今天,我心情格外的好!老師夸我,父母表揚(yáng)我,作業(yè)受到同學(xué)的好評,為什么這樣高興?聽我慢漫道來.

　　話說今天,數(shù)學(xué)老師提問,我言之正確,又向小紅提問,小紅不會,一時結(jié)巴,老師讓她坐,提醒加以練習(xí).這時,老師目光掃視全班,大喊一聲"王小雪"!王小雪接題后,腦子異常混亂,本身會的她,今天一時語塞,瞠目結(jié)舌,老師見此,立聲讓坐,提醒反復(fù)看書,便命我教二人,課間復(fù)習(xí),跟著我學(xué).

　　課間十分,王小雪頭腦清晰,不慌不忙,幾道題下來順順利利,我便讓她去玩耍,只是小紅,呆若木雞(不是貶意),讓我為難,我立刻教她:"三分之二乘四分之一的表示"小紅聽后,冥思苦想,最終搖了搖頭,我想:強(qiáng)扭的瓜不甜,便采取柔和方式,功夫不負(fù)有心人,小紅終于會了,我便帶她和王小雪去老師辦公室......

　　報告一聲,我推門而進(jìn),老師問我成果怎樣,我滿懷信心的點頭,老師命我出題,我才開出,先測王小雪,不錯,王小雪順利完成,我高興不已,但想小紅她行嗎?這時已是體育課時,我又出題開測小紅,不錯小紅吞吞吐吐的過關(guān)了,老師問我感覺怎樣,我一字蹦出;"爽"!

　　通過此事,我知道上課應(yīng)聚精會神,注意聽講,好不讓老師煞費苦心呀!!!

　　( 注;年份:20xx 1月27號)

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