課上浪費的時間，用休息時間來補

　　告訴學生，課堂上維持紀律浪費的時間將用課后休息時間來補償。當教室里開始嘰嘰喳喳時，老師停止講課，看著墻上的鐘或手表來計時，看他們花了多少時間才安靜下來。如果2分鐘之后課堂才恢復安靜，那他們必須推遲2分鐘才能走出教室活動。

　　看看是誰沒在聽

　　老師舉起一只手示意學生安靜下來，然后說“如果你在聽，請把手舉起來”。很快就會發(fā)現(xiàn)哪些人舉了手，哪些沒有。這樣也能把那些在玩鉛筆、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引過來。一旦發(fā)現(xiàn)少數(shù)幾個沒舉手的漏網(wǎng)之魚，老師可以點他們的名字，把他重新拉回課堂。

　　對班級的吵鬧現(xiàn)象的措施

　　一般班級吵鬧都是個別學生吵鬧從而影響全班。如果是故意吵鬧的話，你要制止他們幾個。現(xiàn)在禁止體罰，那我們可以用其他幾個方法，比如讓犯錯的同學管其他人，或者多跟他們溝通，有很多時候帶頭的學生是希望引起別人注意的。

　　觀察情況對癥下藥是很重要的。盡量做到不損害學生的自尊心，就是好老師。這樣既維護了同學的自尊，又活躍了堂氣氛。