教育是一項系統工程，兒童的發(fā)展受到教育機構 家庭和社會(huì )壞境等方面因素的影響。

　　家園共育的重要意義

　　一方面，幼兒在幼兒園獲得的經(jīng)驗能夠在家庭中得到鞏固和發(fā)展；另一方面，幼兒在家庭獲得經(jīng)驗能夠在幼兒園學(xué)習過(guò)程中得到運用、擴展和提升，從而最大限度的形成教育合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長(cháng)。那么如何做好家園共育工作，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為理想的發(fā)展，下面本人就談?wù)動(dòng)嘘P(guān)家長(cháng)工作中“家園共育”開(kāi)展的感受和體會(huì )。

　　教育是個(gè)系統工程，由幼兒園、家庭和社會(huì )三方面共同組成，三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭，而家長(cháng)和教師分別是這兩大環(huán)境的施教者。