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教學(xué)考核細(xì)則
教學(xué)考核細(xì)則1
一、制定計劃
所有任課教師應(yīng)按時寫好所任教的各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，并上交審批。不按時上交者，每個計劃扣1分，不交計劃扣5分。
二、備課
1、教案要求設(shè)計新穎、科學(xué)、有個性、書寫工整。凡字跡十分潦草、隨意涂改，被視為“馬虎”，每篇扣0.5分。教案每篇字?jǐn)?shù)在200字以下，視為太簡單，一篇扣0.5分。
2、教案各欄目填寫完整（如編寫時間、執(zhí)行時間，總課時，教學(xué)策略等），每缺一項扣0.5分。
3、教案數(shù)量要足夠。（每周課時×16周，特殊情況由教務(wù)處核實）每月將每次檢查所缺教案數(shù)累計，另每期還要抽查一次教案，每缺一篇扣0.5分。無教案或使用、復(fù)印老教案一次扣10分。
4、電子備課必須形成紙質(zhì)教案，如采用集體備課的形式，除主備人之外的其他教師使用集體備課教案時，必須結(jié)合本班實際和自己的教學(xué)特色進(jìn)行修改，少一次扣0.5分。
5、每單元要有教學(xué)計劃和單元教學(xué)反思，每少一次一項扣0.5分。
6、電子備課中個性教案及教學(xué)后記撰寫不科學(xué)，兩項總字?jǐn)?shù)在100個以內(nèi)，視為太簡單，每個教案扣0.5分。同時后記個數(shù)要達(dá)到教案的三分之一，每缺少一個扣0.5分。
7、教案中電教手段使用率應(yīng)達(dá)到總課時數(shù)的50%，并在教學(xué)用具、教學(xué)過程中注明，缺一次扣0.5分。
8、科學(xué)實驗課要有計劃，按上級規(guī)定的實驗開課目錄備好課，并填寫好分組實驗和演示實驗通知單，缺一項一次扣0.5分。
9、各教研組長每月要對教師的常規(guī)執(zhí)行情況在教案和常規(guī)記在本中進(jìn)行檢查記載，每缺一次改教研組長扣0.5分。
10、根據(jù)教務(wù)處安排，把需檢查的'教學(xué)資料交給指定負(fù)責(zé)人，不交一次扣2分，遲交一次扣1分。
三、上課
1、上課不遲到、不早退、不無故缺課。鈴響五分鐘后無故還未到班計遲到一次扣1分，未打下課鈴就走出教室下課作早退一次扣1分，每缺課一節(jié)扣5分。
2、課前準(zhǔn)備好，若無教案上課，每次扣1分。
3、儀表端莊、教態(tài)自然。若有下列現(xiàn)象之一者，每項每次扣0.5分，穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)課堂，上課吸煙或吃零食、接聽手機(jī)，做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。
4、組織好課堂紀(jì)律，自己負(fù)責(zé)的班級影響到其它班級上課（如：學(xué)生大吵大鬧、起哄、出教室、室外體育課學(xué)生到教學(xué)區(qū)等），一次扣2分。
四、批改作業(yè)
1、作業(yè)要求規(guī)范，量度適當(dāng)，批改次數(shù)要足夠，批改作業(yè)次數(shù)不夠，一次扣0.5分，讓他人代替批改一次扣2分。
作業(yè)批改記錄每學(xué)期要求如下：
語文數(shù)學(xué)有練習(xí)冊的綜合課
作業(yè)：不少于30次
作文：不少于8次不少于50次不少于25次
2、凡有作業(yè)的科目，要及時認(rèn)真批改，批改作業(yè)無批改日期和無批改記錄，作文無眉批和尾批，每班每次扣0.5分。
五、輔導(dǎo)活動
1、每學(xué)期期初要制定培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和輔導(dǎo)潛能生計劃，每少一個扣1分。
2、課外輔導(dǎo)情況要有記錄，記錄次數(shù)每期不少于16次（平均每月不少于4次），每缺一次扣0.5分。
六、質(zhì)量監(jiān)測
1、語、數(shù)期中期末要組織質(zhì)檢，并及時閱卷，不得叫學(xué)生代閱，不得教唆學(xué)生舞弊，并及時上交成績，寫好試卷分析，一項未做扣0.5分。
2、在統(tǒng)一組織的監(jiān)考閱卷中，遲到一次扣5分，不服從安排者扣10分。
七、教研教改活動
1、積極參加教研教改活動，認(rèn)真聽課評課，上好公開課，有公開課教案。每學(xué)期校長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教務(wù)處主任聽課不少于30節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。每缺一節(jié)扣0.5分。學(xué)校、教研組安排的教研活動不參加者，每次扣2分。聽課記錄要求認(rèn)真書寫，且有點評內(nèi)容，不合要求每篇扣0.5分。
2、堅持參加教研組組織的集體備課和所有教研活動，有集體備課發(fā)言稿，并做好詳細(xì)記錄，全期集體備課記錄不少于10次，教研活動記錄不少于16次，每缺一次扣1分。
3、經(jīng)常自學(xué)，并有政治學(xué)習(xí)筆記（含會議記錄）、《閱讀與摘要，實踐思考》筆記。每期要將《閱讀與實踐摘要》整本記載完，沒有扣5分，不足扣1分。
4、每學(xué)期第十八周左右要將常規(guī)記在本中的《教研教改情況記載》填寫好，沒有扣2分，不完整扣1分。
八、教育教學(xué)總結(jié)
1、每期認(rèn)真寫好教學(xué)總結(jié)和“四個一”（即一節(jié)公開課教案，一篇教學(xué)論文，一次專題講座，一套試卷），每缺一項扣分。
2、根據(jù)周工作安排及時上交各種業(yè)務(wù)檔案資料，學(xué)校另定上交資料每缺一項扣1分，遲交一項扣0.5分。
九、所有校長、書記、副校長、中層、教輔人員及后勤工作人員常規(guī)管理
此類教師必須在學(xué)校下發(fā)的工作日記本上，寫好計劃，詳細(xì)記載好自己每天的工作情況，每月按時上交檢查、考核。期末做好工作總結(jié)。
注：每期學(xué)校按小組教師人數(shù)二分之一比例評選出校級執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個人。
獎勵方式：
1、上級執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個人從校級中產(chǎn)生。
2、各級常規(guī)先進(jìn)個人享受同等待遇，加6分（不累計加分）。
教學(xué)考核細(xì)則2
一指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以“教師專業(yè)化成長，學(xué)校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展”為目標(biāo)，堅持“平等、尊重、合作、發(fā)展”的管理理念，實施“抓質(zhì)量、促管理、保平安、揚正氣”。細(xì)化管理，激活機(jī)制。求發(fā)展，創(chuàng)特色，全面推進(jìn)各項工作的發(fā)展。
二工作目標(biāo)
抓質(zhì)量：高舉質(zhì)量大旗，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，更新教育理念，深化課程改革，實施高效課堂，取得教育教學(xué)實效，開創(chuàng)教育質(zhì)量新局面。
促管理：完善學(xué)校管理體制，整合學(xué)校教育資源，激活教育要素，規(guī)范學(xué)校管理，充分提升管理效益，形成和諧高效的管理氛圍，實施精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校快速穩(wěn)定的發(fā)展。
保平安：切實做好各校安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安校園，文明校園，和諧校園。
揚正氣：以人為本，健全制度，弘揚主旋律，揚正氣，促和諧，樹立濃厚純正的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三考核內(nèi)容
（一）抓質(zhì)量（220分）
1、按規(guī)定開設(shè)國家和地方課程，執(zhí)行課程計劃，小學(xué)英語開設(shè)齊全，中小學(xué)體音美開設(shè)齊全。（20分）
小學(xué)啟動“寫字工程”，小學(xué)語文教師要有專題寫字教案。中學(xué)開設(shè)寫作課，語文教師要有專題寫作教案。開展中學(xué)生“我讀名著”閱讀活動。開展中學(xué)地理的“三板”教學(xué)比賽（板書、板圖、板畫）。(30分)
集體辦公，集體備課開展扎實有效，記錄翔實。（20分）
積極開展聽課活動，校長和業(yè)務(wù)主任聽課不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。大力培養(yǎng)青年教師。省、市、縣、優(yōu)質(zhì)課分別記7、5、3分，其分值以獲獎次數(shù)累計積分。
2、教研課題獲國家、省教研部門立項并開題結(jié)題分別獎20、10分。
3、優(yōu)質(zhì)課和教研論文獲省、市、縣依次獎勵7、5、3分。累計積分，以上級主管部門表彰文件為準(zhǔn)。
4、開展業(yè)務(wù)活動被定為試點學(xué)校的獎5分，在縣里的每次檢查中，迎檢的學(xué)校每次加5分。
5、參加縣教委教研室組織的`外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流的每人次省、市、縣依次獎7、5、3分。
6、學(xué)校教育教學(xué)工作成績突出，推廣其經(jīng)驗，召開一次現(xiàn)場會鎮(zhèn)級10分，縣級20分。獲縣級以上教育主管部門先進(jìn)單位稱號的分別獎10、20、30、40分。
7、積極開展?fàn)巹?chuàng)市級示范性學(xué)校，榮獲市級示范性學(xué)校的獎20分縣級的獎10分。
8、各中小學(xué)以本期實際人數(shù)為基礎(chǔ)，下期開學(xué)后學(xué)生數(shù)每增加1人獎1分，小學(xué)每少一人扣0.5分。學(xué)校增加50人的學(xué)校設(shè)重大貢獻(xiàn)獎。
9、中心校創(chuàng)辦教育簡報，發(fā)現(xiàn)學(xué)校揚正氣的典型事件，每刊登一篇獎5分。
10、圓滿完成一項中心工作獎20分。
11、如有違規(guī)辦學(xué)行為被上級主管部門查處，造成不良后果的扣10分。
12、對上級職能部門查處，并受到黨政紀(jì)處分的單位人員每人次扣5分，累計記分。
13、中心校到中小學(xué)檢查工作，校長不在扣10分，班級空課扣10分，大門未封閉扣5分，夜晚查值班各無值班教師的扣5分，項措施落實不到位扣5分。
四一票否決
1、出現(xiàn)安全事故并負(fù)直接責(zé)任的。
2、學(xué)校進(jìn)行亂收費，亂補課，濫發(fā)教輔讀物及亂推銷物品的，經(jīng)上級查處并造成不良影響的。
五獎懲
1、每學(xué)期中心校以考核內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行一次全面工作檢查，并及時告知學(xué)校考核結(jié)果。
2、年終考核綜合排名前十名的學(xué)校，中心校予于表彰，校長直接認(rèn)定為優(yōu)秀校長。第一名、第二名獎1000元，第三、四名獎800元，第五、六名獎600元，第七、八、九、十名獎500元。對450分以下的中小學(xué)校長，對一二年級教學(xué)點400分以下的校長年終考核不能評為優(yōu)秀等次，并給予黃牌警告，該校全體成員下一年不準(zhǔn)提拔、晉升、晉級，并限期整改，對校長誡勉談話，如一年內(nèi)受到兩次黃牌警告，調(diào)整該校校長工作。
教學(xué)考核細(xì)則3
一、備課：
（一）手寫備課
A:教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳盡，板書設(shè)計合理，反饋練習(xí)科學(xué)，課后小結(jié)有針對性，各項目齊全，不缺課時。
B：教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)過程較詳盡，有板書設(shè)計，有反饋練習(xí)，有課后小結(jié)，各項目齊全，不缺課時。
C：缺課時或項目不全。
（二）電子備課
A：獨立備課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳盡，板書設(shè)計合理，反饋練習(xí)科學(xué)，不缺課時。
B：部分借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)過程較詳盡，有板書設(shè)計，有反饋練習(xí)，不缺課時。
C：照搬照抄網(wǎng)絡(luò)資源。
二、上課：
A:認(rèn)真?zhèn)湔n，課案相符，完成教學(xué)任務(wù)、知識準(zhǔn)確，按課標(biāo)上課，課堂各環(huán)節(jié)清楚，教態(tài)符合要求，在學(xué)校范圍內(nèi)能起引領(lǐng)作用。
B：備課較認(rèn)真，課案相符，完成教學(xué)任務(wù)、知識較準(zhǔn)確，按課標(biāo)上課，課堂各環(huán)節(jié)較清楚，教態(tài)比較符合要求。
C：課堂不成形，缺乏教學(xué)任務(wù)及環(huán)節(jié)。
（注：上課以公開課反饋為主兼以問卷、隨堂聽課、查看聽課記錄等形式檢查）
三、集體備課和教研記錄：
A：積極參加教研活動，記錄詳實，各項目齊全，次數(shù)達(dá)標(biāo)。
B：按時參加教研活動，記錄比較詳實，有缺項，次數(shù)達(dá)標(biāo)。
C：參加教研活動不夠及時，記錄不詳，有缺項，次數(shù)不夠。
四、聽課：
A：認(rèn)真聽課，記錄詳盡，數(shù)量達(dá)標(biāo)。
B：認(rèn)真聽課，記錄較詳盡，數(shù)量不夠。
C：記錄不夠詳盡，數(shù)量不夠。
五、每周反思：
A：獨立撰寫，具有一定篇幅，內(nèi)容豐富，有針對性，按時上交，數(shù)量符合要求。
B：部分內(nèi)容借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，具有一定篇幅，內(nèi)容較豐富，比較有針對性，按時上交，數(shù)量符合要求。
C：照搬照抄網(wǎng)絡(luò)資源，上交不及時，不符合數(shù)量要求。
六、公開課：
A、課前積極認(rèn)真研討，多媒體課件制作科學(xué)合理，富有藝術(shù)表現(xiàn)力，課后積極反思并獲得與課教師好評；
B、課前積極研討，使用多媒體輔助教學(xué)，課后認(rèn)真反思。
七、作業(yè)批改：
A：按時批改，有日期，有批有改，有鼓勵性評語。
B：按時批改，有日期，有部分未改有批。
C：批改不及時，缺日期，有錯不改。
八、試卷評析：
A、每教完一單元后一周內(nèi)進(jìn)行測驗，及時全批全改講評，分析透徹，有切實可行的改進(jìn)方法。
B、每教完一單元后進(jìn)行測驗，全批全改，分析一般。
C、單元測驗不及時，未批改，無試卷分析。
注：1、“A”等得分為各項考核分滿分；“B”等得分為各項考分總分×90%；
“C”等得分為各項考核分×80%。
2、每月考核，總得分滿分為優(yōu)秀，90分以上為合格，90分以下皆為不合格。
教學(xué)考核細(xì)則4
為了全面提高新課程實施水平，建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《z市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》的要求，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定本細(xì)則。
一、訓(xùn)練、考核的內(nèi)容及方法
1．學(xué)科專業(yè)技能
語文：有感情朗讀；演講；下水文寫作等。
數(shù)學(xué)：一題多解；作圖；應(yīng)用題圖示；速算巧算等。
英語：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩歌朗誦；口語交流等。
音樂：音樂欣賞；獨唱；演奏；舞蹈等。
美術(shù)：寫生；美術(shù)字；網(wǎng)頁制作；封面設(shè)計等。
體育：演示口令、創(chuàng)編徒手操、體育專長等。
訓(xùn)練及考核形式：提供學(xué)科試題，在規(guī)定時間內(nèi)筆答；給定題目或規(guī)定情境，現(xiàn)場口頭回答或現(xiàn)場操作。
2．教學(xué)設(shè)計技能
（1）解讀教材
能正確分析教學(xué)內(nèi)容的背景、地位與作用，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點，并拓展理解教學(xué)內(nèi)容。
（2）教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)
既體現(xiàn)三維目標(biāo)又符合學(xué)生認(rèn)知水平，能兼顧個別差異，并具有可觀察、可測量的特點，便于教學(xué)檢測。
（3）教學(xué)過程設(shè)計
能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內(nèi)容；能選擇有效教學(xué)策略，開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動；能開展有效教學(xué)評價，獲取必要的反饋信息。
（4）資源開發(fā)利用
在一定時間內(nèi)，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁和網(wǎng)站的創(chuàng)意、設(shè)計、開發(fā)。
能從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗中提取教學(xué)資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學(xué)資源，并能從校內(nèi)外社會與自然環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)中篩選教學(xué)資源。
有效整合資源，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)情，科學(xué)合理使用教學(xué)資源，提高教學(xué)的生動性與有效性。
訓(xùn)練及考核形式：定時間、定地點、定內(nèi)容的“三定”教學(xué)設(shè)計評比。
3．課堂教學(xué)技能
（1）教學(xué)語言
準(zhǔn)確簡明，條理清晰，普通話水平達(dá)規(guī)定等級。
（2）教學(xué)板書
書寫正確規(guī)范，設(shè)計合理，并能用簡筆畫、示意圖表等輔助表述。
（3）執(zhí)行教案
能充分實現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)，并運用教學(xué)機(jī)智，及時修正預(yù)設(shè)誤差，生成新的教學(xué)環(huán)節(jié)。
（4）課件制作
能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計算機(jī)應(yīng)用能力等級證書。
訓(xùn)練及考核形式：查驗有關(guān)證書；微型課全息觀察評議。
4．教學(xué)測評技能
（1）作業(yè)評價
能分析作業(yè)特點及練習(xí)意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的'主要問題，并能提出改進(jìn)教與學(xué)的建議與策略。
（2）試題命制
能按要求命制試題，對命題意圖和設(shè)想進(jìn)行說明，并擬定參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)。
（3）質(zhì)量分析
掌握教育測量中信息采集和數(shù)據(jù)處理的基本方法，能運用學(xué)科測量中相關(guān)參數(shù)評估教與學(xué)現(xiàn)狀，并會分析教學(xué)存在的問題，提出可行的改進(jìn)措施。
訓(xùn)練及考核形式：選定教學(xué)單元，進(jìn)行系列訓(xùn)練，全真考核。
5．教學(xué)研究技能
（1）專業(yè)理論知識
了解教育法規(guī)對教師教學(xué)及教育的規(guī)定，了解課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容等方面的規(guī)定；了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，正確分析學(xué)生心理特征；掌握學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識；養(yǎng)成做學(xué)習(xí)卡片或筆記的習(xí)慣。
（2）論文撰寫
能結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得體會，開展教學(xué)反思、案例研究和課例研究。
了解課題研究的流程及方法，能結(jié)合教學(xué)工作，對非常態(tài)的教學(xué)問題提出研究課題，并加以研究。
訓(xùn)練及考核形式：讀書筆記評比；卷面檢測；可現(xiàn)場給題目或案例撰寫微型論文或微型課題立項報告。
6．個人特長展示
本項目作為加分項目。教師結(jié)合個人實際，經(jīng)過個人申報，教務(wù)部門申核后，納入考核。考核成績計入個人總成績。
二、考核的對象及時間安排
1．考核對象
獲市級學(xué)科帶頭人以上稱號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續(xù)參加下一批考核。
考核對象采用自主報名及學(xué)校安排相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級基本功比賽中獲過一等獎的教師優(yōu)先參加考核。
2．考核時間
考核可分三批進(jìn)行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學(xué)期，被考核人員分別為教師總數(shù)的30%、40%和30%。20xx年對考核不合格者再安排一次補考核。
三、考核結(jié)果的統(tǒng)計及獎懲
1．結(jié)果統(tǒng)計
過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。過程性考核達(dá)標(biāo)后，再進(jìn)行終結(jié)性核。過程性考核主要考核教師的訓(xùn)練計劃、參訓(xùn)時間及自我研訓(xùn)質(zhì)量；終結(jié)性考核可將每項基本功設(shè)為20分，對達(dá)標(biāo)項進(jìn)行逐項測查，量化積分，對達(dá)到六項總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達(dá)總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次。
考核結(jié)果報集團(tuán)協(xié)調(diào)部。
2．獎懲措施
各校區(qū)每學(xué)期召開經(jīng)驗交流會、基本功訓(xùn)練展示會等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性。
各單位要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長記錄袋，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。職稱評審、骨干教師評選將把教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)作為必備條件。對兩次補考不合格者，學(xué)校要進(jìn)行誡勉談話，并安排轉(zhuǎn)崗。
教學(xué)考核細(xì)則5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的督促、考核，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
教學(xué)常規(guī)考核設(shè)總分為100分，實行扣分制，然后以分?jǐn)?shù)從高到低評出20﹪為校教學(xué)常規(guī)考核一等獎，30﹪為校教學(xué)常規(guī)考核二等獎，60分以下為教學(xué)常規(guī)考核不合格，其余為校教學(xué)常規(guī)考核三等獎。凡獲一等獎的老師獎100元，獲二等獎的老師獎90元，獲三等獎的'老師獎80元。
考核細(xì)則如下：
1、教學(xué)計劃（4分）
（1）總的教學(xué)目的要求。（1分）（缺扣1分）
（2）教材分析：寫明本學(xué)期所教內(nèi)容；寫明本教材各章節(jié)或單元的重難點。（1分）（缺扣1分）
（3）主要措施：要求詳細(xì)、具體、切實可行。（1分）（缺扣1分）
（4）進(jìn)度安排：有全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表（具體到周、課時）（1分）（缺扣1分）
注：同備課組同學(xué)科老師交一份教學(xué)計劃，開學(xué)一周以內(nèi)交教務(wù)處，如不交教學(xué)計劃，則同備課組同學(xué)科老師均扣4分，遲交一星期以內(nèi)，則同備課組同學(xué)科老師均扣1分，遲交二星期，則同備課組同學(xué)科老師均扣2分，遲交二星期以上，則視作不交。
2、教案（20分）
（1）教案有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置。（5分）（缺一項扣1分）
（2）教案書寫工整，目的明確，要求得當(dāng)，重難點把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程設(shè)計合理。（5分）
（3）教案數(shù)達(dá)到課表規(guī)定上課時數(shù)的80％。（10分）（教案數(shù)不足，則按比例扣1～10分）
注：每學(xué)期分期初、期中、期末檢查三次，按第一次20％、第二次40％、第三次40％核算分?jǐn)?shù)。
3、上 課（36分）
（1）上課時不遲到、早退，不中途離開教室，不接通信工具，不穿奇裝異服，體育教師上課時不穿皮鞋。（6分）（違規(guī)一次扣1分）
（2）不把學(xué)生趕出教室（5分）（違規(guī)一次扣1分）
（3）讓學(xué)生上好非中考科目（5分）（私自占用非中考科目的，每次扣兩位老師各1分；不讓部分學(xué)生上非中考科目的，每次扣兩位老師各1分；）
（4）課堂紀(jì)律（5分）（根據(jù)學(xué)生及家長反映紀(jì)律較差經(jīng)核實無誤的，扣1～5分）
（5）完成教學(xué)任務(wù)。（5分）（沒有完成教學(xué)任務(wù)經(jīng)核實無誤的，扣5分）
（6）教室上課正常。（10分）（教室無人上課的，每次扣5分）
4、作業(yè)（15分）
（1）作業(yè)適當(dāng)。（5分）（學(xué)生或家長反映作業(yè)過多經(jīng)核實無誤的，一次扣1分）
（2）作業(yè)全批全改。（5分）（不批作業(yè)一次扣1分）
（3）反饋及時。（5分）（反饋不及時一次扣1分）
5、考試（25分）
（1）監(jiān)考。（4分）（因個人原因不參加學(xué)校安排的監(jiān)考工作，缺一次扣2分。
（2）監(jiān)考不認(rèn)真。（6分）（監(jiān)考時使用手機(jī)、看報刊雜志、長時間不關(guān)注學(xué)生、監(jiān)考中途離開教室，一次扣1分）
（3）批卷。（6分）（因個人原因不參加學(xué)校安排的閱卷工作，缺一次扣2分。）
（4）成績評定。（5分）（階段考試、期中、期末考試成績由備課組負(fù)責(zé)及時輸入電腦，并把匯總成績單填寫齊全后交教務(wù)處，非中考科目和體育期末考試成績要及時送交班主任，缺一次扣備課組內(nèi)每位老師1分。）
（5）期中質(zhì)量分析：要有成績統(tǒng)計、分析、存在問題及改進(jìn)措施（非中考科目、音體美學(xué)科、校本課程、綜合實踐課不需質(zhì)量分析）。（4分）（缺一項扣1分）
教學(xué)考核細(xì)則6
一、指導(dǎo)思想：
制定此《細(xì)則》的目的在于對各學(xué)科教師的課堂教學(xué)評價提供一個可參照的標(biāo)準(zhǔn)，揭示學(xué)科教學(xué)改革的發(fā)展趨向，該《細(xì)則》概括反映了各學(xué)科的共性規(guī)律，對學(xué)科的個性特點，還應(yīng)以學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)出發(fā)，在實際教學(xué)中進(jìn)行充分的體現(xiàn)。
二、實施辦法：
1、教務(wù)處分階段，不定期地對教師的上課進(jìn)行聽課，按教師的上課情況進(jìn)行考核，確定等級。
2、教務(wù)處對教師教案、課外輔導(dǎo)及測驗考試進(jìn)行不定期的檢查，并進(jìn)行考核，確定等級。
三、具體考核細(xì)則：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n（滿分20分）
A類：知識的重點、難點明確，教案詳略得當(dāng)，有特色，能明確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，教案適合學(xué)生的實際情況，具有較強(qiáng)的針對性，教案著眼點能提高學(xué)生的基本素質(zhì)、基本技能，并能滲透德育美及愛國主義教育。
B類：教案能基本反映出重點、難點，教案所體現(xiàn)的知識的脈絡(luò)基本清晰，基本能適合學(xué)生的實際情況。
C類：教案的重點、難點不清晰，字跡潦草，教案中知識點的詳略不當(dāng)且脈絡(luò)模糊（注：對于不備課而進(jìn)課堂上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該項得零分）。
備注：（1）教案可以為電子教案，也可以采用手抄教案。
（2）要求每課一案，教案檢查在注重質(zhì)量的同時，也要保證數(shù)量，少一篇教案扣1分，扣完為止。
（3）A類、B類不扣分，C類根據(jù)實際情況扣（1—5分）
（4）對于不備課而進(jìn)課堂上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該項得零分。
2、認(rèn)真上課（滿分30分）
A類：課堂教學(xué)上重點突出，科學(xué)地分解難點，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，運動啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂上互動性強(qiáng)，學(xué)生參與率高，教學(xué)手段靈活多樣，采用多媒體、幻燈片，課堂教學(xué)效果好。
B類：課堂教學(xué)中重點較為突出，難點過渡較為自然，運用啟發(fā)式教學(xué)，課堂氣氛較為活躍，能合理利用多媒體及幻燈片進(jìn)行教學(xué)，課堂的教學(xué)效果較好。
C類：能基本重視學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中重視教學(xué)重點，注意使用啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生參與一般，課堂教學(xué)效果一般。
D類：課堂教學(xué)中，重點模糊，采用灌輸式教學(xué)，課堂氣氛沉悶，課堂教學(xué)效果較差。
備注：此項檢查和聽課筆記檢查相結(jié)合，具體評分標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，級段組長、教研組長不少于20節(jié)，中層以上干部不少于20節(jié)，期末教務(wù)處對聽課筆記進(jìn)行檢查，少聽一節(jié)扣1分，以此類推（聽課對象重復(fù)不得超過3次）。
（2）聽課人員對所聽的課按上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，教務(wù)處期末進(jìn)行統(tǒng)計，AB兩個等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同時聽課的十個人為限）。
3、認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)布置與批改（滿分20分）
A類：作業(yè)難易適度，習(xí)題有典型性和代表性，質(zhì)量較高，數(shù)量適度，對不同層次的學(xué)生分別布置適合他們的特點的`作業(yè)，而且份量適當(dāng)，作業(yè)有彈性，語文作文篇數(shù)科學(xué)。作業(yè)批改錯對標(biāo)明，評定分?jǐn)?shù)或等級，并且有鼓勵性語言的批注，作文詳批。
B類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)批改錯對標(biāo)明，有評定或分?jǐn)?shù)，較多的作業(yè)批改有鼓勵性語言，大部分作文進(jìn)行詳批。
C類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)批改錯對標(biāo)明，作業(yè)批改后只有分?jǐn)?shù)、日期，較少作詳批，較多作文略批（只有打“√”及分?jǐn)?shù)等級、日期）
D類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)布置但批改不多，且批改的作業(yè)只標(biāo)明分?jǐn)?shù)、日期。
備注：教務(wù)處期末組織檢查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。
4、認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，撰寫論文和心得筆記（20分）
A類：每學(xué)期按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)（論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，每學(xué)期有一篇以上論文獲獎或發(fā)表。
B類：按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)（論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，C類：未按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)（論文不少于一篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到“揚州特教網(wǎng)”；）每月需完成1千字心得筆記。
備注：A類等第加5分，B類不扣分，C類對照要求每少一篇扣一分，心得筆記每月少于1000字扣1分。
5、認(rèn)真進(jìn)行考查及試卷分析（10分）
A類：每一單元或每一章結(jié)束后認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并對檢測認(rèn)真批改，每次檢測后對考試內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，有檢測情況分析表并完整、科學(xué)。
B類：每一單元或每一章結(jié)束后，能認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，認(rèn)真批改，但檢測情況分析表比較粗糙。
C類：對每一單元或每一章進(jìn)行檢測，及時批改試卷，無檢測情況分析表。
備注：A類等第加5分，B類不扣分，C類對照要求每少一次扣一分。
四、補充說明
1、根據(jù)一學(xué)期五認(rèn)真檢查的結(jié)果，確定每位教師的績效工資的發(fā)放。
2、各項檢查綜合分?jǐn)?shù)在90分以上為一等，80至90分為二等，80分以下為三等.
教學(xué)考核細(xì)則7
備課25分
1、提前一周備課，一課時一案；主備者及時將教案上傳“自主學(xué)習(xí)平臺”，備課組長將一周教案上傳學(xué)校匯總。5
2、教案符合“六助”五課型基本模式，自助學(xué)稿、鞏固練習(xí)、續(xù)助練習(xí)獨立設(shè)置，且有分層要求。6
3、獨立備課后按時參加集體備課，電子教案上要體現(xiàn)二次備課的內(nèi)容。6
4、雙休作業(yè)設(shè)計要有針對性，適量、限時。5
5、要有質(zhì)量較高的教學(xué)反思。3
上課25分
1、按照“六助”基本模式要求組織課堂教學(xué)，學(xué)生參與率高。8
2、教師控制講課時間（15分鐘左右），要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和質(zhì)疑環(huán)節(jié)與時間。10
3、當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)。7
作業(yè)25分
1、備課組內(nèi)同一作業(yè)。3
2、精選作業(yè)，數(shù)量適中，難易適度，有分層要求；布置續(xù)后練習(xí)要書寫在規(guī)定地方，并注明完成時間。5
3、批改及時規(guī)范，要有恰當(dāng)?shù)脑u定和批改日期。6
4、及時要求學(xué)生用紅筆訂正，教師要有批改作業(yè)記錄，學(xué)生有錯題本。8
5、學(xué)生自助學(xué)稿及作業(yè)保管齊全、整潔、有序。3
輔導(dǎo)10分
1、不隨意占用別人課務(wù)及整個自習(xí)課。3
2、重視培優(yōu)補差，每天堅持下班有針對性的個別輔導(dǎo)。7
教輔15分
1、規(guī)范課堂組織管理：不遲到、不早退、不接手機(jī)、不讓學(xué)生站在門外等，有效組織課堂。
2、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（一周不少于1節(jié)）。
3、主動參加各類教研活動。
4、認(rèn)真、規(guī)范監(jiān)考、閱卷。
5、演示、分組實驗按計劃開設(shè)。
6、積極完成學(xué)校布置的'相關(guān)教學(xué)工作。
總分
說明：
1、每項按A、B、C、D四個等級評定：優(yōu)秀（18A、3B）、良好（15A、6B）、合格（13A、7B、1C）、不合格（10A、10B、1C）。
2、學(xué)校針對考核內(nèi)容，采取定期與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式考核教師教學(xué)過程的實施情況。
原則上備課、作業(yè)、輔導(dǎo)每月定期檢查；上課、教輔隨機(jī)檢查，學(xué)期匯總；最后綜合定級。
教學(xué)考核細(xì)則8
為了強(qiáng)化教學(xué)管理，打造高效課堂，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，提高廣大教師的教學(xué)積極性，增強(qiáng)競爭機(jī)制，本著“看起點，比進(jìn)步，促提高”的原則，制定2015學(xué)年度高一年級春學(xué)期教學(xué)實績考核細(xì)則。
一、考核對象：
強(qiáng)化班按中考595分以上人數(shù)進(jìn)行考核；普通班按是考500分以上人數(shù)考核，然后按三門總分由高到低確定各班參評數(shù)測算。
三、考核范圍及標(biāo)準(zhǔn)：高一春學(xué)期期中考核一次。
四、起點測算：
以中考成績?yōu)橐罁?jù)測算各學(xué)科各班級起點成績；
五、考核項目及獎懲辦法
1、班級指標(biāo)考核
一、優(yōu)等生考核
強(qiáng)化班語數(shù)外年級前50名考核
1-4班起點分別為10、14、16、11人。完成指標(biāo)的獎勵該班級語數(shù)外每位任課老師100元，其他學(xué)科老師每人90元。完成70%以上的班級語數(shù)外任課老師得80元，其它文化學(xué)科老師每人60元。班級每增加一人獎勵該班級語數(shù)外老師每人50元，其他文化課老師每人40元，以此類推。低于50%的班級扣除該班級語數(shù)外任課老師每人30元，其他文化學(xué)科每人20元。
普通班有1人達(dá)到年級前50名獎勵該班級語數(shù)外老師各60元，其他文化學(xué)科老師50元，以此類推。
二、基礎(chǔ)考核
1—4班級以中考成績595分上，120名（除體育分），普通班以中考成績前500分上前500名（除體育分）為測算人數(shù)
附各班指標(biāo)：
班級 參評數(shù) 指標(biāo) 班級 參評數(shù) 指標(biāo)
1班 41 29 10班 44 25
2班 40 31 11班 44 24
3班 45 34 12班 42 23
4班 38 29 13班 38 20
5班 39 23 14班 41 23
6班 47 26 15班 44 23
7班 42 25 16班 43 25
8班 42 25 17班 48 27
9班 45 27 18班 43 25
基礎(chǔ)獎金：完成班級指標(biāo)的'班級獎勵該班級720元；完成指標(biāo)80%的班級，獎勵該班級630元；完成60%的班級獎勵該班級540元；每增加一人獎勵該班級90元。
2．班級學(xué)科均分考核：
各學(xué)科人均分以中考成績?yōu)橐罁?jù)，由教務(wù)處提供起點離差。每次考試與起點累差比較后，強(qiáng)化班與普通班分別排名。強(qiáng)化班取前2名，分別獎100元、80元；普通班前2名各獎100元，3-4名各獎80元，5-6名各獎60元。名次并列的取平均值。
每次考試學(xué)科比較累差（同層次班級比較）文科超過-5分、理科超過-8分（卷面總分為150分或160分），以及文科超過-4分，理科超過-6分（卷面總分為100分或120分），扣除該老師40元。
4、班主任考核：指標(biāo)考核：優(yōu)等生班級完成指標(biāo)獎班主任80元，每超1人另獎20元。基礎(chǔ)指標(biāo)班級完成指標(biāo)獎班主任80元，每超1人另獎20元。強(qiáng)化班與普通班分別測算三門總分離差，強(qiáng)化班取前2名，各獎班主任80元、60元，普通班取前6名，各獎班主任、80元、60元、40 元，名次并列的取平均值。
高一年級組
教學(xué)考核細(xì)則9
計劃10分 各類教學(xué)計劃（包括學(xué)期教學(xué)計劃[學(xué)生情況、對教材的理解、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項目]、習(xí)作（說話寫話）計劃、語文活動計劃、實驗操作計劃、培優(yōu)補潛(后20%）計劃、班級讀書計劃、單元計劃、過程性評價方案等。計劃每缺一個扣2分，計劃是否合理，酌情扣分，每遲交1天扣1分。
備課30分 備課可采用手寫、電子、粘貼等形式，嚴(yán)禁直接下載、機(jī)械抄寫，至少提前備課2課時，每缺1課時扣2分；電子備課、集體備課等須進(jìn)行二度設(shè)計（每課時較大調(diào)整至少3處以上），無修改（包括只是圈劃的）視為不合格；每課時需要教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備，沒有扣5分；教學(xué)反思主科15篇，技能學(xué)科10篇，每少1篇扣1分；校本課程《徜徉書海》一學(xué)期至少備7-8節(jié)，每缺一節(jié)扣1分。
上課30分 公開課10分公開課（包括講座）校級3分，優(yōu)質(zhì)課5分；區(qū)級及以上公開課5分，優(yōu)質(zhì)課8分（45周歲以上不作要求）；45周歲及以上的老師針對公開課需要一次300字左右的評課，計5分。
常規(guī)課20分 按時上課，遲到、早退或者中途離開教室超5分鐘一次扣0.5分；上課接聽電話（緊急事情除外）、做與上課無關(guān)的事情一次扣0.5分；私自調(diào)課一次扣2分(雙方均扣)，曠課一節(jié)扣4分；事假每半天扣2分；課堂巡視發(fā)現(xiàn)沒有備課上課的，每次扣3分；被蹲點聽課、隨常聽課、家長開放日上課、上調(diào)研課等每節(jié)次加2分。
后20%學(xué)生成長10分有輔導(dǎo)記錄加2分、后20%學(xué)生成長記錄加3分，成績顯著加3-5分。
作業(yè)布置與批改10分語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語要有效作業(yè)的設(shè)計，其他學(xué)科盡量布置實踐性作業(yè)，作業(yè)布置必須進(jìn)行分層布置，分必做題和選做題，無分層布置、其他學(xué)科無布置實踐性作業(yè)扣2－4分；認(rèn)真批改作業(yè)，并有二次批改。漏批每1頁扣1分；無二次批改扣5分；發(fā)現(xiàn)錯批一處扣1分。
過程性評價5分有過程性評價方案，注重過程性評價資料的收集，酌情給分。
論文或案例5分45周歲及不滿45周歲的老師每學(xué)期1篇，45周歲以上每學(xué)年一篇，獲獎記5分，沒有獲獎記2分，沒有或發(fā)現(xiàn)抄襲視為0分。
理論學(xué)習(xí)10分一學(xué)期教育文摘20篇，無心得體會不計數(shù)。也可采用看書的形式，不少于300頁且有批注；每少一篇扣1分，無反思或批注扣1分。
其他5分有特色做法、創(chuàng)新的，有一定推廣價值的，并經(jīng)考核小組討論一致認(rèn)可的，酌情給分。
備注：
1．教學(xué)考核為學(xué)期考核，教務(wù)處根據(jù)每位教師每學(xué)期三次的教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期進(jìn)行匯總分為三檔：A檔、P檔、E檔；
2．學(xué)期教學(xué)考核獎：A檔40%，P檔60%；E檔（具體表現(xiàn)為：1、私自調(diào)課查處3次及以上的.；2、未請假不來上課的；3、未制定計劃，沒有備課、作業(yè)沒有批發(fā)的；4、被投訴作業(yè)量過多查實的。5、三次及以上被查實上課接聽電話的。）
教學(xué)考核細(xì)則10
為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校的正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，切實保證教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校教學(xué)工作實際，特制訂本細(xì)則。
一、備課
1、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真?zhèn)湔n。要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和深入鉆研教材，了解教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，了解各章節(jié)（或單元）在教材中的地位和作用，研究教學(xué)參考資料，閱讀有關(guān)期刊雜志，并根據(jù)學(xué)科特點，設(shè)計教學(xué)過程，要認(rèn)真考慮教法和學(xué)法，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，符合課改精神。
2、備課要使用教研室印發(fā)的統(tǒng)一備課本或?qū)W校教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子教案模板，且要素齊全，不留空欄；書寫規(guī)范，過程詳盡；師生的雙邊互動、教師教與學(xué)生學(xué)得到充分體現(xiàn)。
3、使用教研室統(tǒng)一編印的教學(xué)預(yù)案和使用舊案的老師，嚴(yán)格按照《駝駱坳中心學(xué)校關(guān)于教學(xué)預(yù)案和舊案新用的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。
4、備課與講課一致，切忌備課上課兩張皮；先備課后上課，切忌不備課上課，一般提前一周備課為宜。
5、同科教師之間要經(jīng)常互閱教案，在個人研究的基礎(chǔ)上交流經(jīng)驗和方法；提倡集體備課，研究同學(xué)科在教學(xué)方面的問題，交流最新信息。語數(shù)外每周集體備課不少于一課（節(jié)）。
6、具體檢查數(shù)量要求（以一周為標(biāo)準(zhǔn)）：
二、上課
1、課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課堂教學(xué)的活動圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行；教學(xué)內(nèi)容必須豐富、充實、有層次，要兼顧到不同學(xué)生的要求。教學(xué)重點突出，難易適中；教學(xué)過程安排合理，體現(xiàn)嚴(yán)密的計劃性；既要備教一致，又要根據(jù)課堂教學(xué)實際情況，適時調(diào)整教學(xué)計劃，有針對性地組織教學(xué)。
2、營造寬松、民主的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)問題情景、形成生動活潑的教學(xué)局面。教學(xué)在師生平等對話中進(jìn)行。創(chuàng)造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中的自主性和創(chuàng)造性，構(gòu)建開放的互動的課堂模式。
3、課堂教學(xué)中概念和理論的表達(dá)要準(zhǔn)確、精煉、邏輯性強(qiáng)，語言生動有感染力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維。不允許出現(xiàn)知識性錯誤和原則性錯誤。
4、按照課程表上課，不得隨意改變課程。未經(jīng)學(xué)校同意不得停課，學(xué)校停課或放假由學(xué)校提前通知。不得自行調(diào)課，臨時調(diào)課應(yīng)經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。因病和特殊情況請假的，由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)換課程。
5、教師上課前做好準(zhǔn)備工作，提前三分鐘到教室門口。不得早退和拖堂。上課時不抽煙，不會客，不坐講，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的'事，不使用通訊工具（不帶手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)設(shè)置為振動狀態(tài)），不隨便離開課堂。
6、在課堂教學(xué)中，教師必須自始至終進(jìn)行組織教學(xué)，以保證教學(xué)過程的正常實施。教師有責(zé)任對課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理。教師應(yīng)立足現(xiàn)有教學(xué)條件，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等各類信息資源的優(yōu)勢，努力提高課堂效率。
三、作業(yè)及批改
1、作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。教師必須根據(jù)課標(biāo)和教材要求，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，做到有利于鞏固所學(xué)知識，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于學(xué)生掌握自學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、各科具體作業(yè)要求：
學(xué)科主要作業(yè)輔助作業(yè)
語文練習(xí)冊全批全改、大作文每兩周1篇、小作文每周不少于1篇、寫字每周不少于1頁課外閱讀、背誦、演講、辯論、廣播稿
數(shù)學(xué)課本上的“練習(xí)”當(dāng)堂處理、“習(xí)題”和“復(fù)習(xí)題”一題不漏全批全改、練習(xí)冊選做50%以上。演算、速算、繪圖
外語練習(xí)冊全批全改、聽寫默寫每周不少于3次、作文每周不少于1次朗讀、背誦、會話、演講
政史地練習(xí)冊全批全改朗讀、背誦、查閱
理化生練習(xí)冊選做70%以上調(diào)查報告、實驗操作、“五小”作品
美勞課堂練習(xí)每周不少于1次繪畫、手工制作
3、作業(yè)質(zhì)量要求：
統(tǒng)一用本（冊）、統(tǒng)一用筆、統(tǒng)一格式；用楷書書寫，允許有適當(dāng)?shù)倪B筆，書寫要干凈、工整，筆筆有力，字字分明；字體大小要均勻，布局編排要合理；不亂涂亂畫，不使用改正液。
4、作業(yè)批改要求：
①每次練習(xí)要按實有人數(shù)收齊，并由教師親自批閱，不能由其他教師或?qū)W生代批；不能出現(xiàn)批改錯誤。
②不能以“×”代改或多題一改。正確的題目打“√”，且一題一“√”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖；錯誤的題目或步驟，要用“、或？”指出，并在旁邊予以糾正或要求學(xué)生下次作業(yè)前改正過來；
③對學(xué)生作業(yè)實行等級評價，等級要寫在本次作業(yè)的后面，并要標(biāo)明批改時間。等級評價分甲、乙、丙三個等級。對學(xué)生的等級評價一定要從實際出發(fā)，堅持必要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在關(guān)注學(xué)生解答對錯的同時還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的書寫，兩個方面緊密結(jié)合對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行合理的評價。在對學(xué)生等級評價時教師一律用楷書書寫，給學(xué)生以示范；
④練習(xí)本上要經(jīng)常給學(xué)生一些警示性、激勵性的評語。多鼓勵，少斥責(zé)，多引導(dǎo)，少批評。尤其是作文批改，要分“文”和“字”兩個方面進(jìn)行評價，要有尾批和眉批。批語要簡明扼要，杜絕說空話、套話，要根據(jù)不同的學(xué)生，不同的作文內(nèi)容進(jìn)行有針對性的點評，鼓勵的話語應(yīng)該有，但不是評語中的主要內(nèi)容。
眉批主要從思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、語言文字、標(biāo)點符號的某個方面指出其優(yōu)缺點，啟發(fā)學(xué)生思考，著重解決作文中個別和局部的問題；在批改的過程中隨時進(jìn)行。
總批是對作文總的評價，應(yīng)改側(cè)重訓(xùn)練要求，著重解決全局和整體的問題。批語要力爭具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵性、針對性和示范性。一般放在批改作文最后的總結(jié)性評價；
⑤不同層次的學(xué)生可以提出不同的作業(yè)要求，布置不同內(nèi)容或難易程度的作業(yè)，提倡面批面改。
四、培優(yōu)輔困
1、培優(yōu)輔困是課堂教學(xué)的一種補充形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段。培優(yōu)輔困包括答疑、補缺補漏、個別指導(dǎo)等。
2、教學(xué)培優(yōu)輔困要因材施教，有目的、有準(zhǔn)備、有重點地進(jìn)行，教師應(yīng)主動對學(xué)生進(jìn)行個別或集體的輔導(dǎo)。
3、教師可根據(jù)教學(xué)實際，按學(xué)生成績不同進(jìn)行分類集體輔導(dǎo)，既要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長，也要注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科任教師相互協(xié)作，共同做好學(xué)生的培優(yōu)輔困工作。
4、教師每學(xué)期初要制訂好培優(yōu)輔困計劃，并按計劃開展培優(yōu)輔困工作，做好培優(yōu)輔困記載，期末將活動記載交學(xué)校檢查并存檔。
五、考查
1、學(xué)校每學(xué)期將組織3--4次集中考試，實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一錄入的辦法，由教務(wù)處統(tǒng)一組織。
2、教師針對自己的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，自己命題制卷每月不少于1次。不準(zhǔn)組織學(xué)生統(tǒng)一購買試卷。
3、重視對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考查，通過提問、討論、實驗操作、口試、筆試等多種方式在課內(nèi)進(jìn)行。
4、重視考查分析，每次考查教師應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的答卷情況，以便有針對性的指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行查缺補漏。必要時學(xué)校將以年級組為單位召開分析會。教師每學(xué)期應(yīng)按要求上交期中和期末兩份試卷分析到學(xué)校教務(wù)處存檔。
六、教學(xué)研究
1、教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校本研訓(xùn)和“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動，做到人人有研究課題，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)研究論文，主講一節(jié)教學(xué)研討課，完成不少于20000字的自學(xué)筆記。
2、積極參加各級組織的教學(xué)研討和評優(yōu)活動，做到人人期期有成果，個個年年有提高。
3、積極參加校內(nèi)外的聽課評課說課活動，做到聽課有筆記，有聽必評。無評課記錄的聽課筆記在學(xué)校的常規(guī)檢查中將不計次數(shù)。教師每周聽課不少于1節(jié)，行政會成員以及教研組長每周聽課不少于1.5節(jié)。
4、教學(xué)反思是教學(xué)后的深刻思考，是教學(xué)實踐的理論升華。教學(xué)反思主要是課后反思和階段性反思兩種。教師應(yīng)不定時的結(jié)合教學(xué)實際寫教學(xué)反思。并用材料紙手寫或打印，黏貼在備課本或教學(xué)預(yù)案中，或附在電子教案后面。語文、數(shù)學(xué)、外語每周教學(xué)反思不少于1篇，其他學(xué)科平均每周不少于0.5篇。
教學(xué)考核細(xì)則11
為了如實地掌握、了解各科教師執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的情況，將對各科教師的教學(xué)常規(guī)工作按管理制度的要求進(jìn)行檢查、考核，為此特制定獅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則。
一、計劃（10分）
1、教師應(yīng)該按時上交計劃、總結(jié)、各類登記冊、輔導(dǎo)、分析記載等需上交的有關(guān)材料，1項未交扣5分，1項未按時交扣1分，完成質(zhì)量不好視情況扣分（不符合布置時一條要求扣1-3分），直到扣完該項得分。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生措施，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)。
二、備課（15分）
2、教師認(rèn)真?zhèn)涿恳徽n時（3分）。
備課內(nèi)容包括：課題，教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），重點難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程（詳實），作業(yè)布置，板書設(shè)計。每少一環(huán)節(jié)扣0.5分，
3、教師集體備課每月按年級段分學(xué)科備一次（4分）。每少一次扣1分。
4、所有任課教師均按照計劃、進(jìn)度備足課時，上好每一堂課8分。未按教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生完成課內(nèi)練習(xí)扣2分。每少一課時或一次練習(xí)扣1分。
三、上課（15分）
5、教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（2分）。每違反一項扣0.2分。
6、教學(xué)效果（5分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過教學(xué)工具的教師扣2分。教師上課要精神飽滿，富有激情，不用普通話進(jìn)行教學(xué)扣1分。教師不尊重學(xué)生，未關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習(xí)，未努力創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)情境扣1分。（該項通過調(diào)查問卷檢查）
7、擔(dān)任科學(xué)、語、數(shù)學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實驗操作，讓學(xué)生人人動手做實驗或參與實踐（4分）。
8、擔(dān)任綜合實踐活動課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結(jié)果評價等詳細(xì)資料）（2分）。未開展不得分，無資料扣1分。
9、過程檢查，本校檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣1分。鎮(zhèn)級檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣2分。（2分）
四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（20分）
10、作業(yè)布置要明確1分，內(nèi)容要精選1分，分量要適當(dāng)1分，難易要適度1分，時間要控制1分，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。（5分）
11、批改作業(yè)及時認(rèn)真1.5分，講評要嚴(yán)格，錯題要訂正1.5分，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)2分。（5分）
12、作業(yè)成績實施等級制2分，作業(yè)批改反饋要及時3分（5分）。
13、課外輔導(dǎo)要有計劃2分，過程記錄3分。（5分）
五、教學(xué)研究（20分）
14、教師應(yīng)參加校內(nèi)或校外相關(guān)的教研、各類教學(xué)競賽、培訓(xùn)活動和會議。應(yīng)參加未參加：上級組織1次扣5分，校內(nèi)組織1次扣1分；未準(zhǔn)時參加：上級組織一次扣2分，校內(nèi)組織1次扣0.5分。未完成相應(yīng)的任務(wù)（每次參加<上級組織>后撰寫心得體會或論文，<打印稿>按時交學(xué)校存檔）扣2分，完成質(zhì)量不好視情況扣分，直到扣完該項得分。（8分）
15、教師要互相觀摩聽課，完小以上教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課要求包括時間，年級，科目，上課教師，課題，教學(xué)過程紀(jì)要，聽課點評意見。（4分）少一節(jié)扣0.5分，直到扣完該項得分。
16、教師每學(xué)期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學(xué)科成績表及分析報告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個單元至少一篇教學(xué)反思（3分）。少一篇扣1分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習(xí)心得（2分）。每少一千字扣0.2分。
六、教師應(yīng)按學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成電教時數(shù)，未完成者不得分，缺一課時扣1分，扣完為止。（10分）
七、教學(xué)評價（10分）
19、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了每單元的`測試得1分（見備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得1分，參與期末考試的批改得1分。有期中試卷分析得1分，有期末試卷分析得1分。（5分）
20、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲五首，每少一首扣1分。美術(shù)課要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，每少一次扣0.5分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.5分。（5分）
注：英語專職科任教師要做好英語教學(xué)常規(guī)工作，到時將重點考核，保證英語教學(xué)質(zhì)量。
備注：
1、每一項工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以布置任務(wù)時宣布的為準(zhǔn)，同時在比較中產(chǎn)生檔次；
2、每月檢查情況各校在下月10日前匯總上交學(xué)校存檔。期末結(jié)束要匯總本學(xué)期每位教師總得分情況上交中心學(xué)校。
教學(xué)考核細(xì)則12
一、計劃
1、教師要按時上交各類教學(xué)工作計劃（1分）。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學(xué)情分析到位0.1分，教學(xué)目標(biāo)明確0.1分，教材分析詳細(xì)0.2分，有教學(xué)進(jìn)度安排0.1分，有研究的教學(xué)問題或課題0.1分，有培養(yǎng)學(xué)生措施0.1分，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)0.2分。
二、備課
2、教師認(rèn)真?zhèn)涿恳徽n時（1分）。
備課內(nèi)容包括：課題0.1分，教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）0.2分，重點難點0.1分，教學(xué)準(zhǔn)備0.1分，教學(xué)過程（詳實）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書設(shè)計0.1分。
3、教師集體備課每月按年級段分學(xué)科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計劃、進(jìn)度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生完成課內(nèi)練習(xí)0.5分。每少一課時或一次練習(xí)扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。
6、 教學(xué)效果（1分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過教學(xué)工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進(jìn)行教學(xué)0.2分。教師尊重學(xué)生，關(guān)注中下學(xué)生的`學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)情境 0.3分。（該項通過調(diào)查問卷檢查）
7、擔(dān)任科學(xué)、語、數(shù)學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實驗操作，讓學(xué)生人人動手做實驗或參與實踐（1分）。
8、擔(dān)任綜合實踐活動課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結(jié)果評價等詳細(xì)資料）無資料扣1分。
9、過程檢查，本鄉(xiāng)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣1分。縣級檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
10、作業(yè)布置要明確0.2分，內(nèi)容要精選0.2分，分量要適當(dāng)0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。（1分）
11、批改作業(yè)及時認(rèn)真0.3分，講評要嚴(yán)格，錯題要訂正0.2分，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)0.5分。（1分）
12、作業(yè)成績實施等級制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時0.5分（1分）。
13、課外輔導(dǎo)要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）
五、教學(xué)研究
14、教師師要積極參加各學(xué)科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教學(xué)點教師每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。（1分）少一節(jié)扣0.2分。
15、教師聽課記錄內(nèi)容詳實（1分）。包括時間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學(xué)過程紀(jì)要0.1分，點評意見0.2分。
16、教師每學(xué)期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學(xué)科成績表及分析報告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個單元至少一篇教學(xué)反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習(xí)心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學(xué)評價
19、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了每單元的測試得0.2分（見備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）
注：英語專職科任教師要做好英語教學(xué)常規(guī)工作，到時將重點考核，保證英語教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)考核細(xì)則13
依據(jù)學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理》和《教學(xué)人員崗位職責(zé)》制定考核方案，每人考核基數(shù)為100分，期末由教導(dǎo)處考核匯總，校長室審核。
一、計劃與總結(jié)（10分）（以上交資料為依據(jù)）
1、按學(xué)校要求認(rèn)真制定各項教育教學(xué)計劃，認(rèn)真撰寫各項工作總結(jié)。對遲交者扣1分／次，缺一份扣5分／次，完成質(zhì)量低劣，抄襲他人者扣3分／次。
2、按時上交學(xué)校布置的教育教學(xué)論文和其它教育教學(xué)資料，對未按時完成者，每次扣2分。
二、備課（15分）（以教務(wù)處、年級組長檢查為依據(jù)）
1、按要求備課，應(yīng)提前一周備課，對不備課上課者，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2、備課不認(rèn)真，內(nèi)容簡單不全或與教學(xué)過程不相符者，每次扣2分。
3、嚴(yán)禁教師抄襲舊教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4、提倡寫反思，篇目不少于教學(xué)案篇數(shù)的三分之二的，學(xué)期結(jié)束后加2～4分。
5、集體備課組未進(jìn)行二次備課者，等同于無教案上課。
三、上課（15分）
1、經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)課堂組織不嚴(yán)密，課堂紀(jì)律不好每次扣1分。（以教導(dǎo)處、年級組、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
2、課堂上傳授知識有明顯錯誤的，每節(jié)次扣1分。（以推門課、公開研討課檢查為依據(jù)）
3、上課出現(xiàn)無故缺課情況的扣10分，同時視情況另行處理。（以教導(dǎo)處、年級組、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
4、上課遲到，中途無故離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、對臨時性代課任務(wù)（如臨時代課）不能認(rèn)真到位，有拖拉敷衍現(xiàn)象的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（以教導(dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
6、嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次雙方各扣一分。（同上）
7、課堂教學(xué)組織不嚴(yán)密，發(fā)生安全事故者，扣5～10分。（以值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
四、作業(yè)（10分）
1、對批改作業(yè)不規(guī)范，馬虎了事的，發(fā)現(xiàn)一次扣一次。
2、作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)設(shè)計不科學(xué)，每次作業(yè)量過多過少的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、批改作業(yè)出現(xiàn)錯改、漏改的，每人次扣1分。
4、教師未及時批改作業(yè)，未注明批改日期者扣1分。
五、輔導(dǎo)（10分）
1、有計劃地輔導(dǎo)學(xué)困生，沒有記錄的扣2分。
2、積極組織本學(xué)科興趣小組活動，做到有計劃，有記載，未組織者扣5分。
六、考試（20分）此項僅對語、數(shù)、英教師
1、在對學(xué)生成績考核中，有弄虛作假者，扣10分。
2、未及時認(rèn)真批閱試卷，做好試卷分析工作，未及時給學(xué)生講評，未及時改進(jìn)自己教學(xué)，每次每項扣1分。
3、期末檢測中，人均分年級最后一名與前一名次相隔5分者扣5分，相隔5分以上者扣7分。
4、全區(qū)期末檢測中，全區(qū)排名倒數(shù)第一者扣15分，排名倒數(shù)第二者扣12分，排名倒數(shù)第三者扣10分，排名倒數(shù)四～六名者扣5分。
七、職責(zé)（此項僅對專職術(shù)科教師）（20分）
1、體育教師未參加課間操、陽光體育活動等學(xué)校規(guī)定的.工作的組織管理，每次扣1分；未參加運動會等校內(nèi)外體育活動及其它大型活動的指導(dǎo)、訓(xùn)練及組織工作者扣3分／次；未按時完成體育健康水平測試及數(shù)據(jù)上報工作者扣8分；未按時并保質(zhì)保量地教授上級要求的體育方面的各項技能者扣5分／次。組織安排好體育課外活動，未教會學(xué)生廣播操及眼保操，扣2分／次。
2、美術(shù)教師負(fù)責(zé)辦好美術(shù)展板，每三個班每學(xué)期辦一塊美術(shù)展板，未完成者扣5分；指導(dǎo)并協(xié)助辦好各職能部門的黑板報，平均每人每學(xué)期達(dá)二次，少一次扣2分；組織學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)比賽，一次未參加扣5分；協(xié)助完成學(xué)校組織的大型活動的相關(guān)工作，一次未完成扣5分。
3、音樂教師每學(xué)期排練一個較為出色的節(jié)目，未完成者扣15分；做好大型活動的音樂顧問，并完成相關(guān)的制作、指導(dǎo)工作，未完成者扣5分。
4、微機(jī)教師協(xié)助學(xué)校各部門及任課教師制作完成電子課件制作工作，人均完成5個課件，少一個扣2分；督導(dǎo)教師及時規(guī)范地填寫電教報告單，每月統(tǒng)計一次報告主任，少一次扣1分；每學(xué)期協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，每學(xué)期上一次專題講座，少一次扣3分；微機(jī)教師應(yīng)做好計算機(jī)和多媒體教室管理維護(hù)工作，出現(xiàn)問題后每次扣1分。
5、科學(xué)教師應(yīng)重視實驗教學(xué)，做好實驗前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真填寫實驗報告單。未組織學(xué)生進(jìn)行實驗者少一次扣2分，未組織學(xué)生參加市科技制作等活動者每次扣2分。
6、書法教師積累并保管好學(xué)校寫字特色資料，未做到扣5分；負(fù)責(zé)相關(guān)部門寫材料，未完成一次扣1分。協(xié)助做好學(xué)校大型活動的書法展示工作，并組織學(xué)生參加校內(nèi)外書法比賽，未完成一次扣5分。
7、術(shù)科教師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末檢測工作，未完成者扣2分。
八、教科研（10分）
1、積極參加教研活動，主動聽課，每學(xué)期聽課須達(dá)到8節(jié)（或比照上級部門的要求），少一節(jié)扣1分。
2、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，無故不參加的一次扣2分。
3、積極參加各級各類教研活動，無故不參加的，每缺一次扣3分，遲到早退的，每次扣1分。
4、課題
九、其它（10分）
1、無故不接受學(xué)校臨時性工作或拖拉敷衍的，每次扣2分，造成不良影響的，每次扣5分。
2、任課教師應(yīng)協(xié)助班主任管理好班級，未督促學(xué)生做好眼保操扣1分／次。
3、無故不參加升旗儀式等集體活動的每次扣2分，參加集體活動遲到、早退者，每次扣1分。
十、獎勵加分部分
（一）教師論文獎
1、教師在參加教育主管部門組的論文評比中獲獎，對獲獎?wù)撸唇M別、等級分別予以獎勵加分。
國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加10分、8分、6分、4分。
省級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加6分、4分、3分、2分。
市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加3分、2分、1分、0.5分。
區(qū)級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加2分、1分、0.5分。
校級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加0.5分、0.3分、0.2分。
2、教師論文發(fā)表：國家級10分、省級8分、市級5分、區(qū)級3分，校內(nèi)收集匯編的每篇1分。
教師論文評比或表，同一篇論文以最高級計獎一次，論文發(fā)表是指在經(jīng)國家新聞出版署批的，公開發(fā)行的刊物刊登出來。
（二）課題研究成果獎
教師參加教育主管部門（或教科研機(jī)構(gòu)）審批的各項課題研究，結(jié)題的，按級別分別予以獎勵加分。國家級20分、省級15分、市級8分、區(qū)級5分、學(xué)校3分。（未完成任務(wù)者不加分）
（三）課堂教學(xué)競賽獎（評優(yōu)）
教師參加課堂教學(xué)競賽（說課），（由教育主管部門組織的），對獲獎?wù)撸醇墑e、等級分別予以獎勵加分。
國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎20分、15分、10分、8分。
省級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎15分、10分、8分。
市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎8分、6分、4分。
區(qū)級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎6分、4分、2分。
校級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎2分、1分、0.5分
主講研討課、示范課以及論文交流者按上述一半加分。
（四）輔導(dǎo)學(xué)生競賽獎
教師輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的多類學(xué)科競賽活動，對學(xué)獲獎學(xué)生輔導(dǎo)老師按級別、名次（等級）分別予以獎勵加分。
1、學(xué)科競賽輔導(dǎo)獎（含音、體、美）
國家級一、二、三等獎分別加1分、0.8分、0.5分。
一、二、三名分別加2分、1.5分、1分。
省級一、二、三等獎分別加0.8分、0.5分、0.3分。
一、二、三名分別加1.5分、1分、0.8分。
市級一、二、三等獎分別加0.5分、0.3分0.2分
一、二、三名分別加1分、0.8分、0.5分
區(qū)級一、二、三等獎分別加0.3分、0.2分、0.1分。
一、二、三名分別加0.8分、0.5分、0.3分
以上若有多個學(xué)生獲獎，按獲獎人數(shù)累計分。
同一學(xué)生同時獲幾個獎項、按最高的一個獎項計算。
2、文藝會演團(tuán)體獎：
國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎10分、8分、6分、4分。
一、二、三20分、15分、10分。
省級一、二、三等獎8分、6分、4分、2分。
一、二、三名15分、10分、8分。
市級一、二、三等獎6分、4分、2分。
一、二、三名10分、8分、6分。
區(qū)級一、二等獎、2分、1分。
一、二、三名4分、2分、1分。
3、體育競賽團(tuán)體獎
（1）田徑運動會團(tuán)體總分
國家級一～六名依次獎勵50、45、40、35、30、25。
省級一～六名依次獎勵40、35、30、25、20、15。
市級一～六名依次獎勵25、20、15、10、8、6。
區(qū)級一～三名10、8、6。
（2）單項比賽、如籃政治協(xié)商會議、足球、乒乓球等。在市團(tuán)體比賽中獲一～六名，分別獎勵10、8、6、4、2、1。
4、微機(jī)教師協(xié)助獲獎教師制作課件者，按獲獎教師得分1/2加分；協(xié)助學(xué)校完成大型課件者，加2分/次。
5、按學(xué)校要求輔導(dǎo)青年教師進(jìn)步較大者加2分/每學(xué)期。
6、骨干教師、“名師”學(xué)科帶頭人，分別加2分。
7、每月工作量超過平均課時量者加1分/項，最多加至5分。
8、對于特別“學(xué)困生”，經(jīng)一學(xué)期輔導(dǎo)，成績時步極大者加1分/人次。（此“學(xué)困生”為學(xué)期初所接學(xué)生）
9、對于新接特別班級，經(jīng)一學(xué)期教學(xué)，成績進(jìn)步極大者加2分。
10、負(fù)責(zé)管理體育器材、廣播操、儀器室、實驗室、多媒體室、微機(jī)室的老師工作完成極好者加1～3分。（8、9、10條由教務(wù)處、政教處核定考核）
十一、有以下情況者，直接視為不合格教學(xué)人員
1、不能為人師表、行為惡劣者。
2、體罰和變相體罰學(xué)生。
3、私自向?qū)W生收費和推銷教輔用書及文。
4、向家長索要禮金財物和宴請。
教學(xué)考核細(xì)則14
教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，穩(wěn)步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂本量化考核細(xì)則。
一、組織保障
學(xué)校成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)主任、各教研組組長為成員的教學(xué)常規(guī)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組（教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)考核工作）。
二、考核辦法
1、采取月考核與學(xué)期考核相結(jié)合，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，評價賦值的方式進(jìn)行。
2、月考核：主要考核教師的教學(xué)、備課、課堂管理、作業(yè)批改等，實行扣分制，基分100分，小項扣完后在總分中倒扣。
3、學(xué)期考核：主要考核教師的教科研、聽評課、輔導(dǎo)、等，實行賦值加分制。
三、月考核細(xì)則
1、計劃（20分）
①學(xué)科都應(yīng)有計劃，任教兩科的缺一科扣5分。
②內(nèi)容全面：有學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、主要措施、進(jìn)度安排等，缺一項扣2分。措施詳細(xì)、具體、可行，達(dá)不到上述質(zhì)量要求，酌情扣3—5分。
③送檢及時，遲交扣2分、缺交扣20分。
2、備課（30分）
①本學(xué)期各科備課堅持凡教必備，語數(shù)教師兼課的同年級教師協(xié)調(diào)每人備一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。
②教案一節(jié)一備課，課后有反思。按實際授課節(jié)數(shù)計算，未分課時備課或無反思的每少1課時扣1分，并要在規(guī)定時間內(nèi)補齊。
③堅持超周備課，不準(zhǔn)無教案上課。未超周備課（與教學(xué)進(jìn)度同步）的每少一課時扣1分；無教案上課一次扣5分（通過隨堂聽課和月檢查相結(jié)合）；備教不一致的扣2分（通過隨堂聽課了解教案執(zhí)行情況）。
④課時教案規(guī)范：有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、復(fù)備等，缺一項扣2分。
⑤送檢及時。每次遲交的扣2分、缺交的扣30分。
3、上課（20分）
①教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂。每違反一項扣2分（通過隨機(jī)查堂和隨堂聽課）。
②無教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣10分；不按教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
4、作業(yè)批改（30分）
①批改不及時，有積壓、拖沓現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
②無批改日期、未使用等級評價一次扣2分。
③錯批漏改的，發(fā)現(xiàn)1人次扣1分；未全批全改的1次扣3分；寫“查”、“閱”批注，一次扣1分。
④作文批改沒有眉批、段批、精句標(biāo)注、評價建議性語言一次扣1分，作文批改次數(shù)以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)，缺一次扣2分。
⑤上好綜合學(xué)科，音樂檢查教學(xué)生歌曲首數(shù)（通過調(diào)查問卷），每少一首扣3分；美術(shù)、勞技檢查學(xué)生作業(yè)作品，每少一次扣3分；體育要有計劃地安排好體育鍛煉，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣3分（通過隨機(jī)查堂）。
四、學(xué)期考核細(xì)則
1、教科研
①積極參加業(yè)務(wù)、教材分析、教學(xué)觀摩及教科研活動并做好記錄，每次賦值1分。
②教師參與教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、教育故事交流或承擔(dān)觀摩課、研討課、示范課、公開課等，按級別賦值（校、片、區(qū)、市及以上分別為2、3、4、6分）。
③每學(xué)期每個教師必須做集體備課中心主備一次，每人次賦值2分。
2、聽評課
按《江岸區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)管理規(guī)程（試行）》規(guī)定要求，專任教師每學(xué)期應(yīng)聽課10節(jié)，每節(jié)賦值1分（以聽課記錄為依據(jù)，共10分），超過規(guī)定節(jié)數(shù)，每節(jié)賦值2分。聽課后應(yīng)參加評課交流（以評課記錄為依據(jù)），每節(jié)次賦值1分。
3、考析
期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，教師負(fù)責(zé)出卷命題（期末教研室命題）、監(jiān)考、評卷、數(shù)據(jù)錄入、質(zhì)量分析等工作。期中考試賦值4分，其中出卷1分（借用教輔試卷0分）、監(jiān)考1分、評卷1分、質(zhì)量分析1分；期末考試賦值4分，其中監(jiān)考1分，評卷1分，質(zhì)量分析2分。
4、輔導(dǎo)
①輔導(dǎo)有培優(yōu)和補困的'計劃、總結(jié)，計劃中有輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)名單、具體輔導(dǎo)內(nèi)容，共賦值5分，缺少的酌情賦值。
②做好學(xué)困生輔差工作，每周集中輔導(dǎo)至少一次（通過輔導(dǎo)學(xué)案），每次賦值1分。
③綜合學(xué)科教師至少有一支興趣隊伍，每周至少開展一次活動（通過活動記錄和隨堂抽查），每次賦值1分。
5、學(xué)期末上交
①學(xué)期末能及時按要求、實事求是的撰寫學(xué)科教學(xué)總結(jié)（論文、教學(xué)案例），并按時上交，賦值2分；
②學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、循環(huán)教材等）賦值2分，缺少的酌情賦值。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。
6、其他
①嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，每學(xué)期每班至少抽查2次。（檢查情況計入教師師德考核）
②各科教研組長按計劃組織本組教研活動，期末能及時將本組活動資料歸檔，每人每學(xué)期賦值10分。
③臨時性工作以工作的具體情況予以賦值。
五、獎勵辦法
月考核和學(xué)期考核分值為教師學(xué)期末獎勵性績效考核的重要依據(jù)。
教學(xué)考核細(xì)則15
全面深化素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深入落實各項教學(xué)常規(guī)，切實開展教科研工作，認(rèn)真組織各項教學(xué)活動，加快教育改革步伐，正確樹立大課程觀，以新課標(biāo)理念科學(xué)地擬訂各項操作建議，制定各項評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭創(chuàng)名牌學(xué)校而扎實教學(xué)，有效創(chuàng)新，努力奮進(jìn)。
一、教學(xué)常規(guī)細(xì)則
（一）課堂教學(xué)
1、貫徹教書育人原則，嚴(yán)格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，倡導(dǎo)各學(xué)科組織一定的課外（生活）綜合實踐活動課。
3、教師要精神飽滿，文明上課。講普通話，注意課堂用語規(guī)范化。堅持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內(nèi)容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應(yīng)在學(xué)校音樂鈴聲停止之前到達(dá)教室，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，認(rèn)真督促學(xué)生做好眼保健操，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，營造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。
5、任課教師對班級的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，及時妥善處理學(xué)生的各種課堂行為問題，課后主動與班主任聯(lián)系，與大隊部溝通。
6、下課不提前，不拖堂，無特殊情況，不得中途離開教室。上課嚴(yán)禁抽煙，無特殊原因不接聽電話。
7、強(qiáng)化課堂教學(xué)安全意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時了解學(xué)生去向，并做好記錄。
8、在實驗室、專用教室及室外上課，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，整隊帶到指定場地，切實做好安全組織工作。
（二）備課檢查
1、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個單元一個文件夾，一課一個文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存?zhèn)溆谩?/p>
2、提倡資源共享，可以年級備課組共同備課，個人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內(nèi)容進(jìn)行共享。
3、備課內(nèi)容需包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)想等環(huán)節(jié)亦可。
4、檢查形式以定時和隨機(jī)、全面與個別相結(jié)合。備課內(nèi)容開學(xué)初至少提早2周進(jìn)行備課，平時提前1周備課。
5、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進(jìn)行區(qū)分，修改字?jǐn)?shù)不限，反思字?jǐn)?shù)150字以上。如是自備教案無須修改的請于標(biāo)題下注明。
6、正確使用標(biāo)題序號。標(biāo)題序號依次按一、（一）、1、（1）的順序使用，并注意使用帶括號的序號時，無須再用頓號和文本內(nèi)容隔開。
7、文本一律用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁面設(shè)置的頁邊距上下左右均為2.5厘米。
8、反思修改數(shù)量要求，語文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時為單位，不得少于1/3。隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個人一并記入該月教學(xué)工作月考核。
（三）聽課評課
1、嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持課堂秩序，認(rèn)真傾聽、記錄和思考。
2、學(xué)校音樂鈴響及時進(jìn)教室，師生問好后未到者作遲到或不到處理。各次考勤由本組教研組長負(fù)責(zé)，真實記錄，及時反饋。
3、認(rèn)真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結(jié)，能形成自己一定的認(rèn)識，真誠地給予較為準(zhǔn)確中肯的評價。
4、以新課標(biāo)理念為依據(jù)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，能選擇所聽的一堂較有感觸的課，進(jìn)行較為深入的思考，或突顯個性或全面整合地進(jìn)行論述，寫成一篇有論點、論據(jù)、有效進(jìn)行論證的'評課稿，讓自己實踐結(jié)合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
5、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評選40%的優(yōu)秀評課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。
（四）外出活動
1、所有公出活動，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持活動會場安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，有效思考。
2、外出學(xué)習(xí)認(rèn)真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得。回校后以教研組為主，進(jìn)行一定形式的匯報與交流，實現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
3、公出活動1天以內(nèi)的教師，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報教導(dǎo)處備查。
4、每節(jié)代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調(diào)休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調(diào)換統(tǒng)一安排在期中與期末。
5、外派學(xué)習(xí)機(jī)會，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實際情況有效進(jìn)行合理安排，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
（五）作業(yè)檢查
1、以定時與隨機(jī)、全面與個別相結(jié)合的方式，對語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教師必須依據(jù)新課標(biāo)理念，以大課程改革為背景，注重生活實踐性，精心設(shè)計學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價。
3、學(xué)生書寫規(guī)范，頁面工整美觀，作業(yè)完成及時跟上教學(xué)進(jìn)度。
4、批改及時，認(rèn)真規(guī)范，字跡工整，評價靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時訂正。
5、每課作業(yè)采用等級制（優(yōu)、合）評價，輔以“＋、－”（加、減）的符號使評價更靈活、細(xì)致、有彈性。同時還可用“五角星、小紅花、評語”等個性化評價手段進(jìn)行反饋，有效激勵。
6、評價等級統(tǒng)一寫在每課作業(yè)標(biāo)題的右側(cè)，注上批改日期，個性化評價可根據(jù)實際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。
7、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導(dǎo)學(xué)生有個性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，要激活學(xué)生的豐富個性與創(chuàng)新精神。
（六）教研組建設(shè)
1、依據(jù)上級教學(xué)部門的教研工作精神與任務(wù)，認(rèn)真制定教研組工作計劃，過程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)實際需要，以新課改的前瞻性和針對性為原則，有效確定教研內(nèi)容形式與活動時間地點等等，盡早準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排。
2、每周有序地安排教研活動一次，以單雙周相間隔，由組長組織，一周進(jìn)行教研組讀書會，一周進(jìn)行教研組研討會。每次活動認(rèn)真做好活動筆記，在不斷的讀書積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)素養(yǎng)。
3、每周活動做到保質(zhì)保量，與會教師以2課時作為課時獎勵。教研組長有序組織，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤記錄。
4、區(qū)、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開展，必須在開學(xué)初上報并確定教材內(nèi)容與上課時間，由組長組織安排，學(xué)期中嚴(yán)格按所安排的時間逐周逐個開展教研課。
5、教研組的展示活動。每次活動以綜合組、語文組、數(shù)學(xué)組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動，其他組教師根據(jù)課務(wù)情況盡量參與活動。
6、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫作至少一篇。可以包括教育教學(xué)案例、教育敘事、課題研究報告等教科研成果，期末以教研組為單位上交教導(dǎo)處。
7、建立健全學(xué)校資源庫的建設(shè)，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進(jìn)行歸類建檔，豐富學(xué)校課程資源，達(dá)成資源共享，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化。
8、完善個人成長業(yè)務(wù)檔案，“五個一”等資料，學(xué)校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔，教師自留底稿，逐步進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
二、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則
為落實教學(xué)常規(guī)，保持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規(guī)每月考核一次，教學(xué)部門工作人員、教研組長共同參與檢查評價。考核內(nèi)容包括兩個項目，一個為達(dá)標(biāo)項目，一個為發(fā)展項目。
（一）達(dá)標(biāo)項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達(dá)標(biāo)為合格。）
1、課前常規(guī)：師生做好課前準(zhǔn)備，教師按時到崗。
2、課中常規(guī)：教師不無故離崗，無體罰和變相體罰學(xué)生。
3、課后常規(guī)：按時下課，不無故拖堂。
（二）發(fā)展項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達(dá)標(biāo)指標(biāo)合格的基礎(chǔ)上，發(fā)展項目評定前50%左右為優(yōu)秀）
1、學(xué)生作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)）
2、教學(xué)計劃、教案
3、教學(xué)反思、教案
4、指定活動評課
（三）獎勵標(biāo)準(zhǔn)
月考核優(yōu)秀的教師當(dāng)月獎勵200分，月考核合格的教師當(dāng)月獎勵150分。
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