中班語言：蘿卜回來了

時間：2025-07-26 21:49:21 好文我要投稿

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中班語言：蘿卜回來了

中班語言：蘿卜回來了1

　　活動目標：

　　1、喜歡聽故事，體驗同伴間互相關心、愿意與他人分享的美好情感，并樂意進行情感遷移。

　　2、初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索。

　　3、能用完整的語言表述故事中動物們互相關心的事情。嘗試學說故事中反復出現(xiàn)的語言“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給吃”。

　　活動重點：初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索

　　活動難點：能用完整的語言表述故事中動物們互相關心的事情。嘗試學說故事中反復出現(xiàn)的'語言“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給吃”

　　活動準備：

　　1、課件、道具蘿卜、圖片

　　2、獎品（點心、糖果若干）

　　活動過程

　　一、直接導入：出示一個大蘿卜，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　二、觀看課件欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容，明晰故事的發(fā)展線索。

　　（1）觀看課件，理解重點片段。

　　（2）老師操作圖片幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，引導幼兒進一步感知故事發(fā)展的線索。

　　提問：

　　a、故事的名字叫什么？故事了講到了那些小動物？

　　b、是誰最先找到蘿卜？找到蘿卜后它是怎樣做的？

　　c、小猴發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣做的？

　　d、小鹿發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣做的？

　　e、小熊發(fā)現(xiàn)了什么？它又是怎樣做的？

　　f、最后蘿卜又回到了誰的手中？

　　三、再次欣賞故事，學說故事中反復出現(xiàn)的描述動物心理活動的語言，并在重點片段進行角色表演。

　　（1）小動物們找到食物后，他們是怎樣想的？

　　教師帶領幼兒一起練習說：“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給吃”

　　（2）師生共同講述故事，引導幼兒進行重點片段的角色表演。

　　四、引導幼兒進行情感遷移。

　　a、你喜歡故事中的小動物嗎？為什么？

　　b、如果你得到一個好吃或好玩的東西，你會不會獨自享用？你想怎樣處理呢？

　　c、你把自己的東西給了別人或與別人一起分享，你心里的感覺怎樣？

　　五、活動延伸：幼兒將得到的獎品拿出來與同伴和客人老師一起分享。

中班語言：蘿卜回來了2

　　活動目標：

　　1.在游戲情境中，明晰故事的發(fā)展線索，理解故事的內(nèi)涵

　　2.理解不同的角色形象，感受不同的角色對話

　　3.體會同伴之間相互關心，相互幫助，共同分享的美好情感

　　活動準備：

　　1.四塊房子展板

　　2.四個娃娃家：

　　（1）四套餐具（2）四本故事書（3）一個娃娃和小床

　　（4）四盒橡皮泥（5）一簍雪花片（6）八個小盤子食物

　　3.《蘿卜回來了》ppt

　　4.故事表演用品：

　　（1）動物胸飾：五個小兔子、四個小猴、四個小鹿、四個小熊

　　（2）大紅蘿卜一個、小紅蘿卜，花生，青菜，紅薯若干

　　（3）樹葉三袋

　　活動過程：

　　一、設置游戲情景，導入活動

　　1.引導幼兒進入角色扮演

　　冬天到了，雪這么大，天氣這么冷，我們趕快回家去吧！（出示背景ppt：雪景）

　　2. 教師介入游戲，適當引導

　　（1）第一家

　　①你們好，你們可真安靜啊，你們在干什么呢？

　　②這本書里講了什么有趣的故事呢？欸，你們家還有那么多好吃的呀！真不錯！

　　③你們的好朋友在家里，肚子一定也餓了，我們這兒有那么多好吃的，那我們……好的，就請你送過去吧。

　　（2）第二家

　　①朋友們，你們在家干什么呢？

　　②咦，這是什么呀，你們怎么會有這些好吃的呢？是誰給你們送來的呀？

　　③看來你們的好朋友還想著你們呢！

　　④咦？你們的好朋友在那兒呢，外面天氣太冷了，他們也找不到吃的，他們肯定也很餓吧，我們……（就送些好吃的東西給他們吧）好，那就請你送過去吧！

　　（3）第三家

　　①咚咚咚，我來做客啦，你們歡迎我嗎？那你們在家忙什么呢？（玩橡皮泥……）嗯，這個捏得不錯。

　　②欸，這是什么啊？是誰送來的呀？

　　③你們的鄰居又是誰呀？雪這么大，天氣這么冷，他們找不到東西吃，肯定也餓了吧，那該怎么辦呢？

　　（4）第四家

　　①嘿，你們好！看你們忙得可真高興啊，你們在做什么呢？

　　②咦？這是什么東西啊？是你們出去找到的嗎？（不是）那是從哪兒來的呢？（是好朋友送來給我們吃的……）

　　③那你們的好朋友是誰啊？雪這么大，天氣這么冷，他們一定也餓了，我們……

　　（5）重新回到第一家

　　開門，教師帶領四個孩子，很驚喜地說：“哇，寶貝們快看，我們把好吃的東西送出去了，又有好吃的東西回來了！”

　　二、師幼共同說一說故事

　　1.引導幼兒坐下，準備

　　（1）這真是一件開心的事情。寶貝們，趕快把家里整理好，坐到你們的家門口來吧！

　　（2）寶貝們，你們剛剛在家里都做了些什么？

　　2.點明故事題目

　　（1）雪這么大，天氣這么冷，小動物們都在做什么呢？（點擊ppt）

　　（2）咦？小兔子在說什么呢？他為什么說蘿卜回來了呢？

　　（3）那究竟是怎么回事呢？我們一起去看看吧！

　　3.師幼共同欣賞ppt

　　（1）雪這么大，天氣這么冷，小兔子肚子好餓好餓，他在雪地里找呀找呀，咦？他找到了什么？

　　（2）哇，是好吃的蘿卜耶。啊嗚，啊嗚，小兔子吃掉了一個小的，還有一個大的……他會怎么做呢？那小兔子會把蘿卜送給誰呢？猜一猜！

　　（3）（點擊ppt）啊！到底是誰啊？小兔子就抱著蘿卜來到了小猴家，敲門吧，咚咚咚，小猴，你在家嗎？沒有人答應，原來小猴……那我們就把蘿卜放在……

　　（4）小猴不在家，他會去哪兒了呢？

　　（5）（點擊ppt）小猴在干什么？小猴挖了那么多的花生，他會怎么想呢？還有誰來說說？是呀，小猴想：雪這么大，天氣這么冷，我的好朋友肚子一定也餓了，我找到好吃的，去和他一起吃。

　　（6）那小猴的好朋友是誰啊？猜一猜。那到底是誰呢？

　　（7）（點擊ppt）哇，是誰啊？小猴就帶著花生向小鹿家跑去，經(jīng)過自己家門口時，看見了大蘿卜，就帶上蘿卜去了小鹿家。“咚咚咚……小鹿，快開門”可是沒有人來開門，原來小鹿……那我們把好吃的蘿卜放在小鹿家的窗臺上吧。

　　（8）小鹿不在家，他又會去哪兒了呢？

　　（9）（點擊ppt）原來小鹿的.肚子也餓了，他在雪地里東找找西找找，哇，找到了什么？

　　（10）小鹿抱著青菜，他會想些什么呢？誰有不同的想法？小鹿會把好吃的青菜送給誰呢？

　　（11）（點擊ppt）小鹿想到了誰啊？（小熊）小鹿就抱著青菜往小熊家趕去，經(jīng)過自己家門口，他看見了……就抱起了蘿卜去小熊家了。“咚咚咚……小熊小熊，在家嗎？”聽一聽，沒人答應（攤手搖頭）原來……那我們把青菜和蘿卜放在……好的！

　　（12）小熊不在家，他又去哪兒了呢？

　　（13）（點擊ppt）啊，小熊在干什么啊？“吃一口，嗯，味道真不錯，可是我不能全部吃掉，還要送給我的……（好朋友），走咯，去送好吃的咯。

　　（14）誒？是誰給我送來了好吃的蘿卜？帶上蘿卜去好朋友家咯，走嘍……

　　（15）（點擊ppt）咦，小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)什么啦？哇，送出去的蘿卜又回來了，這是怎么回事呢？還有誰來說一說？還有不一樣的嗎？

　　（16）（點擊ppt）看，真的是……（小熊送來的）小熊的蘿卜又是從哪兒來的呢？那小鹿的蘿卜哪兒來的呢？小猴的蘿卜呢？寶寶們一起說。

　　（17）（點擊ppt）是啊，小兔子在雪地里找到了蘿卜，他不舍得吃，他就想著要把好吃的蘿卜送給他的好朋友，誰啊？去和他一起吃，小猴有沒有吃？他也不舍得吃，他就把好吃的蘿卜和花生一起送給了……小鹿他想著他的好朋友，誰啊？他也沒有吃這個大蘿卜，他就帶著蘿卜和青菜去了……小熊心里也想著他的好朋友呢！是誰啊？他就把蘿卜和紅薯送去給……小兔子最后醒來說了什么？

　　小結(jié)：對呀，又好吃的東西就要和好朋友……（幼兒共同表述）

　　三、明晰故事線索，表演故事

　　1.選擇動物胸飾

　　（1）老師很喜歡故事里的小動物，我想來當一只小兔子，那寶貝們你們喜歡誰？好，一會兒就請你來當小熊……

　　（2）寶貝們，都來吧，找一找自己喜歡的小動物吧！

　　（3）這里是小兔子的家，這里是小猴的家，還有這里是誰啊？小鹿，還有小熊。

　　2.播放故事錄音，完整表演故事

　　小結(jié)：動物寶貝們，這個大蘿卜你們都還沒舍得吃，現(xiàn)在我們就一起去分享好吃的東西吧！

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