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專升本語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代,說(shuō)起知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該沒有人不熟悉吧?知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書上或考試的知識(shí)。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵!下面是小編為大家整理的專升本語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
古代散文
語(yǔ)錄體:《論語(yǔ)》(《論語(yǔ)十則》)
紀(jì)傳體:《史記》(通史)
史傳:《張中丞傳后敘》(敘事散文)
書信體:王安石《答司馬諫議書》
史論體:歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》
游記體:柳宗元《始得西山宴游記》
古代詩(shī)歌
1、古體詩(shī)
四言古詩(shī)(《詩(shī)經(jīng)》體):《詩(shī)經(jīng)》的《氓》(棄婦詩(shī)、敘事詩(shī))、《關(guān)雎》、《蒹葭》(愛情詩(shī));
五言古詩(shī):陶淵明《飲酒》、《歸園田居》(田園詩(shī));
七言古詩(shī):張若虛《春江花月夜》(樂府古題、愛情詩(shī))、岑參《白雪歌送武判官歸京》(樂府舊題);
雜言詩(shī):屈原《漁父》、王粲《登樓賦》(借景抒情詩(shī))、李白《行路難》(樂府舊題詩(shī));
楚辭體:屈原《離騷》、《國(guó)殤》;
樂府詩(shī):漢樂府(《孔雀東南飛》)———古題樂府(《行路難》、《春江花月夜》、王昌齡《出塞》)——新樂府(《游子吟》(五言古詩(shī));
歌行體:曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《悵恨歌》、岑參《白雪歌送武判官歸京》(樂府舊題)、李白《行路難》
2、格律詩(shī)
(1)絕句(四句一首)
五絕:李白《靜夜思》
七絕:王昌齡《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))(樂府古題)、張繼《楓橋夜泊》李白《望天門山》、王維《送元二使安西》(送別詩(shī))
(2)律詩(shī)(八句或八句以上一首)
五律:王維《山居秋暝》(山水田園詩(shī))
七律:杜甫《登高》、《秋興八首》;李商隱《無(wú)題》(相見時(shí)難別亦難)(愛情詩(shī))、《錦瑟》;陸游《書憤》(愛國(guó)詩(shī))
3、歌行體
王昌齡《從軍行》(七絕、邊塞詩(shī))、;曹操《短歌行》(四言詩(shī));
陸游《金錯(cuò)刀行》(愛國(guó)詩(shī));白居易《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》;
岑參《白雪歌送武判官歸京》(邊塞詩(shī)、送別詩(shī))
專升本知識(shí)點(diǎn)備考攻略
1、提倡“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”的唐代詩(shī)人是:白居易
2、先秦諸子散文主要以(議論)為主。
3、提出“不平則鳴”的是:韓愈
4、范增這一人物出自:《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》
5、開創(chuàng)我國(guó)文學(xué)中“悲秋”主題先河的作品是:宋玉的《九辯》
6、《劍南詩(shī)稿》是陸游的作品集。
7、《一個(gè)和八個(gè)》的作者是郭小川
8、《道德經(jīng)》屬于道家的作品。
9、《王貴與李香香》的作者是李季
10、被后世尊為“亞圣”的是:孟子
11、劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》屬于:志人小說(shuō)
12、我國(guó)古代第一部斷代史為:漢書
13、與孟浩然同屬一派的詩(shī)人是:王維
14、“古來(lái)圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”出自:李白的《將進(jìn)酒》
15、明清傳奇是:戲曲
16、我國(guó)古代最優(yōu)秀的文言短篇小說(shuō)集為:聊齋志異
17、岑參是盛唐時(shí)期著名的:邊塞詩(shī)人
18、寫李楊愛情的詩(shī)作是:《長(zhǎng)恨歌》
19、《詩(shī)經(jīng)》中的《風(fēng)》:量大,多為民歌
20、舒婷《致橡樹》的主題是:愛情
養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、熟讀、背誦的習(xí)慣。
2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
3、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。
4、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。
5、記日記的習(xí)慣。
6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
7、專注地聽人說(shuō)話的習(xí)慣。
8、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。
9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
10、勤查工具書的習(xí)慣。
學(xué)好語(yǔ)文的環(huán)節(jié)有哪些
一、要做好預(yù)習(xí)。
“預(yù)則立,不預(yù)則廢”做任何事情都要提前做準(zhǔn)備,學(xué)語(yǔ)文也是一樣的,在學(xué)習(xí)下一節(jié)課之前,一定要做好預(yù)習(xí),要提前了解下一節(jié)課講什么內(nèi)容,處理生字生詞的讀音、解釋,要知道課文的中心思想,這樣在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中才知道什么重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),通過預(yù)習(xí)才能讓學(xué)習(xí)有的放矢。
二、保證課堂效率。
預(yù)習(xí)的目的就是提高課堂效率,能夠充分利用好課堂45分鐘,聽課時(shí)要跟緊老師的思路,聽老師是怎么講的,對(duì)于問題是如何分析、解決的,如果不懂要及時(shí)發(fā)問。提高課堂效率還有重要的一步,就是做好課堂筆記,課堂筆記要記一下三個(gè)內(nèi)容:
1、記老師的板書。通常老師寫在黑板上的不是知識(shí)的架構(gòu)就是課文的重點(diǎn),記在筆記上能夠幫助我們更快理解老師所講內(nèi)容,便于今后的復(fù)習(xí)。
2、記老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào),那么,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要么是重點(diǎn)、要么是難點(diǎn)、要么是易錯(cuò)點(diǎn),所以,這些知識(shí)點(diǎn)要在課堂筆記上有所體現(xiàn)。
3、記課堂上不太懂的知識(shí)。如果有些知識(shí)在課堂上沒能及時(shí)消化,一定要記錄下來(lái),這樣就能避免知識(shí)掌握不牢,或者是考試是猶豫不決。
三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有四類:
1、日復(fù)習(xí)。每天的自習(xí)課,第一要做的事,也是最重要的事,不是完成作業(yè),而是復(fù)習(xí)。⑴對(duì)照你記下的板書,回憶這堂課老師是怎么講的。⑵要是理科,你把例題抄下來(lái),自己做一遍,看和老師做的一樣不一樣。⑶然后打開課本把老師講的內(nèi)容再看一遍。如果有問題記下來(lái),明天問老師。
2、周復(fù)習(xí)。每周六或周日一定要安排一定的時(shí)間進(jìn)行周復(fù)習(xí)。⑴把每門課的課文看一遍。⑵定理、公式、注釋上的內(nèi)容要記一記,背一背。詞語(yǔ)、定理、公式、詩(shī)詞、該背的課文一定要默寫無(wú)誤。⑶例題及習(xí)題再在草稿紙上作一遍,把作錯(cuò)過的習(xí)題多做一遍。
3、單元復(fù)習(xí)。單元學(xué)習(xí)完了。要進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。方法、過程和周復(fù)習(xí)大致一樣。
4、總復(fù)習(xí)。學(xué)期結(jié)束、學(xué)年結(jié)束、中考前、高考前,都要進(jìn)行這樣的復(fù)習(xí)。
四、做好歸納、總結(jié)。通過歸納、總結(jié),才能找出規(guī)律、積累經(jīng)驗(yàn),只有理清并且歸納教材的思路,找到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,才能構(gòu)建完善的知識(shí)體系,只有“學(xué)中思、思中學(xué)”才能不斷精進(jìn),才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)好語(yǔ)文的四個(gè)高效方法是什么
一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法
只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識(shí)根基,形成較為完整的知識(shí)架構(gòu),形成聯(lián)系緊密、調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),才能有在此基礎(chǔ)上的對(duì)知識(shí)的運(yùn)用自如,才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。
我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái),就是一套比較系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好,掌握好,利用好。這個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋,一個(gè)長(zhǎng)期的過程才能掌握好。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。
其次,其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng),對(duì)其他各科知識(shí)系統(tǒng)的掌握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú)所不包的,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。
另外,你還可以系統(tǒng)地讀一些書,以期對(duì)某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。
這樣長(zhǎng)期以來(lái),你才能有深厚的語(yǔ)文功底,深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀,洞明一切;寫作,有思想,有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向,然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng),才能達(dá)到理想的目標(biāo)。
二、零打碎敲法
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此,你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí),看一點(diǎn),記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的知識(shí),在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。魯迅先生就善于翻覽,各門各類的書都翻一下,隨時(shí)隨地積累自己有用的知識(shí)。“要知學(xué)問難,在乎點(diǎn)滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的積累,會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),只有知識(shí)的廣博積累,才有語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫能力的提高;只有學(xué)富五年,才能才高八斗。
做生活的有心人,做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人,用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法,可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)從來(lái)都是樂事。
三、讀寫結(jié)合法
語(yǔ)文學(xué)習(xí),必須閱讀、思考、寫作結(jié)合,才有高效率。一個(gè)是閱讀伴隨寫讀書筆記,把書中最有價(jià)值的內(nèi)容記下來(lái),同時(shí),把自己閱讀中的新思考、新想法記下來(lái);二是閱讀、生活伴隨寫日記,記下自己閱讀的體會(huì)、對(duì)生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作,以具體規(guī)范的形式表達(dá)自己的思想,逐漸形成自己的思想體系,形成自己的文章風(fēng)格。這樣長(zhǎng)期下來(lái),近處,才能提高自己的語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫能力,遠(yuǎn)處說(shuō),才能成就事業(yè),才能自成一家,成大家。
四、強(qiáng)化記憶法
俗話說(shuō)“挖到籃子里才是菜”,意思是說(shuō),很多知識(shí),你只有記住了才對(duì)自己管用。因此,必須想方法記住知識(shí)。記憶知識(shí),可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)。記在大腦里為內(nèi)儲(chǔ),記在大腦以外,書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),據(jù)科學(xué)家們講,大腦儲(chǔ)存記憶知識(shí)的功能開發(fā)利用不到10%,應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能,記憶儲(chǔ)存更多的知識(shí)。但對(duì)一般人來(lái)講,大腦即使記住知識(shí)的能力是弱的,過目不忘的人畢竟是少的,很多人記住知識(shí)要靠反復(fù)的記憶,因此,要在大腦之外建立知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),這種知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦,可以是分門別類的對(duì)知識(shí)的整理,平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱,就可以把外儲(chǔ)變?yōu)閮?nèi)儲(chǔ),真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。很多知識(shí)只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶,才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了,才能從根本提高自己的語(yǔ)文能力。
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