這是節(jié)什么音樂(lè)課啊?
今天是星期三，最后一節(jié)課時(shí)音樂(lè)課。本來(lái)我們是挺開(kāi)心的，是因?yàn)榭梢蕴崆胺艑W(xué)，可是......
“嘀鈴鈴”，上課了!小班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)拿著教鞭管紀(jì)律。“你!不準(zhǔn)說(shuō)話!”直到音樂(lè)老師來(lái)了，全班鬧哄哄的，音樂(lè)老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們到底是寫(xiě)作業(yè)還是上課?”
全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)!”音樂(lè)老師氣不打一處來(lái)，一邊聲色俱厲地說(shuō)：“快把作業(yè)收上去，把音樂(lè)書(shū)拿出來(lái)，”一邊巡視著。大家急忙把作業(yè)收上去，把音樂(lè)書(shū)拿出來(lái)。
這才開(kāi)始上課了。音樂(lè)老師說(shuō)：“這個(gè)‘癩蛤蟆和小青蛙’我們學(xué) 了幾節(jié)課了?”有的同學(xué)在掰手指，有的(王海熔)在那躺著睡大覺(jué)。“你們要數(shù)多久啊?”
我們齊聲：“很久很久。”
“那算了，下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給我們唱這首歌吧!”我們?cè)谝凰查g做好，做端正。這就是我們音樂(lè)老師對(duì)付我們的‘秘密武器’，我很不情愿地舉起了手，因?yàn)槲覀儼嗑臀夷艹鲞@首歌。(這不是吹牛)
“嘀鈴鈴”下課了，唉，這到底是節(jié)什么音樂(lè)課啊?
抓沙蜞
上個(gè)星期天，做完作業(yè)后，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我和姐姐到長(zhǎng)江邊去玩，聽(tīng)說(shuō)那里可以抓沙蜞，我歡呼雀躍!
到了長(zhǎng)江邊，看到那里停了很多的車(chē)，人們?cè)谶@春光明媚的假日里都到這里踏青游玩，有的在江邊拍照散步，有的在自助燒烤，還有的在放風(fēng)箏，當(dāng)然最多的就是像我一樣的小朋友和爸爸媽媽在抓沙蜞。
我們到了江灘上，顧不得看長(zhǎng)江的美景，就“埋頭苦干”起來(lái)。一開(kāi)始我們連一個(gè)沙蜞的影子都沒(méi)看到。正當(dāng)我們苦苦搜尋時(shí)，突然不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)像蜘蛛一樣的東西再爬，便用樹(shù)枝眼急手快的一撥，哈哈，果然不出我的預(yù)料，是一只小沙蜞!但這只小沙蜞非常靈活，我和姐姐怎么抓也抓不住，眼看就要逃走的時(shí)候，爸爸連忙過(guò)來(lái)幫忙了。只見(jiàn)他拿來(lái)一個(gè)塑料袋，袋沿緊緊貼在沙蜞前面，然后讓我們?cè)诤竺孑p輕地一趕，這只沙蜞便“自投羅網(wǎng)”，乖乖地爬進(jìn)了袋子里。就這樣，我們?cè)诎职值膸椭拢?ldquo;技術(shù)”越來(lái)越熟練，又抓到了很多的小沙蜞，真是太開(kāi)心了。
這真是一個(gè)難忘的星期天!