“共同學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)”教學(xué)開放日邀請(qǐng)涵
尊敬的家長：
定于20xx年5月11日上午舉行教學(xué)開放日活動(dòng)。主題是：“共同學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)”，現(xiàn)邀請(qǐng)您走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，與孩子一起上課、一起參與活動(dòng)，了解課堂管理、學(xué)校要求，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，以此為契機(jī)探索教育孩子的方法，以便共同教育孩子。現(xiàn)把相關(guān)事項(xiàng)通知以下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
1、聽課。了解孩子上課表現(xiàn)、狀態(tài)，了解上課常規(guī)及要求。
2、參觀。參觀學(xué)校、班級(jí)文化氛圍建設(shè)，觀摩課堂、課間活動(dòng)，了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。
3、觀看表演。觀看學(xué)校跳繩隊(duì)表演，了解學(xué)校特色教育，體驗(yàn)孩子豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、參與活動(dòng)。學(xué)校舉行大課間毽繩體育活動(dòng)，家長可以自帶器材，與自己的孩子共同參與跳繩、踢毽球活動(dòng)。
二、上課地點(diǎn)及時(shí)間安排
附1：家長開放日上課安排表
節(jié)次課程班級(jí)
第二節(jié)9：15-9：55
第三節(jié)(10：05-11：00)
科目任教教師上課地點(diǎn)
科目主持教師活動(dòng)地點(diǎn)
一1）班音樂
音樂室
讀書主題活動(dòng)
一1）課室
一2）班數(shù)學(xué)
一2）課室
一2）課室
二1）班數(shù)學(xué)
二1）課室
二1）課室
二2）班體育
足球場
二2）課室
三1）班
電腦
科學(xué)
電腦室
自然室
三1）課室
三2）班
數(shù)學(xué)
三2）課室
三2）課室
四1）班
體育
籃球場
四(1)課室
四2）班
英語美術(shù)
語音室
美術(shù)室
四2）課室
五1）班
數(shù)學(xué)
五(1)課室
五1）課室
五2）班
數(shù)學(xué)
五2）課室
高芬芳
五2）課室
六1）班
英語
體育
電教室
羽毛球場
中小銜接主題班會(huì)
六1）課室
六2）班
英語
六(2)班
六2）課室
附2：家長開放日活動(dòng)安排時(shí)間表
時(shí)間
活動(dòng)安排
8：45—9：10
家長到校：參觀學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè)等
9：15—9：55
家長隨堂聽課。地點(diǎn)：子女所在班級(jí)
9：55—10：05
家長簽到（各班主任處），課間休息
10：05－11：00
1---5年級(jí)讀書主題活動(dòng)。6年級(jí)中小銜接主題班會(huì)
11：00－11：10
課間休息
11：10－11：35
參與大課間活動(dòng)。地點(diǎn)：學(xué)校操場
11：35—11：45
觀看學(xué)校跳繩隊(duì)表演。地點(diǎn)：學(xué)校籃球場
11：45－11：55
校長致辭
11：55－12：00
家長及學(xué)生退場，結(jié)束本次開放日活動(dòng)
三、注意事項(xiàng)
1、因是正常上課時(shí)間，學(xué)校現(xiàn)有場地要用于學(xué)生活動(dòng)，故不能提供停車位，請(qǐng)家長自行解決停車問題。
2、為了給學(xué)生一個(gè)榜樣作用，請(qǐng)家長不要穿拖鞋、背心等參加活動(dòng)，做到衣著整潔、大方。
3、學(xué)校安排了家長休息室，內(nèi)設(shè)有吸煙區(qū)、飲水處。課間家長可以自行前往休息，校園內(nèi)除休息室其余地方請(qǐng)不要吸煙。
4、為了不影響孩子們上課，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)參加，在打預(yù)備鈴后快速進(jìn)入課室并保持安靜。
5、為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行和校園的安全，學(xué)校大門于8：25分關(guān)閉。
我校全體師生恭候您的參與！謝謝您對(duì)學(xué)校工作的支持！
【“共同學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)”教學(xué)開放日邀請(qǐng)涵】相關(guān)文章：
共同學(xué)習(xí)快樂體驗(yàn)教學(xué)開放日邀請(qǐng)涵05-04
教學(xué)開放日作文09-11
開放日作文09-11
家長開放日作文07-26
家長開放日反思02-29
體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂03-14
（熱門）家長開放日作文10-24
難忘的家長開放日作文09-30
中班家長開放日反思03-09