一堂英語(yǔ)課

　　“下節(jié)課是什么?”我問(wèn)江琰

　　“英語(yǔ)課。”江琰說(shuō)。

　　“孫老師布置的那些單詞你會(huì)翻譯嗎?”

　　“不會(huì)。”

　　“那怎么辦?我也不會(huì)寫。”

　　“問(wèn)王艷婷吧!”

　　“可王艷婷也沒(méi)有寫。”

　　“不要緊，我們可以問(wèn)章靜怡。”

　　我們剛把英語(yǔ)單詞的翻譯抄完，就響起了“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”的聲音。上課了，章樂(lè)和石陳杰走上講臺(tái)帶讀了。可讀了大半天孫老師還是沒(méi)有來(lái)。漸漸地，同學(xué)們不讀書了，都在想孫老師為什么沒(méi)有來(lái)，有的說(shuō)：“孫老師可能是生病了。”有的說(shuō)：“孫老師不想教我們了。”……最后畢老師來(lái)了，她說(shuō)：“你們班太吵了，我從老遠(yuǎn)就聽到你們吵的聲音了。”然后讓我們看書或畫畫，只要不講話就行了，于是，我們就在教室里看了一節(jié)課的書。

　　聽寫的感言

　　中午，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“下午聽單詞，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備!”“什……什么!下午就聽寫!沒(méi)搞錯(cuò)吧!”我們瞪大眼睛。

　　終于公布成績(jī)了，“請(qǐng)報(bào)到名字的人站起來(lái)，你們是100分的”。老師說(shuō)，“惠成、李屹、楊君旭……”沒(méi)聽錯(cuò)吧，是中午背好的呀!我站起來(lái)，心里有說(shuō)不出的高興，“明天給你們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，一人一張免做條，它可以兌換獎(jiǎng)品的喲!”老師神氣的說(shuō)。“下面請(qǐng)80分以下的站起來(lái)。”“獨(dú)立大隊(duì)”黑壓壓一片，老師接著說(shuō)：“馬上我要給家長(zhǎng)發(fā)信息，80分以下和100分都發(fā)!”“獨(dú)立大隊(duì)”羞紅了臉，還有人差點(diǎn)要抄單詞呢!

　　下課了，我們高興地唱：“ come逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)，來(lái)也，王牌要狂野……!”原來(lái)是“一份耕耘，一份收獲呀!”

　　“帶上故事，環(huán)球旅行”

　　今天，報(bào)告廳里，三、四年級(jí)小記者(包括我)和五年級(jí)學(xué)生歡聚一堂，一起參加加拿大教育家Naomi“帶上故事，環(huán)球旅行”世界巡回演講活動(dòng)。Naomi是加拿大教育家，從事講故事十四年。最近，“環(huán)球旅行”已經(jīng)走過(guò)英國(guó)、澳大利亞等多個(gè)國(guó)家。這次特地從上海趕來(lái)，為我們講故事。要說(shuō)Naomi講的故事嘛，真的十分有趣。她用幽默的方式為我們講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。還在必要的環(huán)節(jié)用嘴巴模仿出多種聲音，請(qǐng)我們參與互動(dòng)，和我們歡快地度過(guò)了一堂課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，歡樂(lè)的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)來(lái)了，我們只好依依不舍地告別Naomi。期待有機(jī)會(huì)再與Naomi見面。