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我學會了下棋作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我學會了下棋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
整整六年，我都在棋海中遨游，不說成功但卻很快樂。
學棋
我學棋是在1年級時，那時我好動，爸爸想讓我學一項“安靜”的運動，所以就選擇了圍棋。
我每個星期學3次，2次在周末，1次在上學的晚上。
那個六年我經歷了很多。每個星期三的晚上，爺爺總是陪我去上課，那幾年我們風雨無阻，受過凍，也忍過熱。但這都不算什么，因為下棋是最快樂的！
第一次比賽
學棋1年了，迎來了第一次比賽。那天賽場來了很多棋手、很多老師，我開始緊張了，那是第1次比賽，我怕自己贏不了。
我一進賽場就懵了，整個大廳都堆滿了，人來人往。
具體對局情況已記不太清了，只記得我9局只勝了5局，取得的名次也不理想。
但后來我沒太在意，因為下棋是最快樂的！
努力
因為那次的失利，我漸漸變得成熟起來，棋風漸漸變得強硬起來。我每天晚上都會在網上下一盤棋，然后仔細分析一些缺點，慢慢的我下的盤數(shù)多了，水平也就越來越高。
我仍舊努力學棋，因為下棋是最快樂的！
勝利
我經過六年的努力換來了豐碩的成果。
那是六年級時，老師通知我參加全市比賽，我并不是充滿信心入場，因為這畢竟有些難度。
第1局，我遇到的對手不算很強，沒費多少周折就勝過了他。第2局的對手不算很強不一會兒我也勝了他。第3局，對手棋風強悍，我只有招架之功卻沒有還手之力（那名對手在本次比賽中獲得冠軍），我輸?shù)眯姆诜５?局時，我又遇到了一個很強的對手，他已積6分（就是贏3盤）！但我那時只有4分（就是贏2盤），這就是比賽中不多見的“打回頭”。我顯然有些懼怕，但是我就選擇了“中國流”定式（一個進攻的陣型），我盡情拼殺，最終以微弱優(yōu)勢贏得這場戰(zhàn)斗（這名對手就因為這盤棋沒能晉級）！受這盤棋的鼓勵，面對后來兩個強悍的對手，我又贏下一盤！
我以良好的發(fā)揮收獲到全市第七的好成績，同時晉級為2段棋手。
現(xiàn)在只要看見段位證書就能體會到下棋是最快樂的！
上初中了，學習越來越緊，與學習圍棋的事件發(fā)生了沖突。所以我就沒再學習圍棋了，但我卻時常與別人對弈，因為忘不了它！
下棋中有失敗的痛苦，也有成功的喜悅；學棋的過程中，我不僅提高了下棋水平，同樣錘煉了我永不言敗的性格！
我學會了下棋！
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