那些花兒你摘到了嗎作文【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的那些花兒你摘到了嗎作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　優(yōu)，一直存在于我們的心中。它如生長(zhǎng)在懸崖上的雪蓮，努力拼搏；如生長(zhǎng)在沙漠的仙人掌，不斷努力；但也如同生長(zhǎng)在公園的夾竹桃，虛有外其表。回想大家這周的表現(xiàn)，那些花兒，你摘到了嗎？

　　懸崖上的雪蓮花，你摘到了嗎

　　雪蓮花生長(zhǎng)在海拔下限240米上限4000米的環(huán)境中，在如此惡劣的環(huán)境中，雪蓮花不畏艱險(xiǎn)，慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)這種環(huán)境，最終，在懸崖上開出了美麗的花兒。這不正如我們嗎？只有經(jīng)過自己的努力拼搏才能在班級(jí)中出類拔萃。每當(dāng)早讀時(shí)，總能聽見她的聲音，她用盡了自己所有的力氣；每當(dāng)布置作業(yè)時(shí)，總能看見她的背影，她投盡了所有的心血；每當(dāng)上課時(shí)，總能聽見她們小組的發(fā)言，她灌入了所有的精力。在這個(gè)爭(zhēng)優(yōu)的班級(jí)，她一直在爭(zhēng)優(yōu)，懸崖上的雪蓮花，她摘到了。

　　沙漠中的仙人掌，你摘到了嗎

　　沙漠中的仙人掌，耐炎熱、干旱、生命力頑強(qiáng)，它總是從深深的土壤中汲取水分，且深深地扎根，努力地生長(zhǎng)著，最終，在沙漠上開出了美麗的花朵。我們中的有些人也亦如此。本周的后幾天，他被調(diào)到了我們組，原本以為他是一個(gè)上課不認(rèn)真聽講、下課只知道玩、不聽從組長(zhǎng)的話的人，但當(dāng)他真正來到我們組時(shí)，我對(duì)他改變了看法。上課時(shí)，他總是認(rèn)真聽見，及時(shí)做筆記，基本的東西都能聽懂；下課時(shí)，他積極的完成英語任務(wù)，總能看見他坐在位上背單詞的樣子；然而他也很聽我的話，按照的要求去完成，即使有時(shí)完成的并不是很好，但他努力了。在這個(gè)爭(zhēng)優(yōu)的班級(jí)中，他不斷努力，沙漠上的仙人掌，他摘到了。

　　公園里的夾竹桃，你摘到了嗎

　　公園里中的夾竹桃，它雖然看起來很美，但體內(nèi)卻含有巨大的毒性，甚至可以危害人類的生命，它只是一種虛有其表的植物，但是，當(dāng)它使用在恰當(dāng)?shù)牡胤剑�它卻可以挽救人類的生命。我們班上的有些人就如夾竹桃，本性不壞，只是自己的才能沒有用到合理的地方。楊某，你也是交換生之一，為什么你沒有張某的認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有向某的知錯(cuò)就改，本周的你，相比上周來說太令人失望了。本周的你，抄作業(yè)有你，不完成作業(yè)有你，不聽從組長(zhǎng)的管教有你，難道這些不是你退步的表現(xiàn)嗎？其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，上課時(shí)，相信除了老師講得特別難的你不懂以外，其他的對(duì)于你來說只小菜一碟；下課時(shí)，少一點(diǎn)玩的時(shí)間，多背背書，只要你把自己的聰明勁用于學(xué)習(xí)之上，達(dá)到優(yōu)秀很簡(jiǎn)單，知錯(cuò)就改，繼續(xù)努力，竹山一中正敞開胸懷迎接你的到來。公園里的夾竹桃，你摘到了。但也相信你能用到合理的地方。

　　那些一直爭(zhēng)優(yōu)的人，雪蓮花屬于你們，那些一直努力的人，仙人掌屬于你，那些現(xiàn)在不守紀(jì)的人，夾竹桃屬于你們，希望你們合理利用。每個(gè)人都有屬于自己的花，但大家都應(yīng)繼續(xù)努力，不要僅滿足于現(xiàn)在，明天的更優(yōu)屬于你們。

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