劉強

劉強

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