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[實(shí)用]充滿活力的歲月作文20篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的[實(shí)用]充滿活力的歲月作文20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[實(shí)用]充滿活力的歲月作文20篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
充滿活力的歲月作文1
清風(fēng)的落英，一點(diǎn)一點(diǎn)飄落，讓我記起那那充滿活力的歲月。
我酷愛在網(wǎng)上發(fā)表博文。只是，我的窗前永遠(yuǎn)是一排灰頭土臉的石庫(kù)門和一根煞風(fēng)景的電線桿，我的筆下之作也多是抱怨生活的單調(diào)。
晃蕩在大街上，我想要尋些靈感。突然，一團(tuán)柔和的粉色映入眼簾，是櫻花！我望著那一大片晶瑩的櫻花，滿心喜悅。一陣風(fēng)過，花瓣散落，一地凄艷。如此爛漫的盛放，旋即便是零落成泥，生命原是這般脆弱。我的心沉了一下。
這時(shí)，卻聽到一個(gè)男孩興奮地喊著：“媽媽快看，下櫻花雨了。”緊接著，便沖到樹下，攤開小手。花瓣在他掌中一點(diǎn)一點(diǎn)地堆積。直到小小的手掌已無(wú)法再容納，他這才小心翼翼地合上手掌，跑回媽媽身邊，說：“要是我天天給它們澆水，曬太陽(yáng)，這里就會(huì)變成花的海洋了吧……”男孩媽媽微笑著，牽著他的手，漫步櫻花樹間，聽著他美好的憧憬。
落櫻點(diǎn)點(diǎn)，營(yíng)造了如畫的意境。男孩的自由想象，是他的活力歲月。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)女大學(xué)生坐在樹邊石凳上寫生。我悄悄走過去，看著那幅畫。畫的是櫻花樹，色澤明麗，描幕細(xì)致，卻總覺得缺點(diǎn)什么。只見她一會(huì)兒凝神地望著眼前的'景致，一會(huì)兒微閉著雙眼細(xì)想構(gòu)思。接著，她筆尖輕點(diǎn)。畫作中浮現(xiàn)了幾瓣落英，連成柔美的曲線。她喃喃自語(yǔ)道：“落英不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”是啊，落紅并不代表生命的完結(jié)，而是另一輪生命的新起。
落英點(diǎn)點(diǎn)，畫出了詩(shī)意的靈動(dòng)，女大學(xué)生的細(xì)心觀察，是她的活力歲月。
那落櫻點(diǎn)點(diǎn)，在我心中已不意味著衰落。它悄悄地告訴著我們，在平淡的生活中多一點(diǎn)奇幻的想象，在寧?kù)o的畫面中添一些靈動(dòng)的點(diǎn)綴，即使面對(duì)單調(diào)之景，也能發(fā)現(xiàn)充滿活力的歲月。
再一次望向窗外的石庫(kù)門，我下樓，走進(jìn)這“單調(diào)”的景色中。順著坑洼不平大的石板路，我看到青苔爬上了白墻，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，老人們圍坐在一起喝茶，他們臉上掛著幸福而滿足的笑容。這時(shí)，我仿佛看到了石庫(kù)門以前的繁華，人來人往，好不熱鬧！走出石庫(kù)門，望著那根獨(dú)立的電線桿，上面幾只鳥兒，還在嘰嘰喳喳地叫著。我懂了，活力無(wú)處不在，想象、觀察便是發(fā)現(xiàn)活力的途徑。
回到家，我把這些事發(fā)在博客上，我想這就是我的活力歲月！
充滿活力的歲月作文2
高溫像一個(gè)反復(fù)無(wú)常的孩子，去而復(fù)返。申城的氣溫又“噌，噌”地往上躥，校園里花花綠綠的中褲轉(zhuǎn)而取代了校褲；教室里彌漫著火藥味，每個(gè)人的額發(fā)都緊貼住了前額；昔日一張張初進(jìn)校園稚氣未脫的臉，現(xiàn)都木然地盯著試卷，筆耕不輟。然而這看似精神高度繃緊的班級(jí)，其實(shí)外冷內(nèi)熱,48個(gè)人，就有48顆充滿活力的心。
食堂是學(xué)生們的.重要陣地，是學(xué)生們腸胃的倉(cāng)庫(kù)，每每結(jié)束上午的課程，女生都結(jié)伴而行，邊走邊討論著感興趣的話題，而男生有的早已急吼吼地沖向食堂，有的則死皮賴臉地向別人討筷子，用的總是那牛皮糖般發(fā)著酸勁的聲音。
走進(jìn)食堂，總是能聽見絡(luò)繹不絕的大聲抱怨，對(duì)象當(dāng)然是學(xué)校的飯菜。盛湯的隊(duì)伍早已成了一條長(zhǎng)龍，一旦有人敢插隊(duì)，便會(huì)遭到一大堆“先來后到”“尊卑不分”等老生常談的襲擊，只能灰溜溜地躲到隊(duì)末了。
我不禁感慨：真是時(shí)光如梭!轉(zhuǎn)眼已初三，這樣熟悉而又親切的日子也許分別在即。以后的日子也許還會(huì)有人抱怨學(xué)校飯菜營(yíng)養(yǎng)不良，也許還會(huì)有人在吃飯時(shí)大發(fā)議論都不怕口水濺到別人碗里，也許還會(huì)有人吃著碗里的菜卻夾起了別人的肉塊，只不過早已物是人非，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”了。
這時(shí)，小C招手對(duì)我說：“發(fā)什么愣啊!快過來坐嘛!”我回答：“就來!”要了一盒飯，這時(shí)廣播里傳來7體育老師沙啞的聲音，警告大家吃飯不要喧嘩，一旁的同學(xué)又在埋怨菜不新鮮。
剛坐定，就傳來了小C富有節(jié)奏的咀嚼聲，心想這家伙怎么變成大胃王路飛了?再一看，我的飯盒已打開，菜被撥拉得到處都是，幾塊肉也不翼而飛了，小C就在一旁對(duì)我行注目禮。我剛想“以其人之身還治其人之道”，哪想小C早把幾塊肉都舔上一遍，看到他那壞樣，我表面雙目噴火，心里其實(shí)樂得很：這家伙也有可愛的一面嘛!
初三，在我的那些長(zhǎng)輩以及那些所謂過來人中，是每日挑燈熬夜，天天頂著黑眼圈上學(xué)的困苦不堪的日子，但我認(rèn)為不妨苦中作樂。單從每天的食堂生活便得知，初三其實(shí)是初中階段最是耐人尋味且充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文3
活力是前人留給我們的財(cái)富
有人說：“每一段歲月都有獨(dú)屬于它的活力，每一段歷史也有它充滿活力的一面，哪怕是一段屈辱的歷史。”我不解。
但我記得：陶弘景婉拒做官，踏著清幽的山間小道，留下了一種自足而又幸福的活力。他傾心于山頂?shù)囊黄坪＃磷碛谏介g的泉水叮咚，忘懷于眼前的樹木山石，滿足地給君王寄去了“只可自怡悅，不堪持寄君”的詩(shī)句。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“自足”。
我記得：在暴君執(zhí)政的秦朝，無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)城腳下留下了一種艱辛而又驕傲的活力。他們用滿是老繭、瘦骨嶙峋的雙手砌出一道西起臨洮、東到遼東的堅(jiān)實(shí)城墻。那一塊塊沾有鮮血的灰紅色磚頭不僅砌出了世界文化遺產(chǎn)———萬(wàn)里長(zhǎng)城，更砌出了一條東方巨龍，砌出了一個(gè)中國(guó)人民的智慧之庫(kù)。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“智慧”。
我記得：六君子中的譚嗣同，他血?dú)夥絼偅犊ぐ海恍南胝茸约核ト醯膰?guó)家。天意從來高難問，天若有情天亦老。他雖沒能成功，但他“有之，請(qǐng)自嗣同始”的愛國(guó)之情卻永留人心。譚嗣同抱著“一將功成萬(wàn)骨枯”的豪邁，在壯志未酬中留下了一種雄壯而又不甘的活力。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“愛國(guó)”。
我還記得：漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠上留下了一種艱辛而又無(wú)奈的活力，他兩次出使西域都未能完成使命，這讓他不堪。但他建立了西漢與西域的友誼之橋，更為絲綢之路的'開辟，奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了人類交通史上的奇跡。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“驕傲”。
走了那么多的人，留下了那么多充滿活力的歲月。正是繼承著那么多的活力，我們才有了今天。繼承著孫中山這位革命先行者的活力，中國(guó)的革命事業(yè)風(fēng)起云涌、巨浪濤天;繼承著但丁、達(dá)·芬奇這些文藝先行者的活力，歐洲掀起文藝復(fù)興的狂潮，沖破中世紀(jì)神學(xué)的桎梏;繼承著法拉第這位科學(xué)先行者的活力，人類走進(jìn)電氣時(shí)代，創(chuàng)造輝煌燦爛的文明……
原來不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財(cái)富。細(xì)細(xì)品味和閱讀這些活力，我們才能走得更快更輕松。活力的延續(xù)使得文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。我們要繼承前人的活力，更要開創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力留給后人啊。
活力，還在延續(xù);充滿活力的歲月，還在繼續(xù)……
充滿活力的歲月作文4
有人說：“青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。”有人說：“青春是生命的春天。”也有人說：“青春是一個(gè)永無(wú)終結(jié)的故事。”而我只想說：“青春是一段充滿活力的歲月，就如一年四季一般，每個(gè)季節(jié)都給予我最美好的享受！”
一、希望的春天
終于跨進(jìn)了中學(xué)的大門，帶著對(duì)過去的留戀和對(duì)未來的憧憬，我成了南安中學(xué)的一員。
記得開學(xué)第一天，新同學(xué)、新老師、新書籍、新環(huán)境，所有的一切都是那么新鮮，吸引力。
記得在中學(xué)上的第一堂課，記得在中學(xué)交的第一個(gè)新朋友，記得在中學(xué)課堂上發(fā)的第一次言，所有在中學(xué)的第一次都是那么刻骨銘心，讓人懷念。
在那個(gè)季節(jié)，我迎來了我生命的春天，所有的'希望都凝聚在此，我會(huì)努力，努力，再努力！
二、熱情的夏天
“初一（7）班，加油，初一（7）班，加油！”賽場(chǎng)上傳來的是我們的吶喊。運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏，啦啦隊(duì)們的全力以赴，這是我們對(duì)班級(jí)的熱情。
在送別實(shí)習(xí)老師的聚會(huì)上，我們每個(gè)人都展現(xiàn)自己，歡笑聲不時(shí)從初一（7）班的教室傳出，教室中洋溢著的是溫暖，是快樂，這是我們對(duì)老師的熱情。
同學(xué)之間互相請(qǐng)教問題，上課時(shí)腦、口、耳、眼、手都忙個(gè)不停，做作業(yè)時(shí)的爭(zhēng)分奪秒，這是我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
那時(shí)的我們是熱血沸騰的少年，我們有著夏天的性格——熱情，那是青春的標(biāo)志。
三、憂郁的秋天
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。我想：很多人都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆吧！
考試成績(jī)?cè)絹碓讲盍耍@該怎么辦？與同學(xué)鬧了不愉快，該如何化解呢？努力讀書又是為了什么呢？……愁啊，愁啊。
有時(shí)看樹葉落下會(huì)莫名的傷感，有時(shí)看細(xì)雨綿綿會(huì)莫名的落淚，日記本成了我們最好的朋友。
哎，不知為何變得如此多愁善感，就像秋天一般深沉憂郁。
四、冷峻的冬天
不知從什么時(shí)候起，星期五最后一節(jié)課的下課鈴對(duì)于我們來說不再是幸福的鈴聲了。
試卷、報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)掩蓋掉了我們的快樂，黑板上滿滿的作業(yè)占據(jù)掉了我們的自由，但是我們還是要往“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的目標(biāo)奮進(jìn)。我們必須學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)為學(xué)習(xí)放棄一切。
那時(shí)的我們，就像冬天一般冷峻與沉穩(wěn)。
敢愛敢恨，敢想敢做，是我們的個(gè)性。在那段充滿活力的歲月里，我長(zhǎng)大了。
充滿活力的歲月作文5
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們?cè)诔匡L(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著同學(xué)們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)。當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。一名同學(xué)填的`《江城子》說得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油，望著老師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡其所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)的！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡。
記得一次，有位同學(xué)問我：“你怎么看待人生的成與敗？”我先是一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的，只希望你們，也包括我自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有競(jìng)賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘懷的校園故事。
充滿活力的歲月作文6
蕭伯納曾說：“生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰。”
我說：“在這充滿活力的歲月，我對(duì)求知的熱情勝過一把火焰。”
課業(yè)的增多雖使我與國(guó)畫漸漸疏遠(yuǎn)，但那段美好的時(shí)光在我腦海中從未消逝。我喜歡國(guó)畫，每次進(jìn)書房那撲面而來的墨香，總令我感到親切。我喜歡畫花，尤其是荷花，那“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的獨(dú)有氣質(zhì)，我總能從中體會(huì)到那破淤泥而立的活力。也因此，我被它的千古風(fēng)韻所吸引，迷上了國(guó)畫，戀上了古風(fēng)。
我那握著毛筆的手，總充滿活力。以海綿吸水的速度盡享這段短暫而又充實(shí)的時(shí)光。
音樂陪伴著我走過無(wú)數(shù)孤寂的深夜，戴上耳機(jī)的那份愜意，聆聽音樂的那份舒緩，這是屬于黑夜的專場(chǎng)，它不擁有白天的喧囂，總能夠輕易沖洗心中的煩惱。學(xué)業(yè)的逐漸繁忙，依舊沒有澆滅我對(duì)音樂的喜愛與熱情。它也一直陪伴著我，送走一個(gè)個(gè)奮斗的昨天，迎接一個(gè)個(gè)全新，充滿活力的明天。“陪伴是最長(zhǎng)情的告白。”我想，音樂亦是如此。
那份音樂的活力，令我快樂，令我充滿勇氣，迎接未知的未來。
對(duì)書的喜愛或許從出生便開始了，隨著逐漸升高的年齡段，閱讀的能力也在漸入佳境。
從閱讀中，我學(xué)習(xí)到：魯迅舉筆為刀，刺向那黑暗的社會(huì)，喚醒無(wú)數(shù)受壓制的民眾，令人感佩；司馬遷一生傾心于《史記》的.創(chuàng)作，背后忍辱負(fù)重的故事萬(wàn)古流芳；老舍筆下的那份生動(dòng)，著實(shí)令人為之心動(dòng)，并為此贊嘆。
曾步入魏征與唐太宗的對(duì)話，獲取了人生的啟示“兼聽則明”，廣泛地聽取別人正確的意見，能夠使自己獲得更好的選擇，擁有更明晰的思路。曾聽聞關(guān)于“唐太宗悔斬張?zhí)N古”的美言，為唐太宗擁有善于自我反省，尊重生命的美好品質(zhì)而感到震撼。
這些書籍，這些故事，也成了我平凡歲月中的活力來源。
這畫，這曲，這書，唯有在這充滿活力的歲月里才凸顯其真諦。它們宛如荒無(wú)人煙處散落的蝴蝶，讓我對(duì)生活充滿熱情，讓我相信世界會(huì)開遍繁花，芳香四溢，充斥著激情與活力。
這充滿的歲月！
充滿活力的歲月作文7
白云悠悠，在湛藍(lán)的天空無(wú)聲地飄過，微風(fēng)疾馳而過，吹過那挺拔的樹，那碧綠的草，那鮮紅的五星紅旗，也吹過我那顆少年的心。
十五、六歲是人生的花季，年輕氣盛的我們無(wú)憂無(wú)慮，單純率真。這時(shí)的我們哭過、笑過、打過、鬧過，有成功、有挫折、有歡樂、有憂傷。
在那充滿活力的歲月中，我們有著五彩斑斕的夢(mèng)，我們渴望能有一雙強(qiáng)勁的翅膀，飛到自己想到的.地方。我們夢(mèng)想著能有一天飛上茫茫宇宙，在無(wú)數(shù)星際中尋找我們共同的“水球”；夢(mèng)想著有一天站在高大的艦艇上，望著無(wú)邊的海洋，乘風(fēng)破浪；同樣，也夢(mèng)想著哪天老時(shí)再回望青春，能說一句“我的青春，無(wú)悔”！
在那充滿活力的歲月，我們有著無(wú)限精力。男生們就像一個(gè)個(gè)閃光的星星，發(fā)著耀眼的光，他們可以在副課的最后幾秒，數(shù)著下課；可以在驕躁的夏天，熱衷于籃球場(chǎng)上拼搏；可以在放學(xué)路上勾肩搭背，討論著最近又迷上了哪款游戲。他們讓校園多了許多亮麗的風(fēng)景。女生們就像一個(gè)個(gè)綻放的艷麗花朵，美麗的衣服、精美的飾品對(duì)她們充滿了誘惑，流行的歌曲在她們嘴中哼出，追星也成了她們生活中的一個(gè)樂趣。她們讓校園充滿了笑聲。
在那充滿活力的歲月中，我們有些倔強(qiáng)，有些不服輸。剛吃完午飯，一進(jìn)教室，就聽見那一句句潮語(yǔ)在教室回蕩；只見那對(duì)冤家又吵了起來，你一句，我一句，吵得臉紅耳赤，誰(shuí)也不肯服輸，誰(shuí)也不肯認(rèn)錯(cuò)。
在那充滿活力的歲月里，我們有了不能說的秘密。我們不會(huì)感嘆時(shí)光匆匆、水過無(wú)痕，我們也不會(huì)感到寂寞和憂愁，我們學(xué)會(huì)了理解和寬容，我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)和付出，我們不會(huì)因摔倒而放棄，因?yàn)槲覀兿嘈藕拿利悂碜悦x的堅(jiān)定，我們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
青春的我們，在這充滿活力的歲月里像一個(gè)個(gè)快樂的精靈，有理想，有友情，不頹唐，不放棄。
生活告訴我，那充滿活力的歲月，不是夢(mèng)。
充滿活力的歲月作文8
校園里照耀著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著期望，跳動(dòng)著美麗的音符，也充滿了我們的活力。在一個(gè)又一個(gè)忙碌的日子里，我們正理解著人生的洗禮，感受奮斗與成長(zhǎng)的幸福。
初中的生活是緊張而又充實(shí)的，同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困擾大家的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，宛如清風(fēng)吹走了烏云，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這樣的豪情壯志讓我心潮澎湃，每一天都有“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光聲”；我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。中午同學(xué)們談笑風(fēng)生，老師總會(huì)在這時(shí)候“例行巡查”，老師們沙啞著嗓子為我們鼓勁，我們不忍看到老師再為我們而擔(dān)憂，這份愛無(wú)可替代，我們必須會(huì)盡我們所能，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。我們會(huì)在活力的`歲月里留下完美！
記得有一次，一個(gè)初一的男孩問我什么是成功，我一愣，過了片刻回答說：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，但是實(shí)現(xiàn)它的道路是曲折的，如果你能正確應(yīng)對(duì)挫折，認(rèn)真把握每一分鐘的話，等待你的結(jié)果就是成功！”他笑了，也許是恍然大悟吧！我也笑了，正因我也曾有過那時(shí)的迷惘。
活力的歲月永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不言失敗。課上，我們認(rèn)真用心；課下，我們風(fēng)趣玩耍；路上，我們嬉笑成群；回家，我們惜時(shí)如金。充滿活力的歲月我們能夠苦讀至凌晨；充滿活力的歲月我們能夠在烈日下戶外了充滿活力的歲月我們能夠與老師同學(xué)們成為知心的朋友；充滿活力的歲月我們有自信陪伴！
美麗的校園，留下了那段活力的故事，那里有晨昏相伴，形影不離的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上的歡呼與吶喊，也有落日紅葉的優(yōu)美意境，更有默默學(xué)習(xí)的我們，辛勤的園丁。緊張與活力同在，痛苦與快樂同在，寫下它，記住它，這充滿活力的歲月！
充滿活力的歲月作文9
雖然時(shí)光飛逝，但那些充滿活力的歲月，卻一直讓我不能忘卻。幾天前，我翻出了小學(xué)的畢業(yè)證書及各類照片，又讓我不禁回憶起了那些充滿活力的寶貴歲月……
有一年春季回到老家，氣候變暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，我獨(dú)自走到離家近的梅花林中。還有很遠(yuǎn)的距離，便見眼前一片粉白色，與遠(yuǎn)處的山相襯著，別有一番美感。也不知是梅花蘸了山的青綠，還是山抹上了梅花林的粉白；走進(jìn)梅花林，便有連續(xù)不斷的香氣撲鼻而來。單憑梅這“要留清氣滿乾坤”的精神，我便迫不及待地要走進(jìn)梅花林了。
走進(jìn)去，香味愈發(fā)濃郁。有的梅花花苞鼓得極滿，好似里面有什么仙露瓊漿。一朵朵飽滿的梅花苞掛在枝上，看著都覺沉重，但見那愛逞強(qiáng)的枝條，竟也不怎么彎，令人稱道。我隨即拾起了一朵掉落的梅花，撿起來，竟還能聞到清香。頓然間想到陸游筆下的梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”，更是深深敬佩于梅花的品質(zhì)，拾回去做紀(jì)念吧。誰(shuí)能說，我拾起的那朵，就不是陸游筆下的梅花呢？
又有一年初夏，我隨爺爺?shù)脚笥训聂~塘去釣魚。我提著重重的魚缸，細(xì)線接觸到水面的那一刻，水面泛起一圈圈的漣漪，正如我激動(dòng)無(wú)比的心情。
魚竿放入水中，碧綠的水便是“風(fēng)平浪靜”了。我靜靜的坐著，觀賞著那碧綠的湖水，水中倒映著旁邊的青山。天上的云，也映在了湖水之中，好似這天與云與山，要共同爭(zhēng)奪那湖中的一方空域。我猛然想起了那句“秋水共長(zhǎng)天一色”，也不知魚兒在這水中的世界里會(huì)有多少的'樂趣呢！
突然浮漂抖動(dòng)，我將竿一甩，一條活蹦亂跳的魚便被釣上來了，我不勝高興。我與爺爺釣起的魚，當(dāng)晚變成了我們晚餐豐盛的佳肴。吃完魚，我便不太高興了。那天晚上睡覺，我又夢(mèng)見了那些被我釣起的魚兒，想象它們本在那歡樂世界中，卻喪命于我魚竿的慘狀，我不禁為這些生命感到自責(zé)。
合上畢業(yè)證書，我不僅感慨于那些充滿活力的時(shí)光和歲月，它們讓我領(lǐng)悟到了生命的可敬與價(jià)值，讓我懂得敬畏生命……
充滿活力的歲月作文10
白云悠悠的日子，天空格外湛藍(lán)，覺得異常空寂，但在這里充滿了一顆有活力，充斥著熱血的心。綠草悠悠的大地上，滑落了一顆童真的心，想在草原上漂泊游走
童年生活的我，充滿了親情與友情，讓我的天空多添了一份色彩，在舊的回憶記錄中，閃爍著我那真摯的友誼，那樣純潔，美好。除了親情外，剩下的只有那兩肋插刀的好朋友，因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)讓我這心靈創(chuàng)傷慢慢愈合，沒錯(cuò)，只有在與朋友的相處下，人才有對(duì)比，有進(jìn)步，才會(huì)有今天的美好和諧社會(huì)。
每天我回想幼時(shí)所發(fā)生的事，覺得是那樣幼稚與異常。每當(dāng)我睜開眼睛想著的是昨天之事，每當(dāng)睡前想的是明日之事，一日復(fù)一日的生活下去，不知不覺中，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間的飛快流逝，友誼的日益漸淺，生活的幸福，但是我知道，只有去珍惜它，才不會(huì)讓以后的我們留下遺憾與陰影。
學(xué)時(shí)的日子，總是讓我覺得美好，與好朋友那份最純潔的友誼，近朱者赤，近墨者黑，老師從小教育著我們，但是我內(nèi)心深處最陰暗的匕首，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨我，那是個(gè)寒冬的晚上，散學(xué)典禮那天，同學(xué)們帶著各自的敬語(yǔ)與道別，對(duì)自己最好的朋友說，但是，他卻這樣如此的猶如悲歡離合的時(shí)候，傷害了我，他干了不光明的事，讓我背黑鍋，卻這樣一走了之，這讓我的內(nèi)心受到傷害，是道無(wú)情的利劍，那么危險(xiǎn)與害怕。充滿著愛意的'世界里是不會(huì)有怨恨的，單這卻勾勒出我的現(xiàn)狀，童真與幼想是童年最寶貴的東西，猶如海水沖撞礁石把痛苦拋棄，把血跡斑斑的傷口沖洗干凈，讓我從愛的感情中釋懷出來。
回憶錄里滿載著快樂，裝下了最寶貴的東西，這美好與歡樂將隨著時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的漂泊在我的腦海里。
充滿活力的歲月作文11
白駒過隙間，我我躺在床上，望著天花板，若有所思。
在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，每一個(gè)都積極進(jìn)取，充滿活力。我似乎又看到了那個(gè)男孩，他陽(yáng)光活力，自信開朗。我聽到了他一次次成功時(shí)充滿活力的歡呼，一遍遍努力練習(xí)時(shí)倔犟的神情。對(duì)生活的好奇，對(duì)質(zhì)是的探索使他充滿活力。
春去冬來，周而復(fù)始。
從此，不管歲月流逝，人員更迭，活力歲月依舊存在。
喜歡東坡“大江東去，浪淘盡千古英雄”的豪放帶給我的活力；喜歡太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信帶給我的活力；喜歡陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的歸真帶給我的活力。
一腔滿懷活力的壯志，源于歲月的`洗禮，謂嘆歷史了不斷的活力歲月！
20xx年世界休閑博覽會(huì)的舉辦，人們充滿活力，成為一個(gè)休閑之園。在充滿活力的歲月里，漫步于秀美的西湖，用心體會(huì)大自然帶給我們的活力。我相信，在他們的帶領(lǐng)下，我們能享受到活力帶來的喜悅。
充滿活力的歲月，就是噴發(fā)于沙漠之中的一弘清泉，讓人感到生的希望；
充滿活力的歲月，就是吹動(dòng)于炎炎夏日中的一陣清風(fēng)，帶給我們絲絲清爽
充滿活力的歲月，就是點(diǎn)燃于黑夜冬日中的一支蠟燭，送給我們光和溫暖。
充滿活力的歲月總是如此令人心弛神往。
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)@”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“猛浪若奔”的大海，我愿遨游于驚濤駭浪之中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春”的深山，我愿跋涉在荊棘小道中。
呵！充滿活力的歲月！朝氣蓬勃的歲月！
充滿活力的歲月作文12
回憶歲月，有多少瑣碎的事情都經(jīng)過時(shí)刻流水的沖刷，早已成為往事，惟有那些充滿活力的歲月印在腦海深處。
活力校運(yùn)會(huì)
“加油！加油！”跑道兩旁的同學(xué)們不停地歡呼，如同雷鳴一般。賽道上的戶外員們，你追我趕的，可激烈呢！新的`一輪又開始了，我的雙眼一向緊盯著我班的戶外員。她像一支離弦的箭，從起跑線上沖出去。一開始就和其她戶外員們拉開了距離。看她快速擺動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)地沖入終點(diǎn)，取得了第一名的冠軍。
讓我們盡情地賽跑吧！把賽跑前一切煩惱拋開，讓賽跑后的開心印在腦海里。
快樂“大食會(huì)”
“叭！”嗨，一塊蛋糕又浪費(fèi)了，全砸在那位同學(xué)的身上了。即使是這樣，你再看看那位同學(xué)臉上，仍流露著燦爛的笑容。根本沒有一絲怨言。蛋糕、薯片和糖果滿屋子飛來飛去，弄得屋子臟兮兮的。那里一塊蛋糕的污跡，那里一大堆薯片、糖果，整個(gè)屋子讓人目不忍睹。即使周圍環(huán)境多差，她們也仍盡情歡樂，以后的一切全拋在腦后。
讓我們盡情地?fù)v蛋吧!把聚會(huì)時(shí)那種活力，那種頑皮印在腦海里。
歡樂大掃除
“洗涮涮，洗涮涮……留意！”“嘩啦啦”水急忙地往下跑。“快，快來幫忙掃地!”
“先不好掃地，先把風(fēng)扇拿出去洗！”……宿舍里呈現(xiàn)的是同學(xué)們辛勤的場(chǎng)面，大家都為了幫宿舍爭(zhēng)取榮譽(yù)而發(fā)奮的搞衛(wèi)生，忙的不亦樂乎。
讓我們快樂的勞動(dòng)吧！把勞動(dòng)時(shí)那種奮勁印在腦海里。
歲月就像一杯香醇的美酒，需要我們用心細(xì)細(xì)品嘗。
歲月就像一片荒地，需要我們用自己的雙手創(chuàng)造出新世界。
歲月就像一張潔白的畫紙，需要我們把活力印刻在腦海里。
時(shí)刻己經(jīng)在無(wú)情地飛逝著，充滿活力的事情是否永遠(yuǎn)留在你腦海里，無(wú)法忘卻？
充滿活力的歲月作文13
童年的夢(mèng)想金絲帶般夢(mèng)幻地縈繞在心中，隨風(fēng)飄蕩。轉(zhuǎn)眼間，步入了青春，在這充滿活力的青春里，我們盡情歌唱，架起一片新的藍(lán)天。思緒的波瀾在心中奔涌，標(biāo)志著我們已步入青春，步入一段充滿活力的歲月。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上隨處可見的是同學(xué)們一個(gè)個(gè)矯健的身姿。一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年邁著凌亂卻又不是章法的步伐，伴隨著籃球規(guī)律而又清脆的.咚咚聲，讓人充滿了能量。那邊，輕快敏捷的小伙伴們，像一只只凌空飛翔的小鳥和著清脆的長(zhǎng)繩拍地的啪啪聲，一個(gè)個(gè)依次鉆入快速甩動(dòng)的長(zhǎng)繩，給人以輕松愉悅的感受。不遠(yuǎn)處，一個(gè)個(gè)滿頭大汗的男孩子們?cè)谧闱驁?chǎng)上追逐著足球，揮灑著汗水，時(shí)不時(shí)地傳來足球入網(wǎng)時(shí)的歡呼聲和加油吶喊聲，使人仿佛置身甲A某比賽現(xiàn)場(chǎng)。
在這充滿活力的歲月里，年少輕狂的我們不僅賽場(chǎng)得意，學(xué)習(xí)上也有著巨大的收獲。上課鈴響了，我們都做好了課前準(zhǔn)備，端坐在椅子上等待著老師的到來。路過的老師都對(duì)我們投來贊許的目光。
在課堂上，同學(xué)們就不這么“老實(shí)”了。“對(duì)于轉(zhuǎn)基因，你們有什么問題嗎?”生物老師問，“有!老師，如果將鳥類的基因?qū)肴梭w，那我們不就可以飛了嗎?”酷愛幻想的小A無(wú)限向往地說。生物老師笑了笑，“這個(gè)想法很有新意，還有其他看法嗎?”“老師，轉(zhuǎn)基因也是要有條件的，說不定將鳥類基因?qū)肴梭w會(huì)違反了某項(xiàng)規(guī)定呢?”才思敏捷的小B一針見血。“嗯，很有道理。”生物老師贊許地說，于是，大家你一言我一語(yǔ)地議論開了，看到課堂氣氛如此融洽，老師暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊嘆道，這些充滿激情的孩子們，真是活力四射，后生可畏啊!
生活中處處充滿活力，在這充滿活力的歲月里，讓我們敞開心扉，敲響青春的大門，一同迎接擁抱那屬于自己的一片藍(lán)天。
充滿活力的歲月作文14
白輪緩上，投在庭院的中央。坡上，幾個(gè)稚童玩得正樂，一瞬，其中一個(gè)小童發(fā)現(xiàn)了林中隱現(xiàn)的光，便尋這其而行。
樹林陰翳，原本耀眼的光芒又漸漸消逝，小童有些愕然，便不敢再向前行去，惟呆在樹中一處了。不知過了多久，小童猛地睜開眼睛，他似乎發(fā)現(xiàn)了光芒的蹤跡，起身就往森林深處去了。
再往前去，他也看到近在目前的光芒，邁開雙腿，一蹬一蹬地向前躍去，雙手向光芒抓去，跑至之時(shí)，光芒便浮現(xiàn)出了真身，是幾十只或是更多的螢火蟲，小童有些興奮，月光的照撫下，他像一支離弦的箭，腳步點(diǎn)著一片片樹葉，就像蜻蜓點(diǎn)水一般。這一只尚未落地，另一只就抬了起來，如輕功一般，一眨眼的功夫，便跑到了林外圍，而伙伴早已歸家，眼前的是小童親愛的爺爺，小童撲在那副瘦弱的身軀上，老者則后退了幾步，又說笑了幾句，爺爺便知道了這趣事，二人便一起向前行去了。 繁星四起，最亮的還是白輪周圍的兩顆星點(diǎn)，據(jù)爺爺說，“這是水星和土星，他們常在太陽(yáng)周圍，現(xiàn)在又過來陪月亮了！”小童身披著蓑衣，身旁的葉兒隨著一陣一陣的風(fēng)，翩翩起舞又悄然退出，涼風(fēng)吹遍樹林，使心變得更加寧?kù)o，吹拂過身上的各個(gè)部位，使人有一種無(wú)與倫比的'生力，爺爺則掰下幾根枯枝，手腕靈活扭動(dòng)，似永不停歇的機(jī)器，來回運(yùn)轉(zhuǎn)，不過片刻，白煙便循風(fēng)而行，枯枝上也冒出了一絲紅芽。
枯枝生出的煙愈發(fā)濃厚，白輪也因有些疲憊而漸漸垂落，沒過片刻，樹林便下起了“豆”，爺爺與小童急忙去躲雨，而這下過雨的片刻，葉子顯得浮漾濕濕的流光，昏則溫柔，被白輪賜無(wú)上權(quán)力，而沒有其庇佑時(shí)，便幽暗了下來，而這時(shí)對(duì)于小童和爺爺，是在忙碌中一絲心靈的安慰，而這也成為所有死寂中的活力，也因小童與爺爺在一起指星指月，分外高興了。
小屋的燈時(shí)斷時(shí)亮，月落山頭，紅輪重啟，向上四散光芒，活力也早已與這月、日合二為一，紅輪在天，一日繁忙也隨之開始，這活力也就身在其中了。
充滿活力的歲月作文15
白云悠悠的日子，天空格外的藍(lán)，大地異常的空寂.疾風(fēng)過處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心.一顆心，再搭配一雙腳，便勾勒出我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線.
----題記
那美麗的情懷，宛如書上的佳句，雖記得不是很清楚，但大致輪廓還清晰可辯.那逝去的歲月，仿佛已干的花朵，美麗雖已不在，但那散發(fā)的暗香依然殘留.
啊，我愛那充滿活力的歲月!
童年里有我們的歡笑，那是充滿活力的還記得明凈的夜空上，拍打著奶奶的大蒲扇驅(qū)趕蚊子；還記得赤腳啪嗒啪嗒地走在被太陽(yáng)烤熱的水泥地上.最有代表意義的還是我小時(shí)侯怕塑料娃娃著涼而把塑料娃娃放在火上，給它保暖的事.回憶過去，自己是多么幼稚，多么無(wú)知.
啊，我愛那充滿活力的歲月!
漸漸長(zhǎng)大，煩心事也多了，心情也因?yàn)樗胁豁樁鵁⿶?回家路上，踢著從干枯樹上掉下來的'枯枝，看著昏暗的平房單調(diào)而乏味的影子.回到家里，卻看見母親忙得不可開交.“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽？‘‘不禁吟起岳飛的詞，隨即進(jìn)了房間.臨睡前，母親在我耳邊低聲：“耘兒，明天是個(gè)好天氣!‘‘我懷著久雨逢晴的欣喜入睡了.第二天，打開窗.一束暖陽(yáng)透了進(jìn)來，今天是個(gè)大晴天!我在以后的十字路口，懂得了取舍，學(xué)會(huì)了等待，因?yàn)槲覀兊纳钣肋h(yuǎn)
是充滿活力的!
充滿活力的歲月，在過去，在今天，在將來.有時(shí)，它是一個(gè)句號(hào)，代表著完美，但它不是結(jié)束，而是永恒.有時(shí)，它是個(gè)省略號(hào)，充滿自信地奔向前方......
后記：那些多么快樂的事呀，那些充滿活力的歲月啊!現(xiàn)在的我們像一只只蜜蜂，在知識(shí)的海洋里孜孜不倦地吮著瓊漿玉液，這難道不是充滿活力的歲月嗎？啊!我愛你----充滿活力的歲月!
充滿活力的歲月作文16
人們都說十六歲是花季，但十五歲是什么呢？我想，用春、秋、夏、冬這四個(gè)季節(jié)來形容我，是再合適不過了。
春季
"大好消息，我考了98分！"還沒進(jìn)家門，我就開始叫嚷起來了。媽媽聽到后說："嚷什么，有本事考上一中給我長(zhǎng)長(zhǎng)臉啊！"她坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊還不忘給我潑冷水。我想：好歹這分?jǐn)?shù)也是我努力學(xué)習(xí)得來的，沒有功勞也有苦勞啊！雖然我這么想，但好像一股力量想讓我服輸，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽說得也對(duì)啊，這只是我在春天播下的一粒種子，只有經(jīng)常澆灌才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，所以，從現(xiàn)在起，我將像春天一樣，擁有壯志，生機(jī)與活力。
夏季
在食堂里，在課間，在操場(chǎng)外的街道旁，無(wú)不聽見我們的笑聲。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都能聊得很嗨。并且我們這幫姐妹們?cè)谝黄穑煳牡乩恚W(wǎng)絡(luò)電視無(wú)所不聊，同時(shí)在生活中也是不愿服輸?shù)娜恕Ｊ鍤q的我像豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放。
秋季
我坐在課桌椅上，一個(gè)人望著那窗外被風(fēng)吹落的樹葉，慢悠悠在落下，不由地讓我想起了最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課總?cè)菀鬃呱瘢Γ荚嚺R近，看來我要努力學(xué)習(xí)了。"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。是啊！不"愁，就是秋天的特點(diǎn)嗎？十五歲的我，不知何時(shí)變得如此多愁善感，像秋天的細(xì)雨一樣纏綿不斷。
冬天
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，可我依然在一旁聽到"待會(huì)兒把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，物理考試準(zhǔn)備好了沒有……"之類的話。我就這樣一直把頭埋在書堆里，墻上寫的"青春不留日"是我親手寫下的，所以為了這個(gè)目標(biāo)，為了讓我的人生不留下遺憾，我必須努力奮斗了。十五歲的`我，有了冬天一樣的冷峻與沉穩(wěn)。
我的歲月是充滿活力的，像四季一樣，豐富多彩。
充滿活力的歲月作文17
湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，明媚蓬勃的朝陽(yáng)，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿活力的歲月，書寫出了這美麗動(dòng)人的青春。
我們存在于充滿活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無(wú)暇。我們把承載著夢(mèng)想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開來的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧?kù)o，看著紙船飄向遠(yuǎn)方，看著夢(mèng)想穿過湖泊，越過河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢(mèng)想在大海里自在遨游。
我們存在于充滿活力的歲月里。廣闊無(wú)垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無(wú)窮無(wú)盡的粗獷，撇開一點(diǎn)一滴的煩惱，讓期望隨著拂面而過的風(fēng)兒纏綿在空中，在悠然的'白云間穿梭，在成群的鳥兒間玩耍，看著它放飛在未來的等待里。就這樣，我們的期望在天空中自在翱翔。
青春并不完美，并不全然無(wú)悔，但我們的夢(mèng)想和期望卻讓它充滿活力。
回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營(yíng)養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無(wú)憂無(wú)慮，但何不顯得幼稚了所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同一場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨，為我們沖刷依舊稚嫩無(wú)知的靈魂和精神。
遙望成年，事業(yè)和家庭將會(huì)緊緊纏繞著我們的生活，在現(xiàn)實(shí)的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會(huì)緩緩熄滅，變得冷酷無(wú)情，雖是聰慧堅(jiān)強(qiáng)，但何不顯得疲倦了所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同人生文章中的一個(gè)過渡，承接了以往的無(wú)知，引出了未來的多愁。
所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿活力的歲月，讓夢(mèng)想和期望的旗幟迎風(fēng)飄拂，讓憂愁和抑郁的影子離開心房。看，我們?cè)谀瞧床男∑律希礀|邊活力朝陽(yáng)的緩緩升起……
充滿活力的歲月作文18
花到三春顏色消,月過十五光明少。青春在每個(gè)人的眼里都有著不同的含義。青春,是始終充滿著活力的字作文眼。青春,伴隨著充滿活力的歲月,豐富了我們充滿迷惘的雙眼。
青春的幻想是一陣被你秋水般的雙眸點(diǎn)亮的季風(fēng),是一場(chǎng)被你沉魚落雁般的微笑迎來的細(xì)雨;
青春的遐思是一片讓三月菲雨打得濕漉漉的花瓣,是一片讓瑟瑟秋風(fēng)染得黃燦燦的落葉;
青春的憧憬是一雙馱著朝陽(yáng)飛躍地平線的翅膀,是一把載著秘密開啟智慧門的鑰匙;
青春的友誼是一抹渲染輝煌流瀉甜蹂的七色陽(yáng)光,是一縷勾勒美麗散發(fā)的五彩薄霧;
青春的情愫是一串灑滿月光灑滿祝福的紫風(fēng)鈴,是一顆蘊(yùn)含溫馨蘊(yùn)含生氣的藍(lán)寶石;
青春的回憶是一只讓時(shí)光凝住了翅膀的青鳥,是一葉讓歲月停住了腳步的扁舟;
青春的綺夢(mèng)是一篇綿綿無(wú)盡的玫瑰色的美麗童話,是一曲朗朗上口的茉莉香的動(dòng)聽樂曲;
青春的'故事是一首清純雋永的抒情散文詩(shī),是一幅甜美且珍貴的寫意風(fēng)景畫;
青春的心曲是一串串花雨般繽紛的同靈音符,是一匹匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬;
青春的希冀是一朵邂逅在活力街口的絢麗彩云,是一個(gè)燦爛如花共同放飛的浪漫日子;
青春的足印是一道瀟灑地向遠(yuǎn)方延伸的求知軌跡;
青春的歲月是一個(gè)蕩漾這活力的世界,是一塊蘊(yùn)含著典雅的里程碑,上面刻著青春的另一種注解:
活——力——四——射!
無(wú)——怨——無(wú)——悔!
青春是在困難面前毫不氣餒的樂觀情懷,是在哭辣酸甜環(huán)境中的蓬勃朝氣,還是在充滿活力的歲月中的奇思妙想。
在這充滿活力的歲月里,放飛夢(mèng)想,認(rèn)真去欣賞每一個(gè)青春的閃光瞬!
充滿活力的歲月作文19
那日奶奶一瞬間老了，扶墻走路，已踏不出腳步聲，可那年夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。
白底黑字，寥寥數(shù)句，卻足已將一個(gè)人人生的地平線移近。家人圍坐在黃昏的陰影里，一言不發(fā)。在彌漫的沉靜光芒中，所有人都在試著與歲月對(duì)望，而唯獨(dú)本應(yīng)在自己世界里，孤獨(dú)過冬的她，卻用淡淡淺笑打破了這一沉靜。除了已被推光的頭發(fā)，她看似比任何一個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)。
在醫(yī)院里的日子似乎比任何時(shí)候都要過得快，似乎只見過幾回臉色慘白的奶奶對(duì)著垃圾桶干嘔，可見到我，卻又會(huì)使出全身氣力扯出一抹微笑。樓道里，陽(yáng)光每日盛開，她也在，也在忙于盛開著，而凋零在她的世界里被莊嚴(yán)打上了紅叉。我無(wú)法望盡她的內(nèi)心，換句話說，我看不見她內(nèi)心的悲涼，她活得比我們誰(shuí)都富有活力，我們都遠(yuǎn)不及她。
她離了醫(yī)院的那日，只有我一個(gè)人以為著，是奶奶大病已愈，殊不知，是臨最終審判的日期近了。可我渾然不覺，因?yàn)樗`放的笑容更多了，她風(fēng)趣地談?wù)撝娨暲锏膬?nèi)容，不覺厭煩地講那個(gè)鬼故事，當(dāng)看到我一幅慌恐之狀，便又會(huì)“吱吱”地笑起。我找不到屬于她的悲涼，她的`活力如此真實(shí)，以至于每當(dāng)我回想都無(wú)法相信，無(wú)法相信面對(duì)這樣一份荒蕪，她用她那份獨(dú)有的活力，帶給我的這份來自歲月沉甸甸的禮物。
又是一抹微笑，在審判的前夕，所有人都收到了這份特別的禮物，一份足以對(duì)抗生命的力量，蘊(yùn)含著這世間最充沛的活力，直擊人心，在歲月的荒蕪中辟出了一片土地，而在那里，我看到了她的身影。即使單槍匹馬，卻如此挺拔與溫暖，如同在黑暗中獨(dú)自升起的太陽(yáng)，照亮了我們。而在她的身邊，開著一簇向著烈陽(yáng)而生的花。
睡夢(mèng)被一絲愈顫愈細(xì)的嗚咽聲打破，伴著一絲發(fā)抖的香煙。一股咸如海鹽的味道在家中彌漫開，可我的眼淚只在眼眶中打轉(zhuǎn)而沒有掉下來，因?yàn)槲也⒉挥X她離我而去了，她那份活力，用小刀一筆一畫深深地刻在我的心里。
那段歲月為何被人所牢牢銘記？因?yàn)槟遣辉淮驍〉幕盍Α?/p>
充滿活力的歲月作文20
夏天是我最喜歡的季節(jié)。夏天像剛從冰柜拿出的冰汽水，打開瓶蓋，起泡從底部沖上來，匯成一層厚厚的泡沫，擠在瓶口，將溢未溢，一口下去，像是在口腔里炸了一場(chǎng)煙花。
夏天的太陽(yáng)總是起的很早，即使是六點(diǎn)多的早晨，太陽(yáng)也早已熱好身，用它渾身的熱量照耀萬(wàn)物，掛在樹上的蟬鳴緩緩流出，而我走在樹木贈(zèng)予的陰涼下，手里拎著一小袋冰板栗，拿起一粒，抹去上面的冰霧，邊剝著殼，吃著栗子，邊傾聽這場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，看著太陽(yáng)光一縷縷穿過枝葉流下，這樣的.夏天好像成為了一種習(xí)慣，生命進(jìn)入夏季，都呈現(xiàn)出溫柔熱烈的樣子。蟬鳴，清風(fēng)，綠葉茂盛，一派欣欣向榮的活力。
小時(shí)候，爺爺?shù)亩亲邮且粋�(gè)避暑的好地方，每當(dāng)我躺上去，爺爺就會(huì)拿起身旁的大蒲扇給我扇風(fēng)，有時(shí)扇著扇著，他會(huì)緩緩閉上眼睛，嘴角帶笑地對(duì)我說：“你知道嗎？爺爺?shù)陌职质莻�(gè)非常厲害的人，帶兵打過好多場(chǎng)仗嘞，以前啊，他也這么給小時(shí)候的我扇風(fēng)……”講起自己父親時(shí)的爺爺，滿身的自豪是怎么也掩蓋不住的，像夏天的太陽(yáng)，光和熱要溢出來了，我也被這炫目的光感染到了，靜靜的聽著爺爺滔滔不絕地講那些陳年舊事，不在局中，卻也津津有味地聽著，聽著爺爺講他那充滿活力的歲月。
或許你們也曾見過夏天的落日，雖說是看落日，但更多的是看云，有時(shí)他們會(huì)把夕陽(yáng)包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有時(shí)會(huì)變成跳躍的藍(lán)紫色，有時(shí)太陽(yáng)只會(huì)給云刷上一層金色拉著很多烏云襯著那一抹金，把天上和地下分割成兩片天地，周圍是黑壓壓的一片，抬頭一看，又是明亮的世界。落日并不是余暉，而是喚醒黑夜的一份活力吧。
夏日的時(shí)光像是在生命里炸開的一束煙花，每當(dāng)我回想起那一生蟬鳴，爺爺往昔的故事，圍著落日跳躍的云朵，臉上總是帶著笑的，這就是夏日的時(shí)光帶給我的活力吧。
卡卡點(diǎn)評(píng)：這也是一篇偏抒情的散文，文章想通過寫夏日的活力，爺爺回憶往事時(shí)的活力以及夏天落日的活力，表達(dá)主題。語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)上也有點(diǎn)心機(jī)——首尾呼應(yīng)。建議調(diào)整一下三個(gè)片段的順序，將夏日與落日放在一起，再寫夏夜與爺爺乘涼只是的感受。另外，還需要強(qiáng)化一下敘事，比如說，寫夏日的活力，本來“冰板栗”這個(gè)小細(xì)節(jié)是很好，但是如果凸顯活力呢？冰與火的交融，牙齒嘎嘣脆的聲響，或者透心涼的虛實(shí)結(jié)合的描寫，細(xì)化實(shí)化；另外，爺爺?shù)幕盍Γ瑓s又牽扯出太爺爺，人物不夠聚焦，不如只寫爺爺?shù)幕盍Γ貞浿械幕盍εc現(xiàn)實(shí)中雖老卻童心不改的活力相結(jié)合，如此一來，會(huì)更腳踏實(shí)地一點(diǎn)。
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