[熱門(mén)]十年后的我作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的十年后的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

十年后的我作文1

　　十年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不算近，也不算遠(yuǎn)。我們雖然每天都沒(méi)有虛度光陰，但是十年的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去，而十年后的我和我的城市都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

　　十年的時(shí)間匆匆而過(guò)，我也成為了一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)未來(lái)去深圳騰訊公司充滿了期待，因?yàn)轵v訊公司已經(jīng)同意我去實(shí)習(xí)一段時(shí)間。

　　我所居住的城市和以前的城市有了天壤之別，整個(gè)城市都是懸浮起來(lái)的，而發(fā)明出這項(xiàng)技術(shù)的人便是騰訊公司，所以我才會(huì)去騰訊公司實(shí)習(xí)。

　　我所在的學(xué)校是赫赫有名的.清華大學(xué)。我為什么要選清華大學(xué)呢？因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)上，清華大學(xué)無(wú)疑是最好的，并且在北京這座城市中，我的好同學(xué)和好朋友是最多的。有時(shí)我們會(huì)在空閑時(shí)，約上幾個(gè)人一起去聚會(huì)，回憶初中時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然，我們?cè)诒本┑母鱾�(gè)地方、地點(diǎn)、不同的學(xué)校，有的人考得好，有的人考得差，但是我們都有一個(gè)共同的愿望，都希望自己能夠找到一個(gè)理想的工作，我也何嘗不是呢？

　　十年后的我變得更加理智，更加冷靜，學(xué)習(xí)成績(jī)也是非常優(yōu)異，每天一大半的時(shí)間我都會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，即使考上了一所大學(xué)，但是以后的路還很長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境，雖然成績(jī)優(yōu)異，但是我絕不會(huì)忽略任何一個(gè)對(duì)手，十年后的我不會(huì)像現(xiàn)在的我一樣靠別人，會(huì)用自己的實(shí)力去證明我自己！

　　十年后的我不管怎樣，不管是一個(gè)怎樣的人，我依然會(huì)朝著我夢(mèng)想的地方去努力前行！

十年后的我作文2

　　２０年后我是一名教育家。

　　２０年后我有３個(gè)愿望。一是到我的家鄉(xiāng)建立一所學(xué)校，因?yàn)槟抢锾�貧困�?也缺少文化。二是我要建立一所學(xué)校。三是那所學(xué)校要免費(fèi)，讓貧困的孩子免費(fèi)受到教育。

　　今天是２０２9年九月十日，是我當(dāng)上老師的第一天我開(kāi)著奔馳來(lái)到我的家鄉(xiāng)。看著那些缺少文化的.可憐孩子，我下決心要在自己的家鄉(xiāng)建立一所學(xué)校。第一個(gè)難題是：我在哪兒建筑一所學(xué)校呢？在城市里？那兒里離鄉(xiāng)村太遠(yuǎn)了，那兒的家長(zhǎng)怎么放心讓孩子到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)接受教育呢？我仔細(xì)想了想，最后我決定把學(xué)校建在自村里，這樣家長(zhǎng)就可以讓孩子們來(lái)讀書(shū)了。

　　一年后，新的學(xué)校建成了，早上我高高興興的開(kāi)著車(chē)來(lái)到了學(xué)校，我一進(jìn)門(mén)卻意外的發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子都沒(méi)有，經(jīng)過(guò)我的詳細(xì)詢問(wèn)才知道鄉(xiāng)親們家里太窮，家長(zhǎng)沒(méi)有錢(qián)供孩子們念書(shū)，于是我決定將學(xué)校改成免費(fèi)學(xué)校，并以“坦沙村希望小學(xué)”命名。家長(zhǎng)們得知后都紛紛把孩子們送到學(xué)校念書(shū)了。

　　另外一個(gè)難題是老師太少了，于是我做出高薪聘請(qǐng)老師的決定，并且還要給新來(lái)的老師們講解如何教育學(xué)生，讓所有的老師成為優(yōu)秀教師，使每個(gè)孩子都能成為一代新人。

　　我們是祖國(guó)的花朵，有辛勤的園丁培育著，以后的路還長(zhǎng)，如果現(xiàn)在我們不認(rèn)真讀書(shū)，怎么對(duì)得起老師的教育之恩呢？

　　（２０年后我要像我的老師那樣，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。）

十年后的我作文3

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼，二十年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位出色的發(fā)明家了。我已經(jīng)有了一個(gè)漂亮的家：屋內(nèi)所有的電器都是聲控的，家里有一個(gè)機(jī)器人，它既能干又會(huì)為主人做很多事情，還有……我每天都過(guò)著十分幸福的生活，但是我仍然不滿意。所以我要發(fā)明出更多東西造福人類(lèi)。

　　今天，我在研究室里，研究著一項(xiàng)發(fā)明，那就是“氣象轉(zhuǎn)換器”。前幾次的.實(shí)驗(yàn)都失敗了，所以這次我更加細(xì)心收集資料了。我收集了所有的天氣情況，再把這些資料存進(jìn)“移云衛(wèi)星里，加滿燃料，發(fā)射到了地球的上空。我又繼續(xù)為衛(wèi)星控制飛行的方位。啊！衛(wèi)星已經(jīng)飛出地球了！我高興地想：這次的實(shí)驗(yàn)成功了！我把一片云移到了干旱的地方，那里頓時(shí)下起了大雨。我滿心歡喜，又用機(jī)器避免了許多災(zāi)難，還讓冰山恢復(fù)原貌，沙漠變成樹(shù)林……此時(shí)，電話響了，我的秘書(shū)告訴我，中午要去參加一個(gè)科學(xué)研討會(huì)。會(huì)上，我說(shuō)得最多的一句話是：“大家該要抱著為造福人類(lèi)而發(fā)明的心態(tài)來(lái)發(fā)明高科技的產(chǎn)品。”

　　這就是二十年后的我——一個(gè)出色的發(fā)明家。

十年后的我作文4

　　“光陰似箭，日月如梭”。我乘坐哆啦A夢(mèng)的時(shí)空穿梭機(jī)不一會(huì)兒就到了20年后的今天。我一本正經(jīng)地坐在實(shí)驗(yàn)室里研究著怎樣延長(zhǎng)人的壽命，我一會(huì)兒敲敲云南元某人的頭骨，一會(huì)兒又看看保溫箱里的嬰兒。

　　由于現(xiàn)在的環(huán)境污染，很多新生兒都因?yàn)榛�因的變異而死亡。作為科學(xué)家的我感到這是一件非常頭疼的事情，我必須要想辦法拯救人類(lèi)的生命。晚上，我漫步在街上，不時(shí)有幾片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的電話鈴聲響了起來(lái)，“喂，爸爸，干什么？”“爺爺心臟病犯了，正在緊急手術(shù)，你快過(guò)來(lái)吧！”“好，我馬上到！”我趕緊坐上一輛出租車(chē)，來(lái)到醫(yī)院。

　　爺爺在我小時(shí)候就患上了心臟病，經(jīng)常住院。現(xiàn)在我都30歲了，不知道爺爺這次手術(shù)能不能成功呀！手術(shù)門(mén)開(kāi)了，醫(yī)生說(shuō)：“老人家現(xiàn)在很虛弱，情況好壞只能靠他自己了。”爸爸嘆了口氣，坐在椅子上。我卻靈機(jī)一動(dòng)，不如把爺爺當(dāng)成試驗(yàn)品，試試我的新發(fā)明。我拍拍胸脯對(duì)爸爸說(shuō)：“別擔(dān)心，我有辦法救爺爺。”

　　烏龜是壽命很長(zhǎng)的動(dòng)物，如果把烏龜基因注入爺爺?shù)难�液里，那么，爺爺豈不是真的長(zhǎng)命百歲了。我趕緊拿著烏龜基因配制的.藥水奔波到醫(yī)院，注入爺爺?shù)钠つw里。過(guò)了許久，爺爺稍微睜開(kāi)眼睛，爺爺醒了。

　　看！這就是20年后的我。

十年后的我作文5

　　十年后的我是怎樣的呢？我陷入沉思……

　　我繞著湖邊的小樹(shù)林走著，突然看見(jiàn)了一個(gè)頭發(fā)烏黑發(fā)亮的年輕人，我盯著她的臉看，看著看著，我就嚇了一跳，她的臉怎么和我的臉一樣？我連忙走上前去問(wèn)：“你是誰(shuí)？怎么和我長(zhǎng)的一樣？”

　　“怎么不記得我了？段欽文，我是十年后的你呀！”她微笑著拍著我的肩膀說(shuō)。說(shuō)到這，我頓時(shí)來(lái)了勁，問(wèn)道；“你就是我呀！那你現(xiàn)在在干什么？”

　　“你希望我干什么呢？”

　　“當(dāng)畫(huà)家！”我一錘定音的.說(shuō)。

　　“沒(méi)錯(cuò)，我就是一名畫(huà)家，而且還很有名呢！我最?lèi)?ài)畫(huà)花了。我愛(ài)畫(huà)梅花、滿天星、月季、百合……她越說(shuō)越入迷，我聽(tīng)了心里真歡喜。

　　我剛想什么，一陣風(fēng)吹來(lái)，她就不見(jiàn)了，旁邊的樹(shù)木變成了人，有農(nóng)民、護(hù)士、老師等各種行業(yè)的人，令人驚奇的是她都和我長(zhǎng)的一樣，忽然她們都開(kāi)口說(shuō)話了，她們說(shuō)：”孩子，未來(lái)是未知的，想要有一個(gè)美好的未來(lái)，只有勤奮學(xué)習(xí)。“話音剛落，她們就消失了，周?chē)�一片安靜。

　　叮鈴鈴，鬧鐘聲把我吵醒了，啊，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！以后我一定要勤奮學(xué)習(xí)，天天向上！

十年后的我作文6

　　時(shí)間過(guò)得真快!一轉(zhuǎn)眼，就過(guò)了十年。這時(shí)，我已經(jīng)成為了一名大學(xué)畢業(yè)生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我來(lái)到了我的母校。

　　剛剛踏進(jìn)校門(mén)便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)一號(hào)樓和二號(hào)樓成了塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場(chǎng)上是干什么的，同學(xué)們?yōu)槭裁炊寂艿椒宽斏先チ四?啊!原來(lái)操場(chǎng)上都栽滿了亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹(shù)和楊樹(shù)，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機(jī)勃勃，原來(lái)灰土飛揚(yáng)的操場(chǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng)所。

　　我懷著高興的心情來(lái)到教室，但是，我等了很長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)老師來(lái)，教室里的黑板上方，有一臺(tái)彩色電視機(jī)，電視機(jī)里出現(xiàn)了老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來(lái)，老師是通過(guò)電視機(jī)給大家上課的.。而且同學(xué)們每人都有一臺(tái)電腦，一切都大有改變，同學(xué)們的成績(jī)也都是棒棒的!

　　老師批改作業(yè)也有一套先進(jìn)的機(jī)器，像“指示器”、“小型機(jī)器人”，老師如果疏忽批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅“X”。老師還有一個(gè)“小型機(jī)器人”，每當(dāng)老師太忙，他也會(huì)幫著老師做點(diǎn)事，老師再也不那么累了。

　　上體育課時(shí)，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護(hù)電腦，安全極了!還有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，真是好玩極了!

　　在這個(gè)現(xiàn)代化的小學(xué)校里，培養(yǎng)出來(lái)的都是優(yōu)秀的學(xué)生，每個(gè)人都棒極了!我就是這所小學(xué)輸出的一名人才…………

　　雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)!

十年后的我作文7

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是完成中國(guó)的夢(mèng)想“中國(guó)夢(mèng)”

　　中國(guó)夢(mèng)就是具有最大限度為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚人心的偉力，無(wú)論面對(duì)多少挑戰(zhàn)、多大困難，始終以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊(yùn)，給人以希望、給人以信心、給人以力量。近代以來(lái)中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國(guó)夢(mèng)”在無(wú)數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過(guò)。夢(mèng)想不滅，希望永在。“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，牽引著中國(guó)砥礪前行的腳步。“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，匯聚了中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，率先破解了“中國(guó)夢(mèng)”的密碼，找到了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢(mèng)世紀(jì)工程大幕開(kāi)啟，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接續(xù)推進(jìn)，“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力之源全面激活，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的'“中國(guó)故事”精彩呈現(xiàn)，中國(guó)人民從未像今天這樣離偉大的“中國(guó)夢(mèng)”如此之近。中國(guó)的發(fā)展必將影響著亞洲乃至世界。

　　你肯定有問(wèn)題要問(wèn)我，為什么要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)吧？告訴你國(guó)家不富強(qiáng)，就會(huì)被人欺侮；民族不復(fù)興，就無(wú)顏擔(dān)當(dāng)龍的傳人。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不是簡(jiǎn)單地重尋昔日的榮光，而是要讓曾經(jīng)飽受列強(qiáng)欺侮、還是發(fā)展中國(guó)的文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治昌明、社會(huì)和諧，到本世紀(jì)中葉成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。·

　　雖然我現(xiàn)在無(wú)法完成愿望，但我相信在30年后我肯定是能完成的。

十年后的我作文8

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)三十多歲了。回想二十年前信誓旦旦地說(shuō)自己一定要成為天文科學(xué)家的我，不禁有種歷經(jīng)風(fēng)雨的感覺(jué)。二十年來(lái)，我不斷地努力，考取了“博士”學(xué)位，現(xiàn)在的我，在國(guó)家機(jī)構(gòu)下工作，主要工作是設(shè)計(jì)能靠近太陽(yáng)的宇宙飛船。

　　同事凱文抱著一大堆資料，神秘地堆我說(shuō)：“你猜我發(fā)現(xiàn)什么了？”這個(gè)凱文，研究的是宇宙隕石的物質(zhì)組成，與我這工作也算有關(guān)聯(lián)。見(jiàn)我一臉無(wú)謂，凱文把幾張照片遞給我。我看了一眼。真是不看不知道，一看下一跳哇：這塊隕石與太陽(yáng)的'距離居然如此之近！超乎了人類(lèi)能想象到的近度。凱文在一旁解釋?zhuān)骸斑@塊隕石是以螺旋狀從太陽(yáng)旁飛過(guò)，受熱的面積能很快恢復(fù)。我研究過(guò)了，這塊隕石是彗星與別的星球撞擊產(chǎn)生的，因沖擊力又與其它星球撞擊，產(chǎn)生了這種獨(dú)特的物質(zhì)結(jié)構(gòu)……”我眼前一亮：如果把這種物質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)制造宇宙飛船，人類(lèi)天文科學(xué)史豈不是有了一個(gè)大進(jìn)步？我馬上聯(lián)絡(luò)同事們，要與他們開(kāi)一次會(huì)，并讓凱文把這塊采集來(lái)的隕石送到研究所……

　　得到上級(jí)的批準(zhǔn)，我們馬上投入了研究工作，經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，終于把這種可以靠近太陽(yáng)的物質(zhì)與現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合制造了“太陽(yáng)1號(hào)”。通過(guò)層層檢驗(yàn)，“太陽(yáng)1號(hào)”正式成為即將啟動(dòng)的宇宙飛船！……

　　20年后的我，完成了20年前的理想，我還要更加努力，為人類(lèi)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

十年后的我作文9

　　十年后的我?噢應(yīng)該是個(gè)……對(duì)!我應(yīng)該是個(gè)記憶專(zhuān)家。

　　我會(huì)開(kāi)一家小店，“記憶專(zhuān)家開(kāi)小店?”你可能會(huì)覺(jué)得可笑，聽(tīng)我說(shuō)，我的小店出售的記憶。

　　這是個(gè)充滿溫馨的小店。一個(gè)玻璃櫥窗中，是一個(gè)個(gè)裝著各種顏色的記憶的小玻璃瓶。瞧，那粉紅的，是個(gè)關(guān)于硬化的記憶;那深藍(lán)的，是個(gè)老漁夫關(guān)于大海的記憶;還有那淡黃色的，是……每天，明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)小店，為每一個(gè)記憶鍍上一層金黃。

　　我要把一瓶金黃的記憶賣(mài)給一個(gè)失去孫子的`老奶奶，讓他有一個(gè)夕陽(yáng)下拉著小孫子回家的記憶;我要把那瓶翠綠的色的記憶賣(mài)給一個(gè)盲校的小姑娘，那是個(gè)充滿生機(jī)的春天的記憶，他一定能把那篇《春天》的作文寫(xiě)好;我要把最后一瓶關(guān)于母愛(ài)的記憶送給常經(jīng)過(guò)店門(mén)口的流浪兒，在下雨時(shí)，他也許會(huì)想起以前下于是媽媽總會(huì)為他撐起一片無(wú)雨的天空。

　　也許，有著一份看大海的記憶而沒(méi)有感受過(guò)海浪輕輕拍打著你的腳的經(jīng)歷，并不是太完美，但這對(duì)一個(gè)失去腳的小男孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑于為他思想插上了翅膀;也許流浪兒想起媽媽為他打傘，雖然雨淋著，被凍得發(fā)抖，但他的心卻是熱乎乎的;也許……

　　我只想把記憶賣(mài)給需要幫助的人，絕不賣(mài)給那些錢(qián)袋里裝著大把的錢(qián)，卻還想得到一個(gè)富翁的記憶的人，以為他不需要!( 文章閱讀網(wǎng)： )

　　十年后的我，將用心經(jīng)營(yíng)這個(gè)記憶小店。

十年后的我作文10

　　十年后的我是怎樣的呢?我陷入了沉思……

　　我走在一片樹(shù)林里散步，突然迎面走來(lái)一個(gè)西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇。呀，這個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣!我忙走上前問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么……為什么和我長(zhǎng)得一樣?”

　　“哈哈，孫芳，你不認(rèn)識(shí)我啦?我是十年后的你呀!”他邊微笑邊用手撫摸著我的'頭。

　　我頓時(shí)來(lái)了勁兒。“你就是我?你現(xiàn)在干什么?”

　　“別著急!”十年后的我說(shuō)，“你希望我干什么呢?”

　　“當(dāng)老師!”我不假思索地脫口而出。

　　“對(duì)了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢!我把我所有的知識(shí)教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂(lè)趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當(dāng)班主任的事情。我聽(tīng)了心里早已樂(lè)開(kāi)了花。

　　我還想再問(wèn)，只見(jiàn)一陣風(fēng)后那老師突然不見(jiàn)了。周?chē)�的�?shù)木變成了許多人，有農(nóng)民、工人、作家、畫(huà)家、等各行各業(yè)的人，令人驚奇的是，他們和我長(zhǎng)得一模一樣!他們突然開(kāi)口說(shuō)話了“孩子，未來(lái)是未知的，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。”話音剛落，他們?nèi)�部消失了，周�(chē)�一片安靜。

　　“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場(chǎng)夢(mèng)!

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我要勤奮學(xué)習(xí)!

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