北師大版八年級下冊測量旗桿高度說課稿
各位老師，大家好!
我今天的說課內(nèi)容是北師大版的數(shù)學(xué)八年級下冊第四章第七節(jié)測量旗桿高度。
1.1 教材分析
《測量旗桿高度》這一節(jié)，利用我們學(xué)習(xí)過的三角形相似來解決實(shí)際問題的。即就是我們經(jīng)常說的數(shù)學(xué)生活，反過來服務(wù)于生活。如果我們學(xué)好了相似三角形，并且把它用于實(shí)際中來解決問題，那就可以幫助你到達(dá)勝利的彼岸
1.2 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合該課的特點(diǎn)以及所教班級的實(shí)際情況，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
思想教育目標(biāo)：讓學(xué)生知道到數(shù)學(xué)于生活，學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。
(2)基礎(chǔ)知識目標(biāo)：相似三角形的判斷1、有兩個(gè)角相等的三角形相似2、有三條邊對應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形成比例3、有兩邊對應(yīng)成比例他們的夾角相等的兩個(gè)三角形相似，以及運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)綜合完成實(shí)際問題
(3)基本能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識解決實(shí)際問題的能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)和成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
1.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教材重點(diǎn)：需要測量那些線段。
想辦法構(gòu)造三角形相似
教學(xué)難點(diǎn)：想辦法構(gòu)造三角形相似。簡潔測量需要的'線段
說教法：根據(jù)該課的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡及心理特征，我采用以下方法及教具進(jìn)行教學(xué)：我采用的方法是結(jié)合新課改的要求，精心備課，把教學(xué)內(nèi)容以導(dǎo)學(xué)稿的形式呈現(xiàn)。并且把每一節(jié)課的內(nèi)容分為很多相對獨(dú)立的部分有，學(xué)生主動地去逐一完成。學(xué)生以小組為主，自主探究互助合作，共同完成教學(xué)內(nèi)容。體現(xiàn)小組共同學(xué)習(xí)進(jìn)步為主，教師退出課堂的主角。教師只是組織引導(dǎo)點(diǎn)評、并對小組進(jìn)行。
說教學(xué)效果：經(jīng)過實(shí)際上課后，有以下不足之處：
1、在教學(xué)過程成中學(xué)生不積極主動，課堂氣氛不活躍，小組探討的不夠活躍小組作用，發(fā)揮的不好。
2、在教學(xué)進(jìn)行過程中，由于停電，所以所以臨時(shí)做了一下調(diào)整，教學(xué)沒有達(dá)到預(yù)期的效果
3, 由于時(shí)間看錯(cuò)了一分鐘所以結(jié)束的時(shí)候不理想，故只有把練習(xí)改為作業(yè)
結(jié)束語，今天我上的課有很多不足的地方，希望各位老師給予批評提出我真誠的感謝各位同仁。
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