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兩分之差作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的兩分之差作文，歡迎大家分享。
兩分之差作文1
在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們往往會與成功擦肩而過。對我而言，那次期中考試便是一個例子。
那次語文期中考試，我考了98分。
班主任曾經(jīng)對我說過，她完全可以在試卷上打上100分，這相差的兩分，是我與成功的距離。
起初，我還不明白，相差的兩分是什么？成功離我還有多遠(yuǎn)？后來，我明白了：這兩分就像一個謎，里面包含了許多東西：學(xué)習(xí)方法，態(tài)度是否認(rèn)真，是否珍惜時間……說它遠(yuǎn)，它近在咫尺；說它近，它又遠(yuǎn)在天邊。
著名的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，三者代表著不同的意義，且缺一不可。而我呢，似乎三者都缺少，又似乎欠缺一兩樣。我為這兩分的“大容量”感到吃驚，同時，也在想如何得到這兩分。
成功的路上，少不了的'是坎坷，是失敗。成功的路途中，演繹著一場追逐賽，成功在前，你在后。
為了縮短我與成功的距離，在我知道兩分之差的后來，每次考試、比賽我都暗暗鼓勵自己：加油！縮短你與成功的兩分之差！
兩分之差作文2
“哇！又可以打我喜愛的乒乓球比賽了。”我在床上自言自語著，不一會就睡著了。
第二天一大早我哼著小曲來到學(xué)校，一進(jìn)教室的第一件事就是把我親手寫的請假條交給老師，老師看過以后說：“唔，你趕快把作業(yè)抄掉。”
“Yes!”
老師顯然同意了。
光陰似箭，日月如梭，不一會兒，下午到了，爸爸開車把我送到比賽地點(diǎn)。哇！那里的人可真多呀，有老有小可真熱鬧啊！
該我上場了，我站在臺上，開始專心地打球。打了一會我才發(fā)現(xiàn)第一個對手非常弱小，只會推推球，于是我“嘻嘻”冷笑一聲后，開始猛烈攻擊，才一會功夫他就輸了。
該打第二個對手了，我看他又壯又黑不時還用兇猛的.眼光看我，于是我加強(qiáng)了防備。沒想到，他比第一個還弱，我三下兩下就把他打得落花流水。
第三個對手上場了，啊！我一看見他兩腿就發(fā)抖，因?yàn)樗巧徎ㄐW(xué)的種子隊(duì)員，不到五分鐘我就被打下了場。
打第四個人時，看見對手很矮小，于是我放松了警惕。可是，沒想到他非常厲害，第一局被他11：6打敗了，第二局我又把他贏了回來，第三局我用發(fā)球搶攻的戰(zhàn)術(shù)又贏了一局，誰知道第四局又被他扳了回去。第五局是我倆的決勝局，比賽很激烈，最后打到9：9，可是我一時大意失誤了兩個球，結(jié)果被淘汰了。
如果我能打敗他就可進(jìn)入復(fù)賽了，那該多好啊！可就因這兩分之差，我失敗了。
但是，我相信失敗是成功之母，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加努力，總有一天能站在領(lǐng)獎臺上。
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