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蹦蹦跳說課稿

時(shí)間:2021-01-20 13:01:26 說課稿 我要投稿

蹦蹦跳說課稿

  說課材料

蹦蹦跳說課稿

  《綱要》指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,兒歌一直是幼兒最喜歡的文學(xué)形式。為此,結(jié)合本班幼兒的年齡特征,確定本次活動(dòng)的目標(biāo)為:

  1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

  2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

  第一條目標(biāo)為知識(shí)學(xué)習(xí)和情感態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo),第二條目標(biāo)為能力學(xué)習(xí)目標(biāo),重點(diǎn)為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,難點(diǎn)為仿編兒歌。

  目標(biāo):

  1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

  2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

  內(nèi)容:蹦蹦跳

  重點(diǎn):為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,

  難點(diǎn):仿編兒歌。

  準(zhǔn)備:1、背景圖三張。

  2、小圖片四張。

  形式:集體

  過程:

  一、出示圖片,引發(fā)幼兒興趣。

  二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (一)逐段理解兒歌內(nèi)容。

  1、這是誰的家?

  小白兔怎樣走?(引出蹦蹦跳)

  去干什么?

  2、這是誰的家?

  小青蛙怎樣走?

  去干什么?

  3、這是誰的家?

  大袋鼠怎樣走?

  袋袋里邊有什么?

  (二)整體學(xué)習(xí)兒歌。

  1、教師師范朗誦。

  2、提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

  3、集體朗誦。

  4、分組朗誦。

  三、幼兒仿編兒歌。

  1、還有誰是蹦蹦跳?

  2、出示圖片,

  集體仿編。

  延伸:

  幼兒多觀察,自己仿編兒歌。

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