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關(guān)于心理健康活動板報要點
小編既然請來了專職的心理健康教師，就得多為剛?cè)胄睦斫】倒ぷ鞯耐緜兌鄦枂枺瑸槟銈兊男鹿ぷ鞅ｑ{護(hù)航。同時也給面試這方面工作的伙伴們一些借鑒，讓你們在回答這些問題時有思路。閑話不說，請入正題：
心理健康活動板報要點
1.心理健康手抄報
這個是各大學(xué)校都在用的方法，操作性強(qiáng)，簡單易行。更關(guān)鍵的是，它達(dá)到的效果可不少：你要做報紙，首先得有材料啊，材料哪里來？要么是我們的心理健康課課本，要么是心理咨詢室的書刊雜志，又或者是網(wǎng)絡(luò)查閱。這樣，學(xué)生懂得如何自己尋找心理健康資源，以后在自己遇到困擾時就能主動搜索。其次，我查了，又動手謄抄一遍，對知識又進(jìn)行加工，印象更深。再次，如果我做得好了，我的作品還可以被展示出來，“我是可以的”，孩子的自信心也可以得到肯定和提高。最后，“欣賞美”一起觀賞優(yōu)秀作品讓精選的心理健康知識得到好頻率的“曝光”。所以哪怕是這樣的一個活動，它是一舉多得的。
2.心理漫畫
孩子都愛看漫畫，甚至親自動筆動手來制作。抓住孩子的這個特點，把心理和生活相聯(lián)系，只要是積極向上的生活狀態(tài)用漫畫的形式表達(dá)出來都可以。這時候?qū)W生就容易關(guān)注到“此時此刻”的生活，積累生活點滴的美好。這不就是幸福的“放大鏡”嗎？好的作品展示也會讓彼此有共鳴，得到“分享使得快樂加倍”的效果。
3.心理電影展
只有語言的宣傳是蒼白的，優(yōu)秀的電影傾注眾多電影制作人的心血，咱的精力有限但何不把這樣棒的資源拿過來用呢？電影的催眠效果好，說服力強(qiáng)，加上明星的.光環(huán)效應(yīng)，這真真是極好的。但仍有發(fā)現(xiàn)有些人就只撥電影做材料。電影再棒是別人的思考，你要拿來用是做你觀點的論據(jù)，所以請你也針對這個電影有目的地提問來討論并升華。電影的觀看是手段，達(dá)到某種程度的心理成長才是目的。