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八年級上冊的政治知識點
在現(xiàn)實學習生活中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編為大家整理的八年級上冊的政治知識點，歡迎閱讀與收藏。
八年級上冊的政治知識點1
隱私受保護
1、隱私的含義和內容
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產(chǎn)狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2、保護隱私的必要性
當今世界，信息技術和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3、隱私權的含義
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4、法律保護隱私的意義
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5、隱私權的內容
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的`個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6、侵犯隱私權的后果
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
7、我們應該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。隱私權兩種最忠實的守護------責任和信譽
8、隱私權受侵犯時的做法
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
9、侵犯隱私權的行為表現(xiàn)有哪些?
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
10、維護隱私不等于自我封閉
八年級上冊的政治知識點2
1、隱私的含義
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。
它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間
2、保護隱私的意義（必要性）
（1）是人獨立自由的需要；
（2）是人們對自身安寧和安全的需要；
（3）是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
3、隱私權的含義
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。
4、隱私權的內容：
（1） 私人生活安寧權
我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的'住宅權。
（2） 個人信息保密權
（3） 私人通信保密權
5、如何尊重別人的隱私權？
（1）樹立隱私意識：明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
（2）明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現(xiàn)：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
6、保護隱私權的方法
（1）運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
八年級上冊的政治知識點3
一、禮貌顯魅力
1、禮貌是尊重(禮貌的重要性是什么?) P79
(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn):禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質。這是通往友好交往的道德橋梁。
(2)禮貌是文明的體現(xiàn):是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
2、“謝謝”的魅力
我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 P80
(1)語言文明的魅力：文明用語能使交往和諧，為人際關系增色。P80
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”
(2)態(tài)度親和的魅力：增添交往的魅力，會拉近彼此的距離。 P81
(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。
“謙謙君子，賜我百朋。”文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)。
二、禮儀展風采
1、因禮儀而優(yōu)雅
(1)禮儀是一個人必備的素養(yǎng)
禮儀是指各種禮節(jié)和儀式，包括社會交往中自然形成的各種文明舉止。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
(2)禮儀是一門學問，在社交活動中有特定的要求
(3)講禮儀的重要性：
①自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
②按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。
(4)站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。
2、社交禮儀ABC
(1)掌握基本的交往禮儀---(遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。)
(2)我們對待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度是什么? P87
我們應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結合起來，做到與時俱進。
(3)尊重少數(shù)民族的禮儀習俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。P88
第八課競爭合作求雙贏
一、競爭合作
1、平等競爭
(1)競爭無處不在
(2)競爭的積極作用：競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率;提高自己的水平;增添學習和生活的樂趣。詳見P90
(3)競爭的消極作用：產(chǎn)生自卑感;引起過分緊張和焦慮;出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。 P90
忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。 P91
(4)良好的競爭意識與不良的競爭意識P91
(5)競爭的規(guī)則是公平:道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。P92
(6)競爭的目的P92
超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2、合作共享
(1)合作是共享的基礎:合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。P93
(2)合作的力量是無窮的:合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。P93
(3)合作是事業(yè)成功的前提P94
合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。 (合作精神的作用)
二、合作!競爭!
1、在合作中競爭
(1)競爭與合作相互依存
(2)在合作中競爭的內涵(怎樣理解合作中競爭?) P95
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
(3)如何處理同學間的競爭關系? (我們應該怎樣對待競爭對手?) P96
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
(4)在合作中競爭的理念:競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。P97
2、在競爭中合作
(1)競爭與合作的關系是什么?
①“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面，你中有我，我中有你。
②沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。
③合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的`可能性就越大。
(2)“雙贏”原則
在競爭中合作應體現(xiàn)雙贏的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
(3)如何處理好與他人的關系?
學會欣賞他人;要學會理解和諒解別人;換位思考。
(4)團隊精神---含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。
第九課心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1、金無足赤，人各有別
(1)寬容的內涵：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。
(2)為什么需要寬容? P102--104
①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。
②人非圣賢，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。
③我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
④寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。
2、寬容他人，悅納自己
(1)寬容是一種美德。
(2)寬容是一種境界。
(3)寬容帶來心靈的安寧和滿足。
(4)寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁;寬容不等于縱容，不等于放棄原則。 P104
(5)悅納自己
寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1、己所不欲，勿施于人P105
(1)“己所不欲，勿施于人”的內涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。
實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達而達人”的內涵: “己欲立而立人，己欲達而達人”的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。P106
2、理解至上，善待他人
(1)換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107
(2)換位思考——含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。P108
(3)以欣賞的態(tài)度待人：我們對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學會欣賞他人。P108
三、平等尊重你我他
1、人生而平等
(1)人與人之間平等的集中表現(xiàn)
人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
(2)人的差異需要得到尊重(面對人與人之間的差異，我們應采取的正確態(tài)度是什么?) P110
人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本;自己的某些劣勢也不是自卑的理由。增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取得正確態(tài)度。
(3)平等對待弱勢群體——弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害。我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
2、尊重從我做起
(1)人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。
尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。(怎樣做到尊重他人?)
(2)遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。(3)尊重自然是人類的責任和義務。尊重自然的核心是保護環(huán)境。
八年級上冊的政治知識點4
競爭合作求雙贏
1、競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它賦予我們壓力和動力，能激發(fā)潛能，提高學習和工作效率；使我們客觀的評價自己，提高自己的水平；能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習生活樂趣。
競爭，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒；引起過分緊張和焦慮；使人產(chǎn)生忌妒心理。
2、如何正確看待忌妒心理？
忌妒是競爭的副產(chǎn)品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的'競爭意識。
3、忌妒心理的危害：有礙于人際關系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。
4、競爭過程必須遵守的基本準則是（道德）和（法律），還應遵守（公平的法則）。
5、我們參與競爭的目的？
在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
6、合作的核心是（發(fā)揚集體主義精神）。
7、合作是共享的（基礎），共享是合作的（必然結果）。
8、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。合作容易獲得他人的支持和幫助，更容易取得勝利。
9、競爭與合作的關系：
（1）合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系。
（2）競爭離不開合作，沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。
（3）合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。
10、在合作中競爭的內涵：
（1）團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭
（2）成員間相互競爭促進團體競爭力的提高
11、“在競爭中合作”體現(xiàn)著（雙贏）的原則。（相互促進、共同提高），是競爭中合作的真諦。
12、怎樣對待競爭對手？
在競爭中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高。
13、怎樣在合作中競爭？
（1）要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。
（2）要找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭。
（3）正確對待成功與失敗，不以成敗論英雄。
14、（取長補短，攜手共進），是我們在合作中競爭的目標。
15、如何在競爭中合作？
（1）在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”原則
（2）要正確處理好自己與他人的關系
（3）需要我們形成團隊精神
16、怎樣處理好自己與他人的關系？
學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和諒解別人。
17、團隊精神的含義及核心？
含義：是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。
八年級上冊政治知識點歸納
社會生活離不開規(guī)則
3.1維護秩序
1、社會秩序的含義、內容、重要性。
①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。
②內容：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
③重要性：社會正常運行需要秩序。社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。
2、社會規(guī)則的含義、種類、作用。
①含義：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
②種類：道德、紀律、法律等。
③作用：（社會規(guī)則和社會秩序的關系：）
社會規(guī)則明確社會秩序的內容。社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。
3.2遵守規(guī)則
1、談談你對自由的理解。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國《憲法》規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
2、人們建立規(guī)則的目的。
不是限制自由，而是保障每個人不越過自由的邊界，促進社會有序進行。
3、怎樣自覺遵守規(guī)則？
（1）遵守規(guī)則需要他律和自律。
（2）遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內心地敬畏規(guī)則。將規(guī)則作為自己行動的準繩。
4、自律的要求是什么？
自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習慣，做到自覺遵守規(guī)則。
5、怎樣維護規(guī)則？
一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則。
另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
6、我們?yōu)槭裁匆e極改進規(guī)則？
隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
八年級上冊政治知識點梳理
友誼與成長同行
4.1尊重他人
1、尊重的含義、表現(xiàn)。
（1）含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
（2）表現(xiàn)：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
2、尊重他人的重要性。
（1）個人：受到他人尊重會產(chǎn)生良好的心理體驗。
（2）社會：尊重使社會生活和諧融洽。
3、怎樣尊重他人？（怎樣做到尊重從我做起？）
（1）積極關注、重視他人。
（2）平等對待他人。
（3）學會換位思考。
（4）學會欣賞他人。
4、平等待人的要求。
我們發(fā)自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
4.2以禮待人
1、禮的含義、表現(xiàn)。
（1）含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
（2）表現(xiàn)：語言文明、儀表端莊、舉止文明等。
2、文明有禮的重要性、要求。
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。
（2）文明有禮促進社會和諧。
（3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。
3、文明禮貌的含義。
文明禮貌是處理人與人之間關系，維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
4、怎樣做文明有禮的人？
（1）要態(tài)度謙和，用語文明。
（2）要儀表整潔、舉止端莊。
（3）需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
5、我們參加社交活動時應注意什么？
在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。
4.3誠實守信
1、誠信的含義。
誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。
2、誠信的重要性：
①誠信是一個人安身立命之本。
②誠信是企業(yè)的'無形資產(chǎn)。
③誠信促進社會文明、國家興旺。
3、怎樣踐行誠信？（怎樣做一個誠信的人？）
①樹立誠信意識。 ②運用誠信智慧。 ③珍惜個人誠信記錄。
4、失信的危害。
如果一個人弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
5、一個企業(yè)只有怎樣做，才能贏得客戶？
一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶。
6、如何對待承諾？
我們不能輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就不應逃避、不推脫，勇于承擔過錯，主動承擔責任。爭取他人的諒解。
初中政治的學習方法總結
一：如何預習
具體的方法有三：
（1）找難點、抓重點；
（2）聯(lián)系實際提問題；
（3）做好預習筆記。
政治一節(jié)課學習一框內容，你就利用10分鐘時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。
二：如何聽課
1、政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應該怎么辦？
老師講有趣的事，第一是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質，從而促使個性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。
2、老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應怎么辦？
老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說明你對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3、黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記？
有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4、提高聽課的效果要處理哪些關系？
要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45
分鐘都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點內容全背下來，可以不記筆記嗎？
要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記
2、筆記具體記有哪些內容？
第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。
第三，就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3、筆記什么作用？
俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。
4、課堂筆記來不及寫怎么辦？
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時內容比較多，全記下來確實有困難，那么就要學會抓重點，先記下關鍵詞，如果還是不行，課后向同學借聽課筆記，補上遺漏的內容。
錯題集與筆記有什么區(qū)別？筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
四，如何復習
定期總結，查漏補缺復習可分三種，課后復習、單元復習與考前復習，其復習的重點應有所區(qū)別。復習要做到及時，首先要做好課后復習，當天學習的內容當天就要復習，課后復習的目標是鞏固基礎知識；學習完一個單元，就要進行單元復習，其目標主要是掌握單元的知識結構，考前復習是為了應考，可運用歸類法、比較法來進行復習，同時，要重視各種典型題的復習，提高審題與解題能力。
1、復習階段除了看書外，還要做什么？
復習的目標有兩個，其一，是鞏固基礎知識，其二，就是提高自己的學科能力。因此，就看書是不夠的。復習階段，同樣要關注社會問題，聯(lián)系自己的生活實際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對自己的能力提高非常有幫助。
2、如何抓住復習重點？
重要知識點不等于復習重點，復習的重點對每一個人來說應該是不同的，重要的知識點與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復習的重點。
3、為什么說聯(lián)系社會熱點問題進行復習是必要的？
要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實際。社會熱點是會變化的，而理論是相對穩(wěn)定的，如果能運用相對穩(wěn)定的理論分析變化中的社會現(xiàn)象，表明已經(jīng)學活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復習時，結合當前的貨幣流通實際，則能明白中央銀行調整利率的原因，從而得出貨幣政策的調整必須符合客觀實際的結論。
五，如何備考
1、備考的首要任務是什么？
不管是什么考試，首先考查的就是基礎知識，當然，現(xiàn)在的高考越來越重視能力的考試，但能力也是以知識為基礎的，不掌握基礎知識，既是能力有多強也無從下手。所以，備考的首要任務就是掌握基礎知識。政治基礎知識指的就是概念、原理，因此，復習時首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎上熟記在心。
2、如何提高自己的審題與解題能力？
掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習題訓練，當然，練習也不是做得越多越好，只能說不同類型的題做得越多越好，很多同學喜歡購買教輔書、練習卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒有掌握，這種盲目的練習是時間的浪費。審題與解題的能力提高關鍵不在于練習題的數(shù)量，而在于是否能歸類復習，是否能對不同類習題進行反思。
3、如何調整考前的心理？
任何考生面臨考試都會能一定的緊張感，適度的緊張對不密閉會能一定的促進作用，但是過度的緊張不僅對學習還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時腦子一片空白。因此，備考的準備也包括心理上的調整。首先，要有一個良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運的考試，也不要整天想著考試的結果。其次，要有養(yǎng)成良好的生活習慣，不要因考試而改變休息時間，再次，要保證營養(yǎng)，健康的身體是良好心情的基礎。
初中政治萬能答題公式
初中政治每課的結構：
是什么+為什么+怎么辦。
每個問題的后答案可歸納為：
是什么，為什么，怎么辦。
1、是什么
含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類（不是每個必講，用的不多，在做題的第一句話時需要點清是什么）。
2、為什么的別名
作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等。
3、怎么辦的別名：
出主意+建議+辦法+啟示。
A、怎么辦
國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。
B、國家怎么辦
政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。
C、青少年怎么辦
理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑（品德一般是八榮，心理品質：情緒、意志、挫折、性格等）。
4、人物類分析說明題的常用語句（人物類分析說明題除了心理分析外，還有以下常用語句）公式：
給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦。
5、評價問題：
注意點：引入材料+知識評析；
答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+法律角度+心理品質方面。
6、材料分析題：分析思路及格式
關鍵是弄清楚題目涉及到哪些知識（判斷出是什么）點的基礎上按以下格式答題：
①用課本知識分析說明觀點（原因）
②結合材料分析
③回歸提問得出結論
④表態(tài)（青少年的做法）
7、實踐題
①班會：主題，目的，標語，歌曲，步驟活動方式，發(fā)言提綱（看法）；
②做活動：調查組（調查目的，調查內容，調查方法，調查對象，提出建議），宣傳組（板報，板報攔目，漫畫，解說詞），策劃組（征文，演講，知識競賽，圖片展）；
③形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內各種活動等。
八年級上冊的政治知識點5
1.意志是每個人都具有的，良好意志品質的特征：
自覺性，果斷性，堅忍性，自制性。
不良意志品質的特征：盲從性，動搖性，寡斷性和沖動性。
2.意志的作用?
①意志是成人、成才、成學、成業(yè)的關鍵，無論從事什么活動，沒有良好的意志品質，都是難以成功的;
②堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能。
③堅強意志是行動的強大動力
④堅強的意志是克服困難，獲得成功的必要條件。
⑤對于初中生來說，意義還有：(初中生磨礪堅強意志的`原因八上P.33)
初中生處于人格塑造的最佳時期，培養(yǎng)堅強意志不僅關系到學生能否正確處理自己當前的學習和生活問題，使自己平安度過青春期;關系到自己的健康發(fā)展;
有利于成年時對社會的適應與我完善。
3.怎樣磨礪堅強的意志?
①從小事做起，持之以恒，是磨練意志的好方法。
②主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質。
③要做自己不感興趣卻有長遠意義的事。
④制定明確的目標和計劃。
八年級上冊的政治知識點6
誠信是金：
1、誠信的含義？
答：誠信，即誠實守信。“誠”，就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。
2、為什么要誠實守信？(課本115頁)
答：①誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是為人處事的基本原則。②不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。③言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
3、如何做到對人守信、對事負責(誠實守信)？(課本117頁—118頁)
答：①對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。②做老實人，辦老實事，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。③在沒有把握答應別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦承諾，就應努力兌現(xiàn)。④無論做大事還是小事，都要認真面對，實實在在做事。(或誠
信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)。把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。)
4、為什么在誠信做人方面既要做大事，也要拘小節(jié)？(課本118頁)
答：①我們對所做的大事小事，都要認真對待，在做人方面實質上沒有大事小事之分。②生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。③我們做大事的同時也要拘小節(jié)。把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。做誠信的人
5、誠實與信任的關系是怎樣的？(課本119頁第一段)
答：堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。
6、誠信守則的具體要求有哪些？(或我們應遵循哪些誠信守則？)(課本120)
答：①堅持實事求是，是誠信做人的.守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數(shù)人的利益。③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，而是國家法律。
7、誠信的智慧有哪些？(課本121—123頁)
答：①把誠信的要求與具體的情境結合起來。②正確處理誠實與隱私
的關系③正確處理誠實與謊言的關系
八年級上冊的政治知識點7
1.行為與后果的關系?P.78—79
①行為都會產(chǎn)生一定的后果，作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果;
②行為與后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的-------;
③不僅個人的行為產(chǎn)生一定后果,一個集體、一個國家的任何一個行為也都會產(chǎn)生一定的后果。
2.不承擔責任的.后果?P.82
①對自己：不承擔責任會給自己帶來不利影響(如：得不到人們的信任，不利于自己的成長等)。
②對他人和社會：會有損他人和社會的利益;從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰等。
3.如何對自己的行為負責?P.84—86
①對自己的行為負責，就必須在行為前對行為進行預見與選擇。
②對自己的行為負責，行為中應自律與自控。
③對自己的行為負責，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。
八年級上冊的政治知識點8
1.體會父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞，懂得孝敬父母的理由?
①父母之愛是人世間最偉大的愛，因為這種愛能包容一切，能撼天動地。②父母賦予我們生命，撫養(yǎng)我們成長，還塑造了我們的靈魂。③“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。④孝敬父母也是社會主義道德規(guī)范的組成部分。孝是做人的根本，是對父母養(yǎng)育之恩的回報⑤尊敬、贍養(yǎng)父母更是我國法律規(guī)定的必須履行的義務。⑥如果不孝敬父母，不僅要受到道德的譴責，還要承擔相應的法律責任。
2.我們應怎樣孝敬父母?
①孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩履行應盡的.義務，包括物質上的贍養(yǎng)，也包括精神上安慰和生活上體貼父母等。
②孝敬父母表現(xiàn)在我們平時的一言一行之中。
生活上：父母生病時，要悉心照顧，好好伺候;
努力減輕父母經(jīng)濟負擔，不向父母提過分的要求;
幫助父母做力所能及的事;
學習上：努力學習，報答父母;
精神上：父母遇到煩惱時，主動為父母分憂解難;主動與父母溝通交流等。
八年級上冊的政治知識點9
海納百川有容乃大
1、什么是寬容？寬容合作的基礎是什么？
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什么要寬容他人？(、寬容的重要性？)(課本102-104頁)
答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統(tǒng)美德，我們?yōu)槿藢捜菽芙馊酥y，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(為什么說善于寬容，利人利己？)
3、現(xiàn)實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應該怎么辦？(課本102頁)
答：①我們都不是圣賢，現(xiàn)實生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的'傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4、如何學會寬容他人？(課本104頁)
答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
5、怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。換位思考與人為善
6、己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質是什么(課本105、106頁)
答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。②關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在
7、己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什么？(課本106頁)答：①在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
8、換位思考，與人為善的實質是什么？(課本107頁)
答：換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
八年級上冊的政治知識點10
1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任。
2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。
3、交友的原則：
(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異
(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通;
(3)真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;
(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。
4、友情的作用(益處)?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、男女同學交往的好處?
異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的'交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)
(1)既要互相尊重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要掌握分寸;(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
7、青春情感問題：
認識：進入青春期以后，男女同學之間產(chǎn)生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
如何對待：A慎重對待，理智處理B在反思中學會選擇，學會承擔責任C學會等待，學會拒絕D增強自我保護意識
8、在與異性交往時，怎樣保護自己?
(1)學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己;
(2)增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護;
(3)在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己。
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