一、 閱讀英文書(shū)籍

　　英文書(shū)籍也不是隨便什么書(shū)，就能拿來(lái)讀，要選適合自己詞匯量水平的書(shū)籍。

　　試想一下：

　　你的詞匯量只有2000，卻選了一本詞匯量8000的書(shū)來(lái)讀。那最后的結果怎么樣呢?書(shū)讀起來(lái)晦澀難懂，看了一兩頁(yè)就失去了興趣，讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)這件事因此半途而廢。

　　建議：現在有很多背單詞的軟件都有詞匯量的測試，例如百詞斬、扇貝等。同學(xué)們可以借助這些軟件進(jìn)行自我詞匯量評估。看完一本書(shū)記得再測一次詞匯量，然后再進(jìn)行下一本書(shū)的閱讀，以確保每次讀的書(shū)不會(huì )太難，還有提高作用。

　　二、營(yíng)造全英文的環(huán)境

　　這一點(diǎn)對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)現起來(lái)難度稍微大了一些，畢竟英語(yǔ)不是我們的常用語(yǔ)言。但同學(xué)們可以盡量模擬這樣的環(huán)境。這里比較推薦看英美劇、聽(tīng)廣播等，一方面這些節目里的英語(yǔ)表達比較地道，另一方面可以培養語(yǔ)感，感覺(jué)對了自然知道怎么表達了。

　　對于英語(yǔ)水平還比較初級的學(xué)生，可以先從聽(tīng)課本錄音、考試聽(tīng)力、英文歌開(kāi)始練習。

　　三、利用好碎片化時(shí)間

　　平時(shí)同學(xué)們的課業(yè)比較緊張，沒(méi)有特別完整的時(shí)間可以拿來(lái)攻克英語(yǔ)。午休、大課間這些時(shí)間，和同學(xué)聊天不如背幾個(gè)單詞、短語(yǔ)、練幾個(gè)句型。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，你泡在里面的時(shí)間越多，英語(yǔ)對于你來(lái)說(shuō)越熟悉越容易掌握。

　　四、日積月累的計劃

　　學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，你需要的是日積月累的努力和一份合適的計劃。以上說(shuō)的三點(diǎn)，必須做成一個(gè)具體可執行的學(xué)習計劃(具體每天某個(gè)時(shí)間段干什么)，周期一個(gè)月左右為宜，越具體越好。例如，讀書(shū)可以放在晚上進(jìn)行，背單詞可以放在課間進(jìn)行，看美劇、聽(tīng)廣播等因為一般時(shí)間比較長(cháng)，可以放在周末進(jìn)行。