妙趣橫生的氮?dú)鈱?shí)驗(yàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的妙趣橫生的氮?dú)鈱?shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　星期四下午在學(xué)校階梯教室，我們參加了一場(chǎng)妙趣橫生的氮?dú)鈱?shí)驗(yàn)。科學(xué)不僅僅在社會(huì)上能感受到，它還走進(jìn)校園，讓我們每個(gè)同學(xué)都能感受到它的存在。

　　那天下午，階梯教室座無(wú)虛席，四年級(jí)師生都來(lái)了。人全部到齊后，做實(shí)驗(yàn)的老師清了清噪子開始講課：“這節(jié)課的主題是‘氮?dú)狻�。氮�(dú)馐怯傻�原子、氮分子�?gòu)成，在—196。4C0的低溫下形成的，所以它寒氣十足。如果不戴任何防護(hù)工具，直接觸碰氮?dú)獾脑挘瑢?duì)人體有害的。”哇！—196。4C0呀，那得有多冷那！這時(shí)同學(xué)們也跟我一樣發(fā)出一陣陣驚嘆聲，開始交頭接耳議論紛紛。

　　老師一看話題已經(jīng)引起我們強(qiáng)烈的興趣，馬上接著講下去：“氮?dú)膺�可以把很多物體變硬呢。”說(shuō)完她就拿出一杯子氮?dú)猓�這時(shí)的氮?dú)饪瓷先ズ芷届o，偶爾還會(huì)調(diào)皮地飄出一點(diǎn)來(lái)，同學(xué)們瞬間都被這如煙的物體吸引，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子。老師為了讓我們看得更加清晰，就把氮?dú)饴�慢地倒了出�?lái)。我們終于看清它的廬山真面目了：它是一種白色物體，形狀似粉如煙；似水又如云，像霧卻又不似霧，它向下鉆后，又慢悠悠地朝我們飄來(lái)。啊，我已經(jīng)感受到它飄到我手上了，是那種涼涼的，冰冰的。

　　接下來(lái)，老師把一根軟軟的香蕉放進(jìn)氮?dú)饫铮�過(guò)了一會(huì)拿出來(lái)，用香蕉敲擊桌子，竟然發(fā)出了“梆梆梆”的聲音。直看得我目瞪口呆，香蕉放進(jìn)氮?dú)饫铮�居然硬得跟鐵一樣了。老師又提問(wèn)道：“你們家的爆米花是怎么吃的？”我們異口同聲地說(shuō)：“烤著吃的。”老師說(shuō)：“在這里，我們可以用氮?dú)鈦?lái)烤著吃。”聽了這話，我們的眼睛瞪得像銅鈴一樣，只見老師把一把爆米花裝進(jìn)氮?dú)獾呐枳永铮�還一邊開玩笑說(shuō)：“吃了氮?dú)獗�米花�?huì)化身為牛魔王的哦。”我們聽了都覺得非常神奇，可又有些半信半疑。過(guò)了一會(huì)兒，氮?dú)獗�米花成功出爐了。一位男老師勇氣可佳以身試吃，首當(dāng)其沖先吃了一把，吃完后令人匪夷所思的事情發(fā)生了，他的鼻子噴出了氮?dú)猓�這回可真成了“牛魔王”。同學(xué)們看到后也爭(zhēng)先恐后想當(dāng)“牛魔王”，最后我也幸搶到了一粒。

　　最后老師給我們總結(jié)了氮?dú)獾奶攸c(diǎn)，有水的物體碰到氮?dú)舛紩?huì)變硬，同時(shí)又給我們做了一系列的實(shí)驗(yàn)。把花朵冰凍，成了冰花；展示氮?dú)夂退�碰到的結(jié)果：氮?dú)怏w積擴(kuò)大到五倍左右，那場(chǎng)景真像火箭升空似的；老師還給我們看了火焰龍卷風(fēng)，手因舉過(guò)肥皂水而不被火燒傷等等。

　　今天的氮?dú)鈱?shí)驗(yàn)有趣極了，使我們深深認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化科學(xué)的飛黃騰達(dá)。我一定要學(xué)好知識(shí)，為以后科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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