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難忘那句話作文

時(shí)間:2023-10-08 01:38:54 好文 我要投稿
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難忘那句話作文14篇[經(jīng)典]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的難忘那句話作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘那句話作文14篇[經(jīng)典]

  難忘那句話作文 篇1

  我是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子,可也是一個(gè)驕傲的孩子,但是那句話,我就改掉了驕傲的壞毛病!

  三年級(jí)時(shí),我上課認(rèn)真聽(tīng)講,字跡工整。理所當(dāng)然,我的測(cè)試都很優(yōu)秀,漸漸的,我驕傲起來(lái)了,上課開(kāi)小差,字跡潦草,作業(yè)馬虎,連老師也注意到了這一點(diǎn)。于是,在一次上課中,老師在評(píng)講練習(xí)冊(cè),同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的的'聽(tīng)老師評(píng)講,而我,在看窗外的小鳥(niǎo),突然,老師叫我進(jìn)來(lái)說(shuō)練習(xí)冊(cè)第二題怎么寫(xiě),真倒霉!全班這么多同學(xué),老師怎么會(huì)叫我呢?我連忙翻開(kāi)練習(xí)冊(cè),不知道是哪一頁(yè),我滿臉通紅,慢慢地低下了頭,幸好這時(shí)候下課了,不然老師會(huì)怎樣懲罰我呢!這時(shí),我出去倒水的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“歐昊霖不是一個(gè)好孩子嗎?怎么會(huì)這么不專心。”這句話深深地觸動(dòng)了我,我慢慢地低下了頭,不是害羞,是眼淚,原來(lái)我的驕傲?xí)尷蠋焸模俏乙院笠欢ㄒJ(rèn)真學(xué)習(xí),改掉驕傲這個(gè)壞毛病!

  從此以后,我又像從前一樣,作業(yè)認(rèn)真,字跡工整,上課認(rèn)真聽(tīng)講,看到我這么認(rèn)真學(xué)習(xí),老師會(huì)心的笑了。我相信,這樣認(rèn)真學(xué)習(xí),一定能取得好成績(jī),果然,在期末考試中,我取得了好成績(jī),在那以后,驕傲這兩個(gè)字已經(jīng)從我的心里跑出去了。我也明白了:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

  難忘那句話作文 篇2

  生活中,有甜言蜜語(yǔ)、阿諛?lè)畛兄惖暮寐?tīng)話,也有惡語(yǔ)傷人、不堪入耳的難聽(tīng)話……而哥哥說(shuō)的那句話卻深深地埋藏在我心中,時(shí)時(shí)溫暖著我。

  那一天,我和哥哥準(zhǔn)備一起去上學(xué),突然,天空下起了大雨,我說(shuō):“哥哥,這么大的雨,我就不去上學(xué)了吧!”哥哥一邊拿雨傘一邊說(shuō):“你都上一年級(jí)了,這點(diǎn)雨就嚇著你了?快,上來(lái)吧。”說(shuō)著他蹲下身子。我猶豫地說(shuō):“我都長(zhǎng)大了,你別背我了……”哥哥笑著打斷我:“你還怕哥哥背不動(dòng)你?別說(shuō)這么小,就是六十歲,你還是哥哥的小妹妹呀!”我笑了,順從地伏在哥哥那結(jié)實(shí)的脊背上。

  雨水砸在地上,濺起無(wú)數(shù)的小水泡。路旁的野花在風(fēng)雨中顫抖著,我緊緊地伏在哥哥的背上,哥哥深一腳淺一腳地往前走著。他說(shuō):“萌萌,把傘往后打,你的背要淋濕了。”可我看見(jiàn)哥哥那泥濘的雙腳和濕透的褲腳,就偷偷地把傘往前挪,雖然我的后背被淋濕了,可我心里還是暖暖的`。

  好不容易來(lái)到了學(xué)校,哥哥放下我,見(jiàn)我衣服淋濕了,便生氣地說(shuō):“不是讓你把傘往后打了嗎?”“那你怎么辦呢?”“哥哥大,沒(méi)關(guān)系,萌萌淋濕了要生病的。”

  直到現(xiàn)在,每當(dāng)下雨時(shí)我走過(guò)哥哥背我的那條路,聽(tīng)到路旁嘩嘩地風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音,就會(huì)想起哥哥背我上學(xué)的那件事。每當(dāng)我回想起那件事,就像回到了那時(shí)候一樣,哥哥那親切的話語(yǔ)“就是到了六十歲,你還是哥哥的小妹妹呀”總是在我耳邊縈繞,讓我感到溫暖幸福。

  難忘那句話作文 篇3

  班主任王老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“學(xué)而不厭,誨人不倦。”每當(dāng)我想起這句話就會(huì)聯(lián)想起發(fā)生在學(xué)校里的一件事。

  那是一個(gè)炎熱的中午,我們班同學(xué)都在教室里抓緊時(shí)間做作業(yè)。

  這時(shí),同桌捅了一下我。“怎么啦?”我不耐煩地問(wèn),“能不能告訴我這道題的答案?”說(shuō)著,他把手指指向了一道閱讀題。“不行不行!”我生氣地說(shuō),“我還要做作業(yè)呢!”“求求你了。”同桌對(duì)我懇求道。“現(xiàn)在不可以!你先把這道題放一放,等我作業(yè)做完了再教你。”我一邊說(shuō)一邊把同桌的本子推向他的桌子。“哼!不說(shuō)拉倒。”同桌憤怒地對(duì)我說(shuō),“我去問(wèn)別的同學(xué)去!”聽(tīng)了他的話,我火冒三丈,氣得不再理他了。

  這時(shí),剛剛收好作業(yè)的班主任王老師走了進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我和同桌生氣的樣子,就問(wèn)我這是怎么回事?我把經(jīng)過(guò)原原本本地?cái)⑹鼋o班主任王老師聽(tīng)。王老師聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不能是老師說(shuō)什么就做什么,學(xué)習(xí)是自覺(jué)的;幫助別人也是一樣,你這樣粗暴地拒絕別人的請(qǐng)求,誰(shuí)會(huì)喜歡你呢?要記住,‘學(xué)而不厭誨人不倦’”我聽(tīng)后很羞愧,連忙向同桌道歉,并解答了剛才他問(wèn)的`問(wèn)題。他也笑著說(shuō):“我當(dāng)時(shí)態(tài)度也不好,也請(qǐng)你原諒!”

  這件事雖然過(guò)去很久了,但王老師說(shuō)的話卻依舊清晰地記在我的腦海中。是啊,學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的,是給自己學(xué)的,幫助別人也要有耐心啊!只有這樣才能讓自己更有長(zhǎng)進(jìn),變得更加優(yōu)秀!

  難忘那句話作文 篇4

  有時(shí)候一句話就能改變我們的人生歷程,這就是語(yǔ)言的力量。在我的成長(zhǎng)道路上,就有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

  一年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),總是寫(xiě)一半就堅(jiān)持不下去了,不是吃點(diǎn)東西,就是去喝口水,或者看會(huì)電視。爸爸見(jiàn)我這樣靜不下心來(lái),就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道為什么有的人事業(yè)成功,而有的人一事無(wú)成嗎?就是因?yàn)槭聵I(yè)成功的人有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,堅(jiān)強(qiáng)的毅力就是成功的基礎(chǔ)。”我把這句話牢記在心。

  三年級(jí)的時(shí)候我參加了學(xué)校的體能訓(xùn)練班,每逢周末,都要去操場(chǎng)上鍛煉身體。一次,老師讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng),老師在前面圍著操場(chǎng)慢跑,我們跟在他后面,他要求我們不要掉隊(duì)。我心里想:我的身體素質(zhì)不好,能跟上嗎?嗯......先跑跑再說(shuō)吧,跑完了第一圈,大家都覺(jué)得不太吃力,可是,跑完第二圈的時(shí)候,就有幾位同學(xué)掉隊(duì)了,他們坐在樹(shù)下開(kāi)始休息,我也覺(jué)得有點(diǎn)累。在跑第三圈的.時(shí)候,有一半的同學(xué)都跟不上了,我也想打退堂鼓,實(shí)在是太累了,這時(shí),我想到了爸爸的話:堅(jiān)強(qiáng)的毅力就是成功的基礎(chǔ)。想到這,我就跟著老師又跑起來(lái),第四圈......等跑完第五圈的時(shí)候,老師停下來(lái),回頭一看,只剩下我一個(gè)人了,老師對(duì)我伸出了大拇指說(shuō):“好樣的。”雖然我累得滿頭大汗、衣服都濕透了,但我心里樂(lè)滋滋的。

  我堅(jiān)信:人只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不怕吃苦,就一定能取得成功。這句話使我受益終生。

  難忘那句話作文 篇5

  大考三六九,小考天天有。前天,我們有進(jìn)行了一場(chǎng)英語(yǔ)考試,一拿到試卷發(fā)現(xiàn)題目實(shí)在太簡(jiǎn)單了,都是我以前做過(guò)的,于是我就趕緊做完,立馬交卷了。

  沒(méi)想到老師不辭辛苦,快馬加鞭批得這么快,下午,卷子發(fā)下來(lái)后,“100分,非我莫屬”我胸有成竹。可拿到卷子,一個(gè)用鮮紅的水筆寫(xiě)在卷子右上角的一個(gè)大大的`“87”分,剛才還自信滿滿的我一下子墜入了谷底,再也爬不上來(lái)了。眼淚“啪嗒,啪嗒……”流了下來(lái)。

  放學(xué)了,我低著頭,悶悶不樂(lè)地走回家。心里不只是傷心,還帶著幾分焦慮,傷心的是我考到了差分?jǐn)?shù),焦慮的是回去要被家長(zhǎng)批評(píng)了怎么辦呀?我非常希望我變成一個(gè)孤家寡人,就沒(méi)人管我了。

  回到家,我連點(diǎn)心都不吃,就趕緊跑到我房間去寫(xiě)作業(yè)。到了晚上八點(diǎn),我還得接受這一刻——卷子拿給爸爸簽名。我小心翼翼地拿好卷子,來(lái)到爸爸旁邊,小聲說(shuō):“爸爸,幫我簽個(gè)名。”爸爸拿起筆,簽好了名,然后看了看我的錯(cuò)題,說(shuō):“這些錯(cuò)題都不難,下次認(rèn)真點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了,你能行的!”我還以為爸爸會(huì)罵我,會(huì)打我,聽(tīng)到這句話,我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái),一切煩惱都被拋在了腦后。

  就因?yàn)榘职值哪蔷湓挘业目荚嚦煽?jī)就一天比一天好……

  難忘那句話作文 篇6

  曾有一件事,讓我淚流滿面;曾有一句話,讓我難以忘懷。

  記憶跌入夏日的陽(yáng)光,六年級(jí)期末考試成績(jī)公布的那一天,正是盛夏,風(fēng)吹起紗裙,美麗而又溫暖的紅霞撫摸著大地,而手機(jī)屏幕上毫無(wú)生氣的幾個(gè)數(shù)字卻讓我感到徹底的冰冷。瞳孔漸漸放大而又收縮,仰起頭,眼淚似乎沖開(kāi)了禁錮,變得自由……

  “啪嗒,啪嗒”蜷縮在地板,只聽(tīng)清脆的淚水聲一下,一下叩擊心口。“為什么,84分?不,不可能,憑什么我同桌能考高分,我不服!我不服……”像是捫心自問(wèn),又像是絕望的吶喊,委屈、憤怒、嫉妒糊在胸口,像一條鐵鏈把我禁束。看著黑夜織上天空,嘲笑的聲音仿佛從我耳邊響起,樹(shù)木仿佛向我搖頭,鳥(niǎo)群尖叫著飛過(guò)天空,命運(yùn)嗎?如此不公?!我不信,不服,卻無(wú)可奈何。

  困了,累了,夜晚朦朧中,天空只有零星幾顆發(fā)著暗淡光芒的星星,明月也皺著眉想離開(kāi)天空。忽然,一個(gè)熟悉的.聲音響起:“珺之,我回來(lái)了。”是媽媽,像是有了一個(gè)可以傾訴的樹(shù)洞,許多話我都想一股腦兒說(shuō)出,“媽,我真的……”“停!”媽媽卻嚴(yán)肅地盯著我,我愣了一下,媽媽的眼中很平靜,沒(méi)有安慰,也沒(méi)有嘲笑,與媽媽對(duì)視著,無(wú)言中,狂跳的心也終得沉靜。“考試成績(jī)不理想,你仔細(xì)地想想,到底是誰(shuí)的錯(cuò)?雙眼通紅,咬牙切齒,難道因?yàn)榭荚嚕瑓s恨他人,卻怨天尤人嗎?記住!我現(xiàn)在并不想聽(tīng)你怎么說(shuō),我只想看你今后怎么做!有時(shí),他人比你強(qiáng),不是命運(yùn)的不公平,只因?yàn)椤氵不夠強(qiáng)大!”

  心中的煩惱像是被說(shuō)得明明白白,心中輕松了許多,的確,他人比我強(qiáng),不是命運(yùn),只是我的原因,只是我不夠強(qiáng)大的原因。心中,我深深記住了這句讓我難忘的話。我暗下決心,像有一種特殊的力量,讓我從地上站起。太陽(yáng)伴著朝霞升起,當(dāng)黑夜退散,黎明來(lái)臨,這已是全新的一天,也迎來(lái)一個(gè)全新的我!

  難忘那句話作文 篇7

  人的一生總會(huì)聽(tīng)過(guò)很多話。就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。但那有句話卻深深的印在我的腦海中,忘也忘不了。

  記得有一次英語(yǔ)老師說(shuō)要考試了,讓我們準(zhǔn)備一下。我把所有的英語(yǔ)單詞聽(tīng)了幾遍又背了英語(yǔ)小片段。由于我準(zhǔn)備充分,我考試時(shí)題目做的飛快,并驕傲地對(duì)同學(xué)說(shuō)我肯定能考到100分。

  下午老師把試卷發(fā)下來(lái),老師公布了我的成績(jī),還真的考了100分。我急匆匆的跑上去領(lǐng)取了我的試卷,高興的合不攏嘴。心里想,我回到家里,爸爸肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我。放學(xué)了,我和同學(xué)們高高興興地沖出了教室。路上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去,花兒跳著優(yōu)美的舞蹈,好像在為我慶祝呢。

  回到家里,我興高采烈地跑到客廳對(duì)爸爸說(shuō),我今天英語(yǔ)考了100分。爸爸對(duì)我說(shuō):“孩子,成功了一次,不等于每一次都能成功,考了100分不要驕傲”。“謙受益,滿招損,這才是優(yōu)秀的孩子應(yīng)有的品德,你應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛。”我皺了皺眉頭,說(shuō)我不管,反正我考到了100分,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我,說(shuō)完我走到客廳看起了電視。

  從那以后我上課老走神,課后也不怎么復(fù)習(xí),總覺(jué)得自己已經(jīng)考了滿分了,不需要努力了。轉(zhuǎn)眼過(guò)了兩個(gè)星期,又進(jìn)行英語(yǔ)考試了。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我看這題目不會(huì),那道題也不太確定,心里涼了半截。我只得勉強(qiáng)應(yīng)付,匆匆寫(xiě)完卷子就交上去了。心里想不管那么多,反正考就考了。以后在家多練習(xí)就行了。沒(méi)有想到老師改試卷的速度也挺快的,早上剛做的試卷中午就改完了。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我都蒙了,里面有不少紅叉叉,紅圈圈。

  放學(xué)了,我沮喪地回到家。爸爸打開(kāi)門第一句話就是問(wèn)我考試考的`怎么樣了?我耷拉著腦袋,支支吾吾的說(shuō)我只考了88分。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“果然不出我所料啊,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。說(shuō)完就拉著我的手走到書(shū)房,開(kāi)始一題一題進(jìn)行講解。

  “謙受益,滿招損”的話一直縈繞在我的耳邊。在我失落的時(shí)候,這句話給了我鼓舞。在我想放棄的時(shí)候,這句話又給了我信心。

  難忘那句話作文 篇8

  在我的童年時(shí)光中,有許多令人難忘的話語(yǔ):爺爺奶奶的嘮叨,爸爸媽媽的囑咐,老師同學(xué)的鼓勵(lì)……回首往事,讓我最難忘的還是媽媽的那句:“一言既出,駟馬難追。”

  有一次,我看中了一個(gè)玩具,爸爸媽媽同意我去超市買,弟弟也讓我給他買個(gè)玩具,我便隨口答應(yīng)了。

  出了門,來(lái)到了超市,我把給弟弟買玩具的事拋到了腦后,只顧著給自己買玩具。快回到家時(shí),我才突然想起了這件事。我心想:“唉!算了,弟弟肯定是隨便說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在一定忘記了。”想到這兒,我才放心的'回了家。

  剛一進(jìn)門,弟弟還沒(méi)注意到我,我便跑回房間開(kāi)始玩玩具。過(guò)了一會(huì)兒,弟弟在家里走了一圈,發(fā)現(xiàn)了我,他對(duì)我說(shuō):“哥哥,我的玩具呢?”我裝作很驚訝的樣子說(shuō):“啊,對(duì)不起,哥哥忘了,哥哥下次再給你買好吧!”弟弟聽(tīng)了之后“哇”的一聲哭了出來(lái),媽媽聽(tīng)到后來(lái)到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”,一下子就鎖定了“兇手”。媽媽詢問(wèn)過(guò)后知道了原因。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“一言既出,駟馬難追。你既然答應(yīng)了弟弟,就不能欺騙他。以后你能做到嗎?”我慚愧的回答“能!”

  還有一次,弟弟讓我給他講故事。我說(shuō):“哥哥正在寫(xiě)作業(yè),晚上就給你講!”“好。”弟弟答應(yīng)了。晚上睡覺(jué)前,弟弟找我,我剛想拒絕他,可又想到媽媽說(shuō)的那句話:“一言既出,駟馬難追。”我便認(rèn)真地給弟弟講了一個(gè)故事。

  這些事已經(jīng)過(guò)去很久了,但媽媽的這句話一直印在我的腦海里,久久不能揮去。

  難忘那句話作文 篇9

  我聽(tīng)過(guò)老師對(duì)我的斥責(zé),也聽(tīng)過(guò)老師對(duì)我的贊揚(yáng),可我最難忘的還是老師對(duì)我說(shuō)的那句話。

  有一年,我去學(xué)習(xí)游泳。我本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)游泳,可是別的小朋友都學(xué)會(huì)了游泳,不知道為什么,我還沒(méi)學(xué)會(huì)閉氣,我只要一閉氣就會(huì)嗆水,我練習(xí)了上千次都學(xué)不會(huì)。心想:當(dāng)初我為什么要學(xué)游泳,我學(xué)不會(huì)還從這兒浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在我只好站在旁邊看著別的小朋友快樂(lè)地游戲,可是他們并不同情我,紛紛向我投來(lái)異樣的目光,沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮上了,果然,我又嗆到水了,這下我實(shí)在忍不住了,大哭了起來(lái),別的小朋友卻說(shuō):“你哭什么?你自己學(xué)不會(huì)還哭!”聽(tīng)到了這番話,我哭得更厲害了。

  在這時(shí),一只手拍了下我的肩膀,原來(lái)是我的`教練,他關(guān)切地說(shuō):“小朋友,你怎么了?”我吞吞吐吐地說(shuō):“別的小朋友都學(xué)會(huì)游泳了,可我還沒(méi)學(xué)會(huì)閉氣。”教練說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要努力就會(huì)成功,你一定可以的。”這短短的一句話,仿佛就像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心房,安慰了我幼小的心靈,這短短的一句話,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  “只要努力就會(huì)成功,你一定可以的!”我牢牢記住這幾個(gè)大字,在以后的困難中就沒(méi)有想放棄過(guò),謝謝你,我的老師!

  難忘那句話作文 篇10

  一句令人感動(dòng)的話,可以幫一個(gè)需要安慰的人解除傷痛感。有一件事讓我心里的結(jié)總是解不開(kāi),可是我的媽媽說(shuō)的'這句話讓我把傷痛感都趕走了。

  早上,我慢慢地從床上爬起來(lái),刷了刷牙,洗了洗臉,吃過(guò)早餐就背上小書(shū)包興致勃勃地去上學(xué)了。

  我到了學(xué)校,聽(tīng)到了悅耳的讀書(shū)聲,便迫不及待地上了樓,進(jìn)了教室,和他們一起快樂(lè)地讀著書(shū)。

  一會(huì)兒,上課了,老師慢慢走進(jìn)教室,我們認(rèn)真地聽(tīng)老師給我們講課。老師讓我們?cè)诰毩?xí)紙上寫(xiě)一個(gè)豎式,因?yàn)槲覜](méi)有帶鉛筆,所以在聽(tīng)了老師的話后立刻向同桌借了一支鉛筆。我將鉛筆接過(guò)來(lái)一看,真尖啊!我焦急地把鉛筆握在手中,寫(xiě)起字來(lái),可寫(xiě)著寫(xiě)著,鉛筆突然斷了!我將鉛筆還給了同桌,但他非說(shuō)是我弄斷的。我說(shuō):“不是。”就這樣,我們互不相讓地吵了起來(lái)。老師見(jiàn)了說(shuō):“你們兩個(gè)都給我站著。”我們心想:老師可真不懂人心。

  回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)撕腿酥g應(yīng)該互相謙讓,再說(shuō)你本來(lái)有錯(cuò)在先,人家好心借你,就是鉛筆太尖了,容易斷。如果是你弄斷了,明天你給人家道個(gè)歉,說(shuō)個(gè)‘對(duì)不起’,如果是鉛筆自己斷的,你明天說(shuō)清楚不就行了嗎!”就這樣,第二天我向她說(shuō)明白了鉛筆斷的原因,她果然原諒我了。

  人與人之間應(yīng)該謙讓。一句話可以解決很多麻煩事,也就是“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”。

  難忘那句話作文 篇11

  “無(wú)論做什么事情,從事什么工作,都得盡職盡責(zé),因?yàn)檫@是老師和同學(xué)們對(duì)你的信任。”李老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)又響在我的耳畔。不知為什么,李老師說(shuō)了好多幫助我學(xué)習(xí)的話,唯獨(dú)這句話讓我始終難忘。

  記得上四年級(jí)的時(shí)候,李老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)不錯(cuò),組織能力也過(guò)關(guān),就讓我當(dāng)了個(gè)小組長(zhǎng),官不算大,每天收八個(gè)人的語(yǔ)文作業(yè),然后認(rèn)真檢查,寫(xiě)得爛的讓他重寫(xiě),最后上交給老師。

  可是,紙是包不住火的,終于有一天,早讀的時(shí)候,李老師讓我到外面去,我的心“咯噔’一下,覺(jué)得情況不妙。李老師等我走出教室,自己也跟著出來(lái)了。她拍了拍我的肩膀,臉上露出了慈祥的笑容,說(shuō):“最近,我發(fā)現(xiàn)你們組的`作業(yè)質(zhì)量有些差勁,你是組長(zhǎng),能告訴我這是為什么呢?”“這……”我無(wú)言以對(duì)。

  老師拿了一本作業(yè),對(duì)我說(shuō):“這個(gè)同學(xué)是你們組的,你自己看看吧。”說(shuō)著,老師臉上露出嚴(yán)肅的表情。我的心里就像揣了一只小兔子一樣,嗵嗵直跳,看著那本寫(xiě)得一塌糊涂的作業(yè),我羞愧極了。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“無(wú)論做什么事,擔(dān)任什么工作,都得盡職盡責(zé),因?yàn)檫@是老師和同學(xué)們對(duì)你的信任。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這句話讓我始終難忘,每當(dāng)我極不耐煩,想應(yīng)付了事的時(shí)候,就會(huì)想起這句話,它一直鞭策著我,鼓勵(lì)我做好每一件事情。

  難忘那句話作文 篇12

  記憶中,老師就像太陽(yáng),送去溫暖;老師就像甘泉,送去清涼;老師就像警鐘,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們發(fā)奮努力……

  窗外,微風(fēng)使樹(shù)葉發(fā)出輕微的響聲,就像我們?cè)趭^力答題時(shí)的聲音。可是,現(xiàn)在好像在說(shuō):“考試結(jié)束了!考試結(jié)束了!”屋內(nèi),我的心并沒(méi)有有因這響聲而平靜下來(lái),而是更加的緊張激動(dòng)。雙手緊握,眼睛直直的望著老師手中的考卷,心里不停的想著:不會(huì)考砸的,不會(huì)考砸的!考試卷開(kāi)始下發(fā)了,我把頭埋了下來(lái),從縫隙中我看到它已在我的桌子上了。我把目光小心翼翼的移到考試卷上。當(dāng)我看到那個(gè)鮮紅分?jǐn)?shù),我驚呆了。我極力抑制住淚水,怎么會(huì)這么差。我很看重成績(jī),因?yàn)槟抢锩姘死蠋熀透改傅?期望。

  老師察覺(jué)到了我的變化,走了過(guò)來(lái),他俯下身對(duì)我說(shuō):“你的作文寫(xiě)的不太好,前面的開(kāi)場(chǎng)白太長(zhǎng)了,沒(méi)有切入主題,才導(dǎo)致了整體分?jǐn)?shù)的下降。以后多注意。”不知怎的,淚水如決堤般流了下來(lái)。我不知老師什么時(shí)候走的,我低著頭不想面對(duì)任何人。因?yàn)槲遗绿痤^來(lái)會(huì)對(duì)上他人嘲笑的目光,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,就這樣,一天過(guò)去了。

  第二天,在上學(xué)的路上我遇見(jiàn)了老師,他和我講了很多。最令人深省的那段話是:即使沒(méi)有考好,也不應(yīng)該哭泣,那是錯(cuò)誤,雖然哭可以發(fā)泄,但是并不可以改變什么。未來(lái)的困難還不計(jì)其數(shù),這一點(diǎn)小小的困難就被打倒,那是懦弱的表現(xiàn)。明白嗎?用另一種方法去面對(duì),奮起直追,發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)!老師的這一段話,令我深深的反省著,銘記著,這是我人生中不會(huì)磨滅的警鐘。

  那一段話,包含了老師的批評(píng),包含了老師的安慰,包含了老師的關(guān)心,包含了老師對(duì)我人生的引導(dǎo)。

  難忘那句話作文 篇13

  每當(dāng)聽(tīng)到“玉不琢,不成器”時(shí),我眼前總是會(huì)想起爸爸那堅(jiān)定的聲音……

  一天,爸爸走來(lái),說(shuō):“來(lái),兒子,我們一起來(lái)學(xué)騎車!”我興奮無(wú)比地跑上前去,手舞足蹈地說(shuō):“好的!”

  我抬著車下了樓,來(lái)到花園中。我架好車,一屁股跨上去,一只腳踏在踏板上,另一只腳支撐著身體。爸爸的后面扶著自行車,說(shuō):“我先來(lái)幫你,等會(huì)兒你自己騎。”爸爸扶著車,跑起來(lái),我用腳踏著踏板,車動(dòng)了起來(lái)……

  爸爸見(jiàn)我有點(diǎn)熟了,稍用力把車往前方一推,我飛了出去。我嚇得手出了冷汗,一會(huì)兒向左傾斜,一會(huì)兒向右傾斜,如同一個(gè)瘋子,扭來(lái)扭去;又好似一個(gè)醉漢,東倒西歪。

  “哇——”的一聲,自行車如同泰山壓在了我的身上,使我的腳與地面摩擦起來(lái)。火辣辣的疼痛從我腳上傳來(lái)。我一看,鮮紅的'的血液正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒,從一個(gè)小傷口流出來(lái)。

  爸爸見(jiàn)了,立馬過(guò)來(lái),看了看,說(shuō):“沒(méi)事兒,就這點(diǎn)兒小事,別哭!只要休息一下就好了。玉不琢,不成器。等傷好了,你還繼續(xù)不?”“一定要!”我回答道。“這就對(duì)了!”爸爸很開(kāi)心。我忍著疼痛一次又一次上了車,那句話也一次又一次地出現(xiàn)在我的腦海里。我終于學(xué)會(huì)了騎車。

  正如古人說(shuō)的,“玉不琢,不成器”,在這大千世界上怎么可能不努力?學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!

  難忘那句話作文 篇14

  云卷云舒,花開(kāi)花落,冬去春來(lái),老槐樹(shù)卻生長(zhǎng)得愈加挺拔蔥蘢。和老槐樹(shù)一同生長(zhǎng)的,還有爺爺那種子般的智慧叮嚀志當(dāng)存高遠(yuǎn),路自腳下行。”它在我的心中生根拔莖,舒枝展葉,伴隨著我不斷成長(zhǎng),腳踏實(shí)地地追求自己的夢(mèng)想。

  童年的午后,頑皮好動(dòng)的我將目光投向了院子里的那棵老槐樹(shù)。我望著樹(shù)頂,豪情萬(wàn)丈,不顧腳下險(xiǎn)峻的路勢(shì),雙腳胡亂踩著,結(jié)果沒(méi)出兩步就摔了個(gè)底朝天。

  聞聲趕來(lái)的爺爺?shù)弥虑樵螅膭?lì)我再來(lái)一次,并在一旁當(dāng)起了指導(dǎo)員。我再度起身,然而很快就被爺爺喊住了:孩子,別老望著樹(shù)頂,踩穩(wěn)腳下,一步一步踩穩(wěn)了,再往上走。”我不聽(tīng)爺爺勸阻,一意孤行,結(jié)果再次狠狠地跌了下來(lái)。

  我正埋怨?fàn)敔敒槭裁床唤幼∥遥瑓s看見(jiàn)爺爺逐漸嚴(yán)肅的表情。夕陽(yáng)的映照下,爺爺?shù)难劬ο褚惶渡铄涞暮届o的水流讓我的心忽然感到一份沉靜:孩子,志當(dāng)存高遠(yuǎn),路自腳下行。凡事別著急,目標(biāo)在高處,路在腳下,唯有腳踏實(shí)地,方能到達(dá)目的地。”爺爺?shù)脑捪褚豢|清風(fēng)拂過(guò)心間,童稚的心中驀然多了一份對(duì)追求的領(lǐng)悟。我依照爺爺?shù)闹更c(diǎn)重新一步一步謹(jǐn)慎地往上攀爬。腳下的路仿佛變得平穩(wěn)踏實(shí)了許多。樹(shù)葉間的`涼風(fēng)習(xí)習(xí)而過(guò),讓我的心仿佛走進(jìn)了幽靜的領(lǐng)域,變得沉著冷靜。一步,又一步,我在心中不斷回想著爺爺?shù)亩撝井?dāng)存高遠(yuǎn),路自腳下行。”這句話仿佛已不再是深?yuàn)W難懂的古文,它在我心中鮮活起來(lái)。我努力地踏穩(wěn)腳下的每一段樹(shù)干,一步步地向上。

  終于,我到達(dá)了樹(shù)頂。夕陽(yáng)的光輝在瞬間灑滿了全身,我愜意地靠在樹(shù)干。爺爺?shù)脑捤坪踹在那濃密的綠葉間回響。原來(lái),只要腳踏實(shí)地,就能實(shí)現(xiàn)那看似遙不可及的目標(biāo)。

  而今,每當(dāng)我急功近利、心浮氣躁時(shí),總會(huì)情不自禁地想起童年時(shí)爬槐樹(shù)的情景。爺爺那志當(dāng)存高遠(yuǎn),路是腳下行”的叮嚀就會(huì)在耳畔響起,在心中激蕩,讓我擁有一顆沉靜的心靈,更加踏實(shí)地行走在追求夢(mèng)想的路上。

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