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《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析1
原文：
丑奴兒·書(shū)博山道中壁
朝代：宋朝
作者：辛棄疾
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。
譯文及注釋：
譯文
人年輕的時(shí)候不知道什么是愁苦的滋味，
喜歡登上高樓，喜歡登上高樓，
為寫(xiě)一首新詞沒(méi)有愁苦而硬要說(shuō)愁 。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，
想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)，想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)
卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊！
注釋
丑奴兒：四十四字，平韻。
博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常 過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。
不識(shí)：不懂，不知道什么是。
層樓：高樓。
強(qiáng)說(shuō)愁：無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。 強(qiáng)：勉強(qiáng)地，硬要。
識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。”盡“字有概括、包含著作者諸多復(fù)雜感受； 使整篇詞作在思想感情上作了一大轉(zhuǎn)折的表達(dá)效果。
欲說(shuō)還休：想要說(shuō)還是沒(méi)有說(shuō)。
道：說(shuō)。
卻道天涼好個(gè)秋：卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。
賞析：
這首詞是作者帶湖閑居時(shí)的作品。通篇言愁。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。
上片寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。無(wú)愁說(shuō)愁，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的文人習(xí)氣。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余， 進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。 所謂“識(shí)盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的.愁，有的不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，而且“識(shí)盡”而說(shuō)不盡， 說(shuō)之亦復(fù)何益？ 只能“卻道天涼好個(gè)秋”了。比之少時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。周濟(jì)說(shuō)辛詞“變溫婉，成悲涼”。讀此詞者，當(dāng)能辨之。
全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析2
丑奴兒·書(shū)博山道中壁
辛棄疾〔宋代〕
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！
譯文及注釋
譯文人年輕的時(shí)候不懂憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)道：“好個(gè)涼爽的秋天呀！”
注釋丑奴兒：詞牌名。博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。少年：指年輕的時(shí)候。不識(shí)：不懂，不知道什么是。“為賦”句：為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。欲說(shuō)還（huán）休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1。男女之間難于啟齒的感情。2。內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。休：停止。
賞析二
這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的卻首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無(wú)心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，卻腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中卻壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運(yùn)用深比手法，突出地渲染了卻個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無(wú)窮。
詞的上片，作者著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，深于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見(jiàn)了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇愁金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。他不僅自己有愁金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)卻點(diǎn)所謂“愁情”，他是“知上層樓”，無(wú)愁找愁。
作者連用兩個(gè)“知上層樓”，這卻疊句的運(yùn)用，避開(kāi)了卻般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前卻個(gè)“知上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后卻個(gè)“知上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)橹细邩嵌|發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁悶”之類的話。這卻疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，將上片“不知愁”的這卻思想表達(dá)得十分完整。
詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，深于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政受同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政受深他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職閑居的境地，“卻腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見(jiàn)。“而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的卻大轉(zhuǎn)折。
“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們?cè)趯?shí)際生活中，喜怒哀樂(lè)等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。后卻個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的.，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。
此詞構(gòu)思巧妙，寫(xiě)少年時(shí)無(wú)愁“強(qiáng)說(shuō)愁”和諳練世故后滿懷是愁卻又故意避而不談，生動(dòng)真切。此詞上下片里的“愁”含義是不盡相同的。“強(qiáng)說(shuō)”的是春花秋月無(wú)病呻吟的閑愁；下片說(shuō)的是關(guān)懷國(guó)事，懷才不遇的哀愁。在平易淺近的語(yǔ)句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，包含著深沉、憂郁、激憤的感情，說(shuō)明辛詞具有意境闊大，內(nèi)容含量豐富的特色。
賞析
這首詞是作者帶湖閑居時(shí)的作品。通篇言愁。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。
上片寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。無(wú)愁說(shuō)愁，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的文人習(xí)氣。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。所謂“識(shí)盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，而且“識(shí)盡”而說(shuō)不盡，說(shuō)之亦復(fù)何益？只能“卻道天涼好個(gè)秋”了。比之少時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。周濟(jì)說(shuō)辛詞“變溫婉，成悲涼”。讀此詞者，當(dāng)能辨之。
全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。
賞析三
全詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說(shuō)不出道不出，寫(xiě)出兩種截然不同的思想感情的變化。
上片說(shuō)，少年時(shí)代思想單純，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來(lái)沒(méi)有愁苦可言，但是“為賦新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強(qiáng)寫(xiě)一些“愁苦”的字眼應(yīng)景。上片生動(dòng)地寫(xiě)出少年時(shí)代純真幼稚的感情。“不識(shí)”寫(xiě)少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。
下片筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出歷盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之后，思想感情的變化。“識(shí)盡愁滋味”概括了作者半生的經(jīng)歷，積極抗金，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，力主恢復(fù)中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。他這“愁”郁結(jié)心頭已久，是很想對(duì)人傾訴一番，求得別人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政權(quán)，說(shuō)了也于事無(wú)補(bǔ)，就不再說(shuō)了。“欲說(shuō)還休”深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。值得注意的是，“欲說(shuō)還休”四字重復(fù)出現(xiàn)，用迭句的形式渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛，加強(qiáng)了藝術(shù)效果，使讀者體會(huì)到，作者為國(guó)事憂愁，極端痛苦，竟至不能對(duì)人訴說(shuō)，這是因?yàn)椤翱盅晕疵摽诙湶恍唷保ㄐ翖壖玻骸墩摫I賦札子》），作者實(shí)在有難言的苦衷啊！怎么辦呢？只好“顧左右而言它”，“卻道天涼好個(gè)秋”句，意思就是說(shuō)作者無(wú)可奈何，只得回避不談，說(shuō)些言不由衷的話聊以應(yīng)景！
此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫(xiě)出滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦之情。全詞突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無(wú)窮。
辛棄疾
辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號(hào)稼軒，漢族，歷城（今山東濟(jì)南）人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策。其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見(jiàn)不合，后被彈劾落職，退隱江西帶湖。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析3
丑奴兒·書(shū)博山道中壁
辛棄疾〔宋代〕
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！
注釋：
丑奴兒：詞牌名。
博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。不識(shí)：不懂，不知道什么是。
“為賦”句：為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。
強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。
識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。
欲說(shuō)還（huán）休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1.男女之間難于啟齒的感情。2.內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。
休：停止。
丑奴兒·書(shū)博山道中壁-辛棄疾拼音解讀：
chǒu nú ér ·shū bó shān dào zhōng bì
xīn qì jí 〔sòng dài 〕
shǎo nián bú shí chóu zī wèi，ài shàng céng lóu 。ài shàng céng lóu，wéi fù xīn cí qiáng shuō chóu 。
ér jīn shí jìn chóu zī wèi，yù shuō hái xiū 。yù shuō hái xiū，què dào “tiān liáng hǎo gè qiū ”！
相關(guān)翻譯
人年輕的時(shí)候不懂憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)道：“好涼爽的一個(gè)秋天啊！”
相關(guān)賞析
這首詞是作者帶湖閑居時(shí)的作品。通篇言愁。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的'痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。
上片寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。無(wú)愁說(shuō)愁，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的文人習(xí)氣。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。所謂“識(shí)盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，而且“識(shí)盡”而說(shuō)不盡，說(shuō)之亦復(fù)何益？只能“卻道天涼好個(gè)秋”了。比之少時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。周濟(jì)說(shuō)辛詞“變溫婉，成悲涼”。讀此詞者，當(dāng)能辨之。
全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。
作者介紹
辛棄疾（1140年5月28日—1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后別號(hào)稼軒[30]，山東東路濟(jì)南府歷城縣（今山東省濟(jì)南市歷城區(qū)）人。南宋官員、將領(lǐng)、文學(xué)家，豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析4
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道''天涼好個(gè)秋''！
他在隱居的這段時(shí)間里，常常閑游于博山的道中，但是卻無(wú)心游山玩水，此時(shí)在他眼中只有國(guó)家大事，但是現(xiàn)在的自己并沒(méi)有一官半職，對(duì)國(guó)家大事也是無(wú)能為力，滿腔的熱血無(wú)處發(fā)泄，心中的憤恨油然而生，于是便在博山的道中觸景生情寫(xiě)下了這首詞。
人啊，年輕的時(shí)候體會(huì)不到憂愁的滋味，常常喜歡登高望遠(yuǎn)，登高望遠(yuǎn)，為了寫(xiě)一首新詞即使心中無(wú)愁也要說(shuō)是有愁。現(xiàn)在的自己嘗盡了愁的滋味兒，但是想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)，想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)，也就只能說(shuō)到：''好個(gè)涼快的秋天呀！''
詩(shī)人前后兩句連續(xù)都用了兩個(gè)兩句相同的話，這一疊詞的巧妙運(yùn)用，著重的體現(xiàn)出了它的'作用，不僅可以讓讀者很輕松的讀懂他的用意，還可以有力地帶起下文，上下兩句話都有疊詞的出現(xiàn)，也就把兩個(gè)不同層次的感悟巧妙地聯(lián)合在了一起，將第一句''不知愁''的這一思想表達(dá)得十分完美。
從不知愁的滋味兒強(qiáng)說(shuō)愁，再到嘗盡愁的滋味卻不說(shuō)愁，這一艱苦的心路歷程，也許只有辛棄疾本人最為了解，面對(duì)現(xiàn)如今這一切的一切，自己也真的是心有余而力不足。心中的豪言壯志，也只能隨風(fēng)漂流。
辛棄疾的一生都是坎坷的，他的一生都生活在無(wú)盡的愁中。《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》這首詩(shī)，是詩(shī)人拿年少時(shí)的愁和如今的愁相對(duì)比，表現(xiàn)出作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的愁苦之情，也表達(dá)了自己一生的愁苦，''識(shí)盡''兩個(gè)字更是把詩(shī)人一生的愁表現(xiàn)得淋漓盡致，也讓我們?yōu)檫@位偉大的詩(shī)人感到同情和惋惜，我們也希望九泉之下的辛棄疾可以忘掉一切煩惱和憂愁，做自己喜歡做的事情。
也許只有人到中年，歷經(jīng)百世，明白了人生中無(wú)能為力的事情實(shí)在是太多了，這時(shí)候感受到的無(wú)能為力才是最真實(shí)的，雖然懂得更多了，但也只能不言而喻，這心中的痛，這心中的愁，沒(méi)有人會(huì)真正的了解，也就沒(méi)有必要說(shuō)出去了，因此詩(shī)人最后，只說(shuō)出了一句''：好個(gè)涼快的秋天吶！''這也是詩(shī)人并不想給其他人增添煩惱，才說(shuō)出了這樣的一句話。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析5
丑奴兒·書(shū)博山道中壁
朝代：宋代
作者：辛棄疾
原文：
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。
譯文及注釋：
作者：佚名
譯文
人年輕的時(shí)候不知道什么是愁苦的滋味，
喜歡登上高樓，喜歡登上高樓，
為寫(xiě)一首新詞沒(méi)有愁苦而硬要說(shuō)愁 。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，
想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)，想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)
卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊！
注釋
丑奴兒：四十四字，平韻。
博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常 過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。
不識(shí)：不懂，不知道什么是。
層樓：高樓。
強(qiáng)說(shuō)愁：無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。 強(qiáng)：勉強(qiáng)地，硬要。
識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。”盡“字有概括、包含著作者諸多復(fù)雜感受； 使整篇詞作在思想感情上作了一大轉(zhuǎn)折的表達(dá)效果。
欲說(shuō)還休：想要說(shuō)還是沒(méi)有說(shuō)。
道：說(shuō)。
卻道天涼好個(gè)秋：卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。
賞析：
作者：佚名
詞的上片，作者著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見(jiàn)了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛(ài)上層樓”，無(wú)愁找愁。作者連用兩個(gè)“愛(ài)上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開(kāi)了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個(gè)“愛(ài)上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個(gè)“愛(ài)上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁悶”之類的話。這一疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，上片“不知愁”這一思想表達(dá)得十分完整。
詞的下片，著重寫(xiě)自己現(xiàn)在知愁。作者處處注意同上片進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的'志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見(jiàn)。“而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。接著，作者又連用兩句“欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們?cè)趯?shí)際生活中，喜怒哀樂(lè)等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過(guò)“少年”、“而今”，無(wú)愁、有愁的對(duì)比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，是對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫(xiě)無(wú)，以無(wú)寫(xiě)有，寫(xiě)作手法也很巧妙，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析6
丑奴兒·書(shū)博山道中壁
宋代 辛棄疾
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。
譯文
人年少時(shí)不明白憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為吟賦新詞而勉強(qiáng)說(shuō)愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)道：“好個(gè)涼爽的秋天呀！”
賞析
全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。全詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說(shuō)不出道不出，寫(xiě)出兩種截然不同的'思想感情的變化。
上片說(shuō)，少年時(shí)代思想單純，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來(lái)沒(méi)有愁苦可言，但是“為賦新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強(qiáng)寫(xiě)一些“愁苦”的字眼應(yīng)景。上片生動(dòng)地寫(xiě)出少年時(shí)代純真幼稚的感情。“不識(shí)”寫(xiě)少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。
下片筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出歷盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之后，思想感情的變化。“識(shí)盡愁滋味”概括了作者半生的經(jīng)歷，積極抗金，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，力主恢復(fù)中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。他這“愁”郁結(jié)心頭已久，是很想對(duì)人傾訴一番，求得別人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政權(quán)，說(shuō)了也于事無(wú)補(bǔ)，就不再說(shuō)了。“欲說(shuō)還休”深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。值得注意的是，“欲說(shuō)還休”四字重復(fù)出現(xiàn)，用迭句的形式渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛，加強(qiáng)了藝術(shù)效果，使讀者體會(huì)到，作者為國(guó)事憂愁，極端痛苦，竟至不能對(duì)人訴說(shuō)，這是因?yàn)椤翱盅晕疵摽诙湶恍唷保ㄐ翖壖玻骸墩摫I賦札子》），作者實(shí)在有難言的苦衷啊！怎么辦呢？只好“顧左右而言它”，“卻道天涼好個(gè)秋”句，意思就是說(shuō)作者無(wú)可奈何，只得回避不談，說(shuō)些言不由衷的話聊以應(yīng)景！
此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫(xiě)出滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦之情。全詞突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無(wú)窮。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析7
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
翻譯
人年少時(shí)不明白憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為吟賦新詞而勉強(qiáng)說(shuō)愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)道：“好個(gè)涼爽的秋天呀！”
注釋
博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。
不識(shí)：不懂，不知道什么是。
強(qiáng)：勉強(qiáng)地，硬要。
識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。
欲說(shuō)還休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1。男女之間難于啟齒的感情。2。內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。
休：停止。
賞析
這首詞是作者帶湖閑居時(shí)的作品。通篇言愁。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。
上片寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。無(wú)愁說(shuō)愁，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的文人習(xí)氣。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余， 進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。 所謂“識(shí)盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的`不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，而且“識(shí)盡”而說(shuō)不盡， 說(shuō)之亦復(fù)何益？ 只能“卻道天涼好個(gè)秋”了。比之少時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。周濟(jì)說(shuō)辛詞“變溫婉，成悲涼”。讀此詞者，當(dāng)能辨之。
全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。
創(chuàng)作背景
此詞創(chuàng)作時(shí)間在公元1181年至1192年間，是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作。辛棄疾在帶湖居住期間，他無(wú)心賞玩。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析8
丑奴兒·書(shū)博山道中壁 宋朝
辛棄疾
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》譯文
人年輕的時(shí)候不懂憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)道：“好個(gè)涼爽的秋天呀！”
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》注釋
丑奴兒：詞牌名。
博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。不識(shí)：不懂，不知道什么是。
“為賦”句：為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。
強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。
識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。
欲說(shuō)還（huán）休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1.男女之間難于啟齒的感情。2.內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。
休：停止。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》賞析
這首詞是作者帶湖閑居時(shí)的作品。通篇言愁。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。
上片寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。無(wú)愁說(shuō)愁，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的文人習(xí)氣。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余， 進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。 所謂“識(shí)盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，而且“識(shí)盡”而說(shuō)不盡， 說(shuō)之亦復(fù)何益？ 只能“卻道天涼好個(gè)秋”了。比之少時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。周濟(jì)說(shuō)辛詞“變溫婉，成悲涼”。讀此詞者，當(dāng)能辨之。
全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》賞析二
這是辛棄疾被彈劾去職、腔居帶湖時(shí)所作的.一首詞。他在帶湖居住期間，腔游于博山道中，卻無(wú)心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運(yùn)用對(duì)比手法，突出地渲染了一驗(yàn)“愁”字，個(gè)此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無(wú)窮。
詞的上片，作者著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦，所個(gè)喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見(jiàn)了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可個(gè)收復(fù)的，金人侵略者也是可個(gè)被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛(ài)上層樓”，無(wú)愁找愁。
作者連用兩驗(yàn)“愛(ài)上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開(kāi)了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一驗(yàn)“愛(ài)上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所個(gè)喜歡登樓賞玩。后一驗(yàn)“愛(ài)上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)本“愁悶”之類的話。這一疊句的運(yùn)用，把兩驗(yàn)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，將上片“不知愁”的這一思想表達(dá)得十分完整。
詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這驗(yàn)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職腔居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可個(gè)想見(jiàn)。“而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它實(shí)含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。
“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說(shuō)還休”實(shí)含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們?cè)趯?shí)際生活中，喜怒哀樂(lè)等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。后一驗(yàn)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是驗(yàn)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好驗(yàn)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。
此詞構(gòu)思巧妙，寫(xiě)少年時(shí)無(wú)愁“強(qiáng)說(shuō)愁”和諳練世故后滿懷是愁卻又故意避而不談，生動(dòng)真切。此詞上下片里的“愁”含義是不盡相同的。“強(qiáng)說(shuō)”的是春花秋月無(wú)病呻吟的腔愁；下片說(shuō)的是關(guān)懷國(guó)事，懷才不遇的哀愁。在平易淺近的語(yǔ)句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，實(shí)含著深沉、憂郁、激憤的感情，說(shuō)明辛詞具有意境闊大，內(nèi)容含量豐富的特色。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》賞析三
全詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，時(shí)又說(shuō)不出道不出，寫(xiě)出兩種截然不同的思想感情的變化。
上片說(shuō)，少年時(shí)代思想單純，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來(lái)沒(méi)有愁苦可言，但是“為識(shí)新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強(qiáng)寫(xiě)一些“愁苦”的字眼應(yīng)景。上片生動(dòng)地寫(xiě)出少年時(shí)代純真幼稚的感情。“不識(shí)”寫(xiě)少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。
下片筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出歷盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之后，思想感情的變化。“識(shí)盡愁滋味”概括了作者半生的經(jīng)歷，積極抗金，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，力主恢復(fù)中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。他這“愁”郁結(jié)心頭已久，是很想對(duì)人傾訴一番，求得別人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持事權(quán)，說(shuō)了也于事無(wú)補(bǔ)，就不再說(shuō)了。“欲說(shuō)還休”深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。值得注意的是，“欲說(shuō)還休”四字重復(fù)出現(xiàn)，用迭句的形式渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛，加強(qiáng)了藝術(shù)效果，使讀者體會(huì)到，作者為國(guó)事憂愁，極端痛苦，竟至不能對(duì)人訴說(shuō)，這是因?yàn)椤翱盅晕疵摽诙湶恍唷保ㄐ翖壖玻骸墩摫I識(shí)札子》），作者實(shí)在有難言的苦衷啊！怎么辦呢？只好“顧左右而言它”，“時(shí)道天涼好個(gè)秋”句，意思就是說(shuō)作者無(wú)可奈何，只得回避不談，說(shuō)些言不此衷的話聊以應(yīng)景！
此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深時(shí)故作深沉的情態(tài)，下片寫(xiě)出滿腹愁苦時(shí)無(wú)處傾訴的抑郁，通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦之情。全詞突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無(wú)窮。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》創(chuàng)作背景
此詞創(chuàng)作時(shí)間在公元1181年至1192年間，是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作。辛棄疾在帶湖居住期間，他無(wú)心賞玩。眼看國(guó)是日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析9
原文：
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。
譯文
人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫(xiě)一首新詞無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊！
注釋
丑奴兒：詞牌名。
博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。不識(shí)：不懂，不知道什么是。
“為賦”句：為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。
識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。
欲說(shuō)還（huán）休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1.男女之間難于啟齒的感情。2.內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。
休：停止。
賞析：
賞析一
這首詞是作者帶湖閑居時(shí)的作品。通篇言愁。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。
上片寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。無(wú)愁說(shuō)愁，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的文人習(xí)氣。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。所謂“識(shí)盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，而且“識(shí)盡”而說(shuō)不盡，說(shuō)之亦復(fù)何益？只能“卻道天涼好個(gè)秋”了。比之少時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。周濟(jì)說(shuō)辛詞“變溫婉，成悲涼”。讀此詞者，當(dāng)能辨之。
全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。
賞析二
此詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說(shuō)不出道不出，寫(xiě)出兩種截然不同的思想感情的變化。
詞的上片，作者著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見(jiàn)了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛(ài)上層樓”，無(wú)愁找愁。作者連用兩個(gè)“愛(ài)上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開(kāi)了一般的'泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個(gè)“愛(ài)上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個(gè)“愛(ài)上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁悶”之類的話。這一疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，將上片“不知愁”的這一思想表達(dá)得十分完整。
詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見(jiàn)。“而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。接著，作者又連用兩句“欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們?cè)趯?shí)際生活中，喜怒哀樂(lè)等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過(guò)“少年”、“而今”，無(wú)愁、有愁的對(duì)比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，是對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫(xiě)無(wú)，以無(wú)寫(xiě)有，寫(xiě)作手法也很巧妙，突出渲染一個(gè)“愁”字，并以此為線索層層鋪展，感情真摯委婉，言淺而意深，將詞人大半生的經(jīng)歷感受高度概括出來(lái)，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
賞析三
全詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說(shuō)不出道不出，寫(xiě)出兩種截然不同的思想感情的變化。
上片說(shuō)，少年時(shí)代思想單純，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來(lái)沒(méi)有愁苦可言，但是“為賦新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強(qiáng)寫(xiě)一些“愁苦”的字眼應(yīng)景。上片生動(dòng)地寫(xiě)出少年時(shí)代純真幼稚的感情。“不識(shí)”寫(xiě)少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。
下片筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出歷盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之后，思想感情的變化。“識(shí)盡愁滋味”概括了作者半生的經(jīng)歷，積極抗金，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，力主恢復(fù)中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。他這“愁”郁結(jié)心頭已久，是很想對(duì)人傾訴一番，求得別人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政權(quán)，說(shuō)了也于事無(wú)補(bǔ)，就不再說(shuō)了。“欲說(shuō)還休”深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。值得注意的是，“欲說(shuō)還休”四字重復(fù)出現(xiàn)，用迭句的形式渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛，加強(qiáng)了藝術(shù)效果，使讀者體會(huì)到，作者為國(guó)事憂愁，極端痛苦，竟至不能對(duì)人訴說(shuō)，這是因?yàn)椤翱盅晕疵摽诙湶恍唷保ㄐ翖壖玻骸墩摫I賦札子》），作者實(shí)在有難言的苦衷啊！怎么辦呢？只好“顧左右而言它”，“卻道天涼好個(gè)秋”句，意思就是說(shuō)作者無(wú)可奈何，只得回避不談，說(shuō)些言不由衷的話聊以應(yīng)景！
此詞構(gòu)思巧妙，寫(xiě)少年時(shí)無(wú)愁“強(qiáng)說(shuō)愁”和諳練世故后滿懷是愁卻又故意避而不談，生動(dòng)真切。此詞上下片里的“愁”含義是不盡相同的。“強(qiáng)說(shuō)”的是春花秋月無(wú)病呻吟的閑愁；下片說(shuō)的是關(guān)懷國(guó)事，懷才不遇的哀愁。
在平易淺近的語(yǔ)句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，包含著深沉、憂郁、激憤的感情，說(shuō)明辛詞具有意境闊大，內(nèi)容含量豐富的特色。
上片：描繪出少年涉世未深，純真無(wú)知故作深沉的情態(tài)
下片：寫(xiě)出詞人滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，顯示了詞人深沉的愁苦
創(chuàng)作背景
此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作，創(chuàng)作時(shí)間在公元1181年至1192年間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無(wú)心賞玩。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。
《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及賞析10
原文：
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)得愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
譯文
人年輕的時(shí)候不懂憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)道：“好個(gè)涼爽的秋天呀！”
注釋
丑奴兒：詞牌名。
博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。不識(shí)：不懂，不知道什么是。
“為賦”句：為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。
強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。
識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。
欲說(shuō)還（huán）休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1.男女之間難于啟齒的感情。2.內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。
休：停止。
賞析：
【評(píng)解】
這首詞是作者帶湖閑居時(shí)的作品。通篇言愁。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。上片寫(xiě)少年不識(shí)愁滋味。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。
濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。別具一種耐人尋味的情韻。
【集評(píng)】
夏承燾《唐宋詞欣賞》：他這首詞外表雖則婉約，而骨子里卻是包含著憂郁、沉悶不滿的情緒。……用“卻道天涼好個(gè)秋”這樣一句閑淡的話，來(lái)結(jié)束全篇，用這樣一句閑淡話來(lái)寫(xiě)自己胸中的悲憤，也是一種高妙的抒情法。深沉的感情用平淡的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，有時(shí)更耐人尋味。
張碧波《辛棄疾詞選讀》：這首詞寫(xiě)得委婉蘊(yùn)藉，含而不露，別具一格。
賞析
這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無(wú)心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運(yùn)用對(duì)比手法，突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無(wú)窮。
詞的上片，著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的'“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。我們知道，辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見(jiàn)了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛(ài)上層樓”，無(wú)愁找愁。作者連用兩個(gè)“愛(ài)上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開(kāi)了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個(gè)“愛(ài)上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個(gè)“愛(ài)上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁悶”之類的話。這一疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，上片“不知愁”這一思想表達(dá)得十分完整。
詞的下片，著重寫(xiě)自己現(xiàn)在知愁。作者處處注意同上片進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見(jiàn)。“而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。接著，作者又連用兩句“欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們?cè)趯?shí)際生活中，喜怒哀樂(lè)等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過(guò)“少年”、“而今”，無(wú)愁、有愁的對(duì)比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，是對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫(xiě)無(wú)，以無(wú)寫(xiě)有，寫(xiě)作手法也很巧妙，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
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