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當(dāng)你難過(guò)時(shí)，我在作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的當(dāng)你難過(guò)時(shí)，我在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)你難過(guò)時(shí)，我在作文1
10月28-30日是我們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前我報(bào)名了，50米和8*50米的折返跑，但因?yàn)樾Ｗ闱蜿?duì)的比賽，我只好忍痛割?lèi)?ài)把運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目取消，代表學(xué)校參加市級(jí)的足球比賽。
今天是我的好朋友王子晨同學(xué)的比賽日，50米短跑，我剛好比賽回來(lái)，一下車(chē)便迫不及待到賽場(chǎng)為他加油助威。扯著喉嚨揮動(dòng)著手中的，加油棒聲嘶力竭的喊著，“加油加油”他似乎聽(tīng)見(jiàn)了，邁開(kāi)腿。像離弦的箭沖向終點(diǎn)，可惜的是，快到終點(diǎn)時(shí)，他被反超了。
比賽總是有人歡喜有人愁。看著他那垂頭喪氣的樣子，我跑過(guò)去拍了拍他的肩膀，拉起他的手：“沒(méi)關(guān)系的'，你已經(jīng)很棒了。我們?nèi)タ纯雌渌瑢W(xué)的比賽情況吧，失敗是成功之母，這次就當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)吧。下次我們會(huì)更好的。”他聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，終于露出了他往日陽(yáng)光般燦爛的笑容，“謝謝你我沒(méi)事”。
這屆校運(yùn)會(huì)，我沒(méi)有獎(jiǎng)牌，沒(méi)有獎(jiǎng)狀，我卻懂得了如何去開(kāi)導(dǎo)朋友，這不是只比獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀更有意義嗎？
當(dāng)你難過(guò)時(shí)，我在作文2
游戲給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣，同時(shí)也教會(huì)我們很多，今天我們就在樂(lè)智源玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)方圓。
上課了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！你們會(huì)畫(huà)方和圓嗎？”同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，這簡(jiǎn)直是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’！”老師神秘一笑，說(shuō)道：“恐怕沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。”我想：老師這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥啊？這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：“挑戰(zhàn)者雙手各拿一支筆，一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，必須同時(shí)開(kāi)始，限時(shí)20秒內(nèi)完成。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了，老師選了四位同學(xué)。第一名挑戰(zhàn)者昂首挺胸、大步流星地走上了講臺(tái)，接過(guò)老師手中的兩支筆，他屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著白板畫(huà)了起來(lái)。臺(tái)下的我們也都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，只見(jiàn)他兩手直哆嗦，畫(huà)完以后，我看著他畫(huà)的`圖形就像兩只毛毛蟲(chóng)。大家看了都捂著嘴笑了起來(lái)，他看著自己的作品，面紅耳赤地回到了自己的座位上。
其他挑戰(zhàn)者有的圓畫(huà)的像QQ糖，有的方畫(huà)的像蘇打餅干，還有的畫(huà)的像兩塊小石頭……
四位同學(xué)畫(huà)完以后，老師也讓我們自己在紙上試一試。我滿(mǎn)懷信心地拿起兩支筆，心想：這有什么是難的？看我的吧！我一絲不茍地畫(huà)了起來(lái)，可是手卻不聽(tīng)我使喚，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于畫(huà)完了，看著我的杰作——圓不像圓，方不像方，我垂頭喪氣地想：這可真不容易呀！
一個(gè)小小的游戲，讓我明白了：有些事情看似容易，實(shí)際卻需要千錘百煉才能成功。
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