我的老師作文匯總[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　胡老師是從4年級(jí)開始教我們的語文老師。

　　胡老師圓圓的臉龐白里透紅，兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著，好像有千言萬語要說，但是又無法說出。修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾，正在微風(fēng)中飄拂。

　　上課鈴響后，胡老師昂首挺胸的走進(jìn)教室，那嬌小的身材站在講臺(tái)上，猶如一個(gè)亭亭玉立的模特。講課時(shí)，她的臉上總帶著一絲微笑，笑起時(shí)，臉上有兩個(gè)小酒窩，那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽見。

　　我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉，每當(dāng)我們的作業(yè)質(zhì)量好，上課爭(zhēng)著發(fā)言，她的臉就會(huì)變得像一個(gè)紅通通的蘋果。每當(dāng)我們有不懂得地方去問她時(shí)，她總會(huì)認(rèn)真的給我們講，仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當(dāng)然是我們做作業(yè)是不認(rèn)真，書寫差，考試不及格時(shí)，胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。

　　夜晚，胡老師在臺(tái)燈的.燈光下認(rèn)真的給我們批改作業(yè)，還要給我們備明天要學(xué)的新課，她又是多么辛苦！到了深夜，那位盡職盡責(zé)的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開。她又是多么繁忙和勞累。

　　如今，再過兩年，我就要畢業(yè)，到那時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。

我的老師作文2

　　我有許多老師，其中最疼我們的是我的'班主任楊老師。

　　楊老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)地對(duì)我們笑一笑。她非常愛我們。

　　楊老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都要認(rèn)真去備課，經(jīng)常很晚才入睡。

　　關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。一次，一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔(dān)心，便親自扶他去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生仔細(xì)檢查，在確定沒有什么大礙時(shí)，才離開醫(yī)務(wù)室。

　　楊老師很嚴(yán)肅。一天，她在講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在玩游戲，玩得津津有味時(shí)，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，開心地玩起來了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真，第二天，他上課認(rèn)真多了。

　　楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，便馬上給家長(zhǎng)打電話，要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)誤，我們班同學(xué)都很敬佩他，可他卻說：“還是老師耐心好，把我留的那么晚，都不嫌累。”頓時(shí)，我們哄堂大笑，說：“還是老師關(guān)心你。”

　　我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。她有著中等個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。

　　因?yàn)橄矚g王老師，所以上課特別專心。每堂語文課，我總是聚精會(huì)神地聽講。一節(jié)課下來，除了生動(dòng)地講解外，她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩，同學(xué)們都會(huì)在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說一句話。可老師還是經(jīng)常向我提問，鼓勵(lì)我發(fā)言。

　　在老師的鼓勵(lì)下，在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現(xiàn)在的.成績(jī)。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來。老師知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并跟我說：“全年級(jí)考雙百的很多，你這可不是最高的喲。”我慚愧地低下頭說：“老師，我知道錯(cuò)了。”王老師撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生。”

　　外表陽光，講課風(fēng)趣生動(dòng)，溫柔中帶著嚴(yán)厲，這就是我的班主任。

我的老師作文4

　　我的老師有一對(duì)像月牙兒一樣彎的眉毛，笑的時(shí)候特別好看；黑寶石般的眼睛仿佛能夠洞察班級(jí)里的那些違規(guī)現(xiàn)象；一個(gè)妙語連珠的嘴，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中前進(jìn)，這就是我們的班主任——張麗君老師。

　　張老師今年三十多歲，她對(duì)我們嚴(yán)而有度，和我們真誠(chéng)相處，用心溝通。

　　記得有一次，我們正在吃午飯。突然，有個(gè)同學(xué)的鼻子流血了，不知道該怎么辦。張老師發(fā)現(xiàn)了，連忙帶他去清洗鼻子，等到鼻子不怎么流血時(shí)，又用衛(wèi)生紙幫他把鼻子堵住，以免再流血。

　　張老師，您就如同一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。老師，我想衷心地對(duì)您說：“謝謝您，我們永遠(yuǎn)愛您！”

　　如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的'海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

我的老師作文5

　　升入四年級(jí)，我們換了一位老師。她姓李，年紀(jì)不大，“吹牛”倒是一個(gè)頂倆！

　　有一次，她對(duì)我們說：“我教過的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師。”

　　下課了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走進(jìn)教室，圍在一起議論紛紛。李博首先提出疑問：“李老師真的教過那么多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶先說：“看她那個(gè)馬尾辮，不可能！”其他同學(xué)也都說：“不可能！”過后，我們偷著問了幾個(gè)老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。

　　不久前，學(xué)校召開了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往的總分總是倒數(shù)第一，所以這一回同學(xué)們的興致也不高。李老師卻在動(dòng)員大會(huì)上打包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉‘老末兒’的‘光榮稱號(hào)’！”同學(xué)們私下里說：“李老師又在‘吹牛’了。”可是你說怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班真得了個(gè)總分第二名。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的'汗水。從動(dòng)員會(huì)那天開始，李老師每天早晨五點(diǎn)半就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍，不快也光”，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天就爆了個(gè)冷門，其他班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。這一回同學(xué)們可真服了李老師，大家都說“這樣的‘牛’應(yīng)該多吹幾個(gè)。”

　　我們喜歡你——愛“吹牛”的李老師。

我的老師作文6

　　彭老師是個(gè)很普通的人，可他卻點(diǎn)燃了自己照亮了我們他就像一位辛勤的園丁，哺育著我們這些含苞欲放的花蕾。

　　他長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，兩只炯炯有神的小眼睛上戴著眼鏡，一身健壯的肌肉，高高的個(gè)子，就像一位大力士。雖然他很健壯，但是他的心卻很細(xì)，每次中午吃飯時(shí)都給我們盛很多菜，而他自己卻只吃剩下的菜。有同學(xué)上課沒聽懂時(shí)，他就會(huì)利用放學(xué)或下課的時(shí)間講給他們聽。有一次，張哲的肚子劇烈疼痛起來，彭老師迅速把他背起來跑到樓下，又跑到車站，乘車把他送到醫(yī)院去，汗水滲透了他的衣裳，從他的額頭上滴下，他焦急地等待著檢查結(jié)果，當(dāng)?shù)弥�他沒事的時(shí)候才松了一口氣。

　　彭老師還非常幽默，每次上課都給我們講一些有趣的事情，一次，當(dāng)我們提到保險(xiǎn)箱時(shí)，彭老師湊過來，幽默地說：“我小的時(shí)候，可沒有什么保險(xiǎn)箱，人們都把錢放到內(nèi)褲里的.一個(gè)兜內(nèi)。”他這一段風(fēng)趣而又幽默的話逗得我們哄堂大笑。

　　別看他很幽默，但是工作起來可是非常認(rèn)真的：改作業(yè)一絲不茍，寫黑板字工工整整，讀書娓娓動(dòng)聽，講課生動(dòng)有趣……

　　這就是我們的彭老師。

我的老師作文7

　　細(xì)細(xì)柔柔的披肩發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，犀利的目光。他至高無上的地位，在我們心中是多么偉大，神圣。她向辛勤的園丁，把我們從懵懂無知的孩童，培養(yǎng)成在人生路上披荊斬棘的少年。

　　記得有一次，老師提出一個(gè)問題，我不由自主的紅著臉，把頭垂下來，我在躲在同學(xué)的身后，以為可以躲開老師的提問，沒想到老師還是把我叫了起來。我支支吾吾了半天。當(dāng)我抬起頭，看見老師那鼓勵(lì)的目光時(shí)，我勇敢的.說出了心中的答案，老師露出了贊許的笑容。從那以后，我回答問題勇敢多了。

　　還有一次，天氣像生氣一樣，炙烤著大地，外面一絲風(fēng)都沒有，屋里面悶熱的喘不過氣來，老師還在一遍一遍的領(lǐng)著我們做著數(shù)學(xué)題。豆大的汗水從老師的額頭上滴落下來，我多想化作一陣微風(fēng)，為老師，送去一陣清涼。

　　有一首詩(shī)說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正式老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，才有了我們今天的成績(jī)。這就是我們的楊老師。

我的老師作文8

　　在看到了曉燕老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。

　　一個(gè)可以每天自律到清晨五點(diǎn)起床讀書，晚上學(xué)習(xí)到熄燈后的十一點(diǎn)的學(xué)生，怎么能不優(yōu)秀呢？

　　只要她是真心地有把內(nèi)容看進(jìn)去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績(jī)呢？

　　很多時(shí)候，是因?yàn)槲覀冏约翰蝗プ觯�反而覺得不可能，可事實(shí)上越來越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們?nèi)缃竦某煽?jī)都是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮積累起來的。

　　她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的`毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時(shí)候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。

　　不要小看日積月累的力量，一個(gè)人天天捧著一本書去讀，哪怕一天只看進(jìn)去十個(gè)字，也會(huì)比一天只會(huì)刷劇不思考的人要有進(jìn)步，當(dāng)然如果你是帶著目標(biāo)帶思考地去刷劇之類的另當(dāng)別論。

　　所以我很喜歡曉燕老師分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，真的很勵(lì)志，不是雞湯，而是真正實(shí)踐過的方法，正如她所說，因?yàn)樗�成功了，所以分享才有人聽，這也說明了努力的成果是多少的重要。

　　從她的身上，我明白了一些道理，同時(shí)也更懂得了行動(dòng)才是最有說服力的。

我的老師作文9

　　我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人，我們犯錯(cuò)時(shí)，她先會(huì)放過我們，當(dāng)我們?cè)俜噶送瑯拥腻e(cuò)誤，她就會(huì)聲色俱厲地狠狠訓(xùn)斥我們。

　　我的老師，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，別看她嘴巴小，教訓(xùn)起我來那是滔滔不覺。雖然她很嚴(yán)厲，但是我依然很喜歡她，因?yàn)樗龝?huì)教我們無盡的知識(shí)，她就是我們班的'班主任－殷老師。

　　記得三年級(jí)的一天，我和同學(xué)在教室外面打打鬧鬧 不時(shí)地東奔西跑，這一舉動(dòng)被殷老師撞了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)我們都驚住了，覺得老師肯定會(huì)沖過來臭罵我們一通，但是她并沒有這樣做，而是走過來，輕輕地給我們講道理，并且叫我們經(jīng)后不要再這樣做了。之后我懂得了奔跑打鬧的危險(xiǎn)。

　　還有一次是在四年級(jí)，我和同伴一起用水杯向別人潑水，弄得別人衣服上全都濕了。那位同學(xué)回到教室后把這件事告訴了殷老師。殷老師趕過來的時(shí)候，我們幾個(gè)還在潑水，她生氣極了，把我們幾個(gè)叫到辦公室。殷老師先苦口婆心地講道理給我們聽，還讓我們向被潑水的同學(xué)說對(duì)不起，我為此感到很羞愧。

　　這就是我們的老師，一位嚴(yán)厲的老師。

我的老師作文10

　　我的艾老師，長(zhǎng)得高高大大的，好像一棵大樹；艾老師很瘦，仿佛沒有吃飽飯。

　　艾老師今天穿著黑色的連衣裙，穿著一雙高跟鞋，在教室里來來回回地走著，發(fā)出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專心聽講……

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)，像瀑布；長(zhǎng)著一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個(gè)高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說會(huì)道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識(shí)。

　　她樂的時(shí)候笑起來很漂亮，臉上會(huì)樂開花；怒的時(shí)候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……

　　艾老師有時(shí)候很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅的時(shí)候像一只大獅子，記得有一次有個(gè)同學(xué)，上課的.時(shí)候吃東西，老師很嚴(yán)肅地大聲說：“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去！”說完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。

　　有時(shí)候又很溫柔，記得有一次我的作文寫砸了，我還以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果老師摸著我的頭，輕聲細(xì)語地鼓勵(lì)我，說：“這次沒有寫好，下次一定要寫好哦！”

　　艾老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。

我的老師作文11

　　“丁零零……”“同學(xué)們，再講五分鐘就放學(xué)后。”

　　唔，這個(gè)呢，當(dāng)然是我杰出的班主任——楊老師！她呢，有一頭漂亮的卷頭發(fā)，算不上茂密的眼眉下有一雙鋒利的雙眼，她的雙眼可了不起，一點(diǎn)也不近視眼，誰如果想在她的.眼底下耍心眼，不給力，那么就等待老師請(qǐng)到公司辦公室飲茶咯。這些，容貌還沒有詳細(xì)介紹完呢，鼻梁骨下一張忒能說的嘴唇，上數(shù)學(xué)教學(xué)的情況下，大家的專業(yè)知識(shí)便是來源于這兒的啦！

　　咦，我的這一班主任呢，可惹不起，她并不是哪些和藹可親的人，雖然平常她對(duì)大伙兒板著臉的，還老愛拖堂，同學(xué)們也一直在私下里說老師說閑話，可殊不知那嚴(yán)格的身后縱是老師對(duì)同學(xué)們滿滿的愛呢？

　　那一次！對(duì)！便是郊游那一次，老師學(xué)生們一起拍了許多照片，洗的錢全是老師出的呢。

　　想學(xué)生談戀愛？沒門！老師會(huì)讓你上觀念課的，哎，上觀念課的情況下那才叫一個(gè)侃侃而談呢！

　　唔，現(xiàn)如今我已初中畢業(yè)，再也不會(huì)聽老師的課了，來到初中，我的腦子里就會(huì)嵌入北京菲蓮娜的同學(xué)們和老師，但班主任的樣子已在我的腦子里深深地投身，始終不容易拔去……

我的老師作文12

　　我最喜歡的老師是我們班的班主任——周老師。周老師是我們的語文老師。她中等個(gè)子，半圓的眼睛像天上的`星星一樣明亮，鼻子高高的，嘴巴淡紅淡紅的。看到我們總是笑瞇瞇的。周老師對(duì)我們很親切，說話也很溫柔，當(dāng)然有時(shí)也很嚴(yán)厲。

　　記得有一次，我外婆沒來得及到學(xué)校接我放學(xué)，我便去了周老師辦公室，一邊做作業(yè)一邊等待外婆來接我。時(shí)間過去已久，周老師要下班回家了，但又不放心我獨(dú)自一人留在學(xué)校，便帶上我一起回家。回到家周老師溫和地對(duì)我說：“你餓了吧！你先去做作業(yè)，我給你做牛排吃。”我非常的開心，樂意地答應(yīng)了。后來，牛排還沒做好，外婆就來接我回家了……我依依不舍地離開了。

　　雖然沒有吃上周老師親手為我做的牛排，但是我依然要謝謝周老師。周老師既像園丁又像媽媽，她給我留下了深刻而美好的記憶。

　　我有這樣一位善良而美麗的老師，真是天底下最幸福的人。我終生難忘的周老師，感謝您！

我的老師作文13

　　我相信每個(gè)人都有自己的老師，不管他是教會(huì)你學(xué)習(xí)的老師，又或者是教會(huì)你生活的老師，不管怎樣，一定會(huì)有你最喜歡的老師。

　　而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著一副似乎從沒摘下來過的眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著下面的頭發(fā)，我從來沒有看見過他的頭發(fā)‘彈’起來過。

　　唐老師看起來非常的嚴(yán)肅，但只要你真正了解他之后，你的看法就會(huì)改變了，你會(huì)覺得他其實(shí)是一位和藹的老師，在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來回答＂我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境這個(gè)問題＂，但不巧的'是我把這事給忘了，所以并沒有準(zhǔn)備，想著就這么濫竽充數(shù)，可沒想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來了。

　　看著前面的幾個(gè)同學(xué)都說的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個(gè)字，當(dāng)時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了，以為老師會(huì)生氣，可老師并沒有，而是讓我坐下，當(dāng)時(shí)我自己都驚呆了，這都行？

　　我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。

我的老師作文14

　　我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。

　　有一次，我在我那高高的書堆里找到一本厚厚的《萬物簡(jiǎn)史》，這本書太厚，我翻了很久也沒有決心把它看完。剛剛拿出這本書時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁(yè)的巨著翻來翻去，那專注的.樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書愛好者，不，應(yīng)該是“一目十頁(yè)”的神仙。她看書的專注，該不該做我的老師呢？

　　又有一次，我?guī)е�妹妹去游泳。來到泳池邊，我撲通下了水，開始游起來。可妹妹呢，她一看前臺(tái)的書架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書拿起看了起來。我經(jīng)常來游泳，可從來沒想倒過在這里看書，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書。她對(duì)書的重視，該不該做我的老師呢？

　　還有一次妹妹睡覺睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來，抓了一本書，閉著眼睛又嘰里呱啦地對(duì)著書說了一陣。忽然，叫聲停止了，原來她又睡著了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著書，她對(duì)書的癡迷，該不該做我的老師呢？

　　我的老師雖然話匣子一開，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書的道理。我敬佩她。

我的老師作文15

　　吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長(zhǎng)。她關(guān)愛學(xué)生勝過父母，愛同事勝過姐妹，愛幼兒園勝過家庭。愛是她的動(dòng)力源泉，學(xué)是她的孜孜追求。

　　其實(shí)我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。

　　她關(guān)愛每一位同學(xué)，特別是彭鵬同學(xué)。因?yàn)榕睐i的父親得了重病。壯老師知道后，一方面號(hào)召同學(xué)們捐款，一方面積極申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)。還在雙休日時(shí)，不顧休息，馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節(jié)時(shí)，彭鵬因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，不能和我們一樣得到節(jié)日禮物或去游樂場(chǎng)玩，壯老師立刻幫他買了一個(gè)漂亮的書包和一套精美的沈石溪的書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關(guān)心他的禮物。快過年時(shí)，壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的'父親。祝愿他盡快好起來，讓彭鵬的父親深受感動(dòng)。愛，會(huì)創(chuàng)造奇跡。生命，會(huì)創(chuàng)造奇跡。

　　有一次，我放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)該帶的書本沒有帶回來，便返校去取，到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業(yè)。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點(diǎn)，粗心包少粗心一點(diǎn)，老師要省多少心啊！

　　這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。

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