預科教育對提高少數民族學(xué)生的文化基礎知識，使更多的少數民族學(xué)生升入高、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習起了很大的作用，它已成為主要為少數民族學(xué)生舉辦的獨具特色的辦學(xué)形式，是民族教育的重要組成部分。

　　預科課程往往是由大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師精心設計的，用以滿(mǎn)足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內容往往還與教授該項目的預科教師共同審定和修改。大學(xué)預科課程著(zhù)眼于為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識。英語(yǔ)科目旨在培養學(xué)生英語(yǔ)理解、聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)作等方面的信心與能力。

　　預科班為解決國內學(xué)生適應大學(xué)教育體系而設置的一種過(guò)渡性課程，一般為2年，設置的課程比本科少，例如本科每年要修讀的課程為8-12門(mén)，而大學(xué)預科的課程5-6門(mén)，其中也有一些課程專(zhuān)門(mén)幫助學(xué)生適應本國教育系統，例如如何寫(xiě)論文、如何演講等。課程設計由試點(diǎn)大學(xué)提供，各科成績(jì)畢業(yè)考試合格、獲得預科文憑后，才能讀國內的大學(xué)。