名著伴我左右-六年級(jí)
臥聽(tīng)風(fēng)雨，看人生幾度春秋；行馬于路，知人生之路悠悠；奮筆于書(shū)，嘆人生辛酸苦辣；小品香茗，喝盡人生苦中樂(lè)；讀詩(shī)佳作，望人生苦短樂(lè)長(zhǎng)。
每每讀名著，都會(huì)在名著中找到深?yuàn)W的哲理，這些哲理我們并不全懂，但至少會(huì)與你的思緒發(fā)生一次摩擦，產(chǎn)生火花，就比如我，在閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品之后，我知道了人應(yīng)當(dāng)怎樣活著才有意義，在欣賞了《巴黎圣母院》之后，我知道了什么是真受，什么是付出，什么是真善美，在細(xì)品了《駱駝祥子》之后，我更是看到了我們生活中的低階層的長(zhǎng)期生活，看清了我們的`生活。難怪說(shuō)，讀詩(shī)佳作，望人生苦短樂(lè)長(zhǎng)。
名著是生活的翻版，名著是生活的濃縮。常聽(tīng)身邊的朋友說(shuō)讀名著雖能反映生活，但是讀名著實(shí)在太累了。以前的我也這樣想，但現(xiàn)在的我反而喜歡在名著中一點(diǎn)點(diǎn)沉淪，深陷了。因?yàn)樵诿校艺业搅死硐牒同F(xiàn)實(shí)中的我，兩個(gè)極端的我，讓我更加了解自己，此時(shí)的我是自己的對(duì)手，在名著中我找到自己。所謂知已知彼，方能百戰(zhàn)百勝，也正是如此。
其實(shí)，在現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，已經(jīng)有不少其它課處讀物占據(jù)了我們學(xué)生的視線，但作為生活的精粹，名著仍深受老師和學(xué)生的追捧，但有些學(xué)生讀名著只是當(dāng)成完成任務(wù)。學(xué)生讀名著，不應(yīng)當(dāng)作為學(xué)校老師的要求，而應(yīng)當(dāng)作為一種享受，一種鞭策，在讀名著時(shí)，我們可以劃劃對(duì)我們有啟思作用的美句，寫寫你自己的體會(huì)，這樣才能事半功倍地了解名著、深入名著。
在生活中尋找名著，在名著中尋找生活，讓我們與名著為伍，一起去尋找我們的生活。
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