何時(shí)化筆成夢(mèng)作文3篇

　　何時(shí)化筆成夢(mèng)作文（一）

　　我們這些人，總是那么不切實(shí)際，愛(ài)沉浸在自己浪漫卻無(wú)聊的幻想中，做著自己幼稚的公主夢(mèng)，那又怎么樣，這就是90后的人唄！

　　年少的我們，誰(shuí)又不曾有過(guò)這份空想呢？自己是一位至高無(wú)上的公主，或者是身價(jià)千萬(wàn)的富翁不小心丟失的女兒，在自己的公主床上抱著個(gè)1米多大的熊熊，耳朵里塞著最流行的音樂(lè)，還有一件件仙女服的送上，一揮手，“下去，有這么難看的衣服嗎？換！”想要什么就有什么，“爸，今天我一定要看彩虹，一定要今天”……醒來(lái)，還是沉重的書(shū)包，幾乎是拖著去學(xué)校。

　　自以為自己樣樣行，可是盡出洋相。晚上寫(xiě)定要奮斗，不知不覺(jué)就睡著了。……

　　“哼，不就是這樣嗎？我也會(huì)！”這就是我們的`輕狂。

　　是什么讓我們每天都笑著？是因?yàn)橛肋h(yuǎn)都做不完的作業(yè)嗎？還是因?yàn)槔峭袒⒀食酝暝绮蜕蠈W(xué)的那副狼狽樣兒？或者是沒(méi)考到定的目標(biāo)挨p了？笑，那還不簡(jiǎn)單，只需要——嘴角稍稍往上翹——這就是笑，這就是我們的樂(lè)觀，也正是我們的輕浮。

　　何時(shí)化筆成夢(mèng)作文（二）

　　上一年級(jí)時(shí)，別人問(wèn)我：“以后長(zhǎng)大了去哪里讀大學(xué)呀？”我在一旁很自信地說(shuō)：“以后一定去北大——或者去清華也不錯(cuò)！”記憶中，只有這兩所大學(xué)。

　　上六年級(jí)時(shí)，朋友問(wèn)我：“以后長(zhǎng)大了去哪里讀大學(xué)呀？”我呢，想了一下，“去浙大吧，或者北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校！”“那里的分?jǐn)?shù)都蠻高的啊！”“那又怎樣？！”我在一邊神氣的說(shuō)道。

　　上初二的時(shí)候，同學(xué)問(wèn)我：“以后長(zhǎng)大了去哪里讀大學(xué)呀？”我放下手中的書(shū)本：“師范大學(xué)吧！當(dāng)老師不錯(cuò)哦。”同學(xué)對(duì)我的答案似乎不滿(mǎn)，說(shuō)：“你為什么不說(shuō)去北大？”“明知不可能，干嗎還說(shuō)呢？”“你是我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的第n個(gè)人，也是第n相同答案的人。我以后要到北大去讀書(shū)……盡管不可能。”我沒(méi)有笑哦，可是我真的很佩服你，還能擁有這份輕狂去面對(duì)，其實(shí)輕狂沒(méi)有錯(cuò)呀，只是過(guò)于自信罷了。可是初二，又有多少人很自信地甩一把頭發(fā)，擁有這份輕狂呢？

　　真的，本來(lái)每個(gè)人都可以進(jìn)清華，只是實(shí)在沒(méi)有太多的人擁有如此大的.勇氣來(lái)承擔(dān)輕狂。那個(gè)飄著沙塵暴的城市，最自信最明確的也許只有小孩子吧！長(zhǎng)大懂事了又能如何呢？誰(shuí)能幫我們拾取前一秒鐘丟失的勇氣呢？

　　何時(shí)化筆成夢(mèng)作文（三）

　　家長(zhǎng)說(shuō)：“一代不如一代懂事。”

　　老師說(shuō)：“一代不如一代聽(tīng)話(huà)。”

　　校長(zhǎng)說(shuō)：“一代不如一代認(rèn)真。”

　　大人們總喜歡說(shuō)一句“小孩子不懂”，然后把我們的好奇心鎖在門(mén)外。那又能怎樣呢？聽(tīng)媽媽的話(huà)，為了不做長(zhǎng)鼻子，乖乖回書(shū)房做作業(yè)，一張又一張的草稿紙的的疊放，一天有一天地長(zhǎng)大。

　　大人們還是那句話(huà)“小孩子不懂”，然后再次把我們關(guān)在門(mén)里。那又怎樣？扮演著媽媽的乖乖女，丟掉美麗的童話(huà)與小說(shuō)，等我們的.不是自由，無(wú)奈地坐在書(shū)桌前，望著那疊得比窗還高的書(shū)本，悲哀地感嘆：“何時(shí)化筆成夢(mèng)？”

　　初中二年級(jí)：馬晨鈺

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