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三十年后的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三十年后的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
三十年后的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文1
天黑了，我不知不覺地睡著了。突然，我眼前一亮，閃出一道金光，那金光里走出一個(gè)人來(lái)，帶我去了三十年后的家鄉(xiāng)。
到了那里，我被眼前的景象驚呆了，那里鳥語(yǔ)花香，綠樹成陰，空氣清新香甜。發(fā)電廠都在用無(wú)污染發(fā)電法，路上的.車子也不再排放廢氣。
這里的住宅區(qū)，設(shè)備齊全。小花園里有可以根據(jù)泥土的潮濕度來(lái)控制澆水量和時(shí)間的噴頭，每一戶人家里四周都種滿了花草。房子具有環(huán)保功能，房頂上有太陽(yáng)能光板，還可以利用地?zé)岚l(fā)電。屋子里，還有自動(dòng)關(guān)燈的裝置。啊！我不禁發(fā)出一聲贊嘆。
走著走著，我來(lái)到了海灘邊，那里海水清得見底，還可以看到水里正在游泳的小魚。海灘上非常干凈，沒有一點(diǎn)垃圾。
突然，一道閃電掠過海面，我嚇得從夢(mèng)中醒了過來(lái)，我多么想十年后的家鄉(xiāng)就這么美麗。
三十年后的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文2
我和同學(xué)最近研究出來(lái)一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，剛拿到成品，我們就迫不及待地要試一試它的功能。
我對(duì)著話筒發(fā)出指令：“帶我們?nèi)ト旰蟮募亦l(xiāng)。”“收到，請(qǐng)進(jìn)入穿梭倉(cāng)。”隨著穿越機(jī)器的回答，我們已經(jīng)站在三十年后的家鄉(xiāng)。剛出倉(cāng)，我們就震驚了，周圍高樓林立，磁懸浮汽車在我們身邊有序地行駛著，行人都踩著智能踏板，最有意思的是各種風(fēng)景名勝也都漂浮在空中。忽然，我們腳下的磚塊飛了起來(lái)，原來(lái)是一塊智能踏板，它可以帶你去想去的`任何地方。
走著走著，我驚訝地發(fā)現(xiàn)超市竟然變成一臺(tái)自動(dòng)售賣機(jī)。同學(xué)隨口說(shuō)了句“如果能變出個(gè)漢堡就好了”，只見機(jī)器冒起亮光，過了一會(huì)兒，漢堡就飛出來(lái)了，原來(lái)這是利用了食品合成技術(shù)。很快，我們又穿梭到類似泡泡的球體里，只聽機(jī)器人說(shuō)：“第二站全自動(dòng)農(nóng)場(chǎng)”，我碰了一下泡泡，發(fā)現(xiàn)這是量子泡泡溫室。再往里面走，到處生機(jī)勃勃，有不少植物——除了各種菜，還有稻谷、小麥、蘋果樹、椰子樹等，還有很多動(dòng)物，有牛、羊，甚至還有罕見的嘟嘟鳥和愛爾蘭大鹿等。
這時(shí)，我們突然聽到時(shí)光機(jī)的聲音：“蟲洞正在關(guān)閉，請(qǐng)快速回到返回艙”，隨著一陣耀眼的光，我們穿越回來(lái)。真像是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
三十年后的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文3
一天，我坐在沙發(fā)上津津有味地看書，不知不覺地睡著了。
突然，有一位老人拉著我，他說(shuō)他是時(shí)光老人，要帶我去三十年后的家鄉(xiāng)，我一聽就迫不及待地跟著去了。
我來(lái)到森林，那里樹木郁郁蔥蔥，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，蒼翠欲滴的葉子，在溫暖的.陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。我看到，大人們?cè)诜N小樹苗，期待它們長(zhǎng)成高大、粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的參天大樹，而小孩子們負(fù)責(zé)澆水、施肥，忙得不亦樂乎，一旁的老人們則悠然自得地躺在草地上，看著忙碌的孩子們，臉上掛著欣慰滿足的笑臉，真是一幅其樂融融的畫面呀！
然后，我又來(lái)到公園里，只見那里的花兒千姿百態(tài)、五顏六色,紅的似火、白的似雪、粉的似霞,還有許多蝴蝶、蜜蜂在花叢間飛舞，忙著采蜜，美麗極了！
我正想回頭告訴爸爸媽媽，一不小心就摔倒了，一醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在做夢(mèng)呀。
這個(gè)夢(mèng)讓我深受啟發(fā):我們一定要保護(hù)樹木花草，把美麗的環(huán)境留給自己的子孫后代吧！”
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