作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的教案中班語(yǔ)言《問(wèn)答歌》教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)趣味誦讀，引導孩子感知問(wèn)答歌的特點(diǎn)。
2、激發(fā)孩子的想象和創(chuàng )意，鼓勵孩子結合課堂所學(xué)創(chuàng )編問(wèn)答歌。
3、以讀引讀，激發(fā)孩子誦讀兒歌的興趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在問(wèn)答歌中學(xué)習，感悟生活。
6、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
7、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習趣味誦讀問(wèn)答歌，體會(huì )問(wèn)答歌的樂(lè )趣，創(chuàng )編問(wèn)答歌
教學(xué)過(guò)程：
（一）復習導入，初步感受問(wèn)答歌的特點(diǎn)
1、朗讀《問(wèn)答歌》
2、找尋特點(diǎn)，引出問(wèn)答歌這個(gè)概念
請同學(xué)們仔細觀(guān)察，《水鄉歌》有什么特點(diǎn)？
第一句是問(wèn)題，第二句是答案。向這樣有問(wèn)題有答案的詩(shī)歌叫做，問(wèn)答歌
（二）趣味誦讀《什么好》
1、第一首問(wèn)答歌展示，讀通讀順
2、不同誦讀形式拍手讀
3、請仔細觀(guān)察這首問(wèn)答歌有什么特點(diǎn)？
提示：第一句是什么句？第二句是什么句？以此類(lèi)推，仔細觀(guān)察
生：一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)答案
（三）介紹不同形式問(wèn)答歌
1、一問(wèn)一答
a、《水鄉歌》《什么好》都是一問(wèn)一答形式
b、續編《什么好》
根據一問(wèn)一答的形式來(lái)續編《什么好》，師：引導示范，什么好？
媽媽好，媽媽心靈手很巧。
什么好？
爸爸好，爸爸長(cháng)得帥又高。
c、學(xué)生根據生活學(xué)習中的情景及感受創(chuàng )編一問(wèn)一答形式的問(wèn)答歌
2、連問(wèn)連答
a、《雪地里的小畫(huà)家》齊讀
根據《雪地里的小畫(huà)家》師提問(wèn)：你能根據這篇詩(shī)歌提出幾個(gè)問(wèn)題？并找出答案。
像這樣多個(gè)問(wèn)題，多個(gè)答案的詩(shī)歌，叫做連問(wèn)連答形式的問(wèn)答歌
b、根據這篇詩(shī)歌創(chuàng )編一首問(wèn)答歌
學(xué)生口述，并動(dòng)筆寫(xiě)在本上
（四）追問(wèn)形式
1、賞析《誰(shuí)會(huì )飛》
齊讀，男生讀，女生讀
2、觀(guān)察這首詩(shī)歌的特點(diǎn)
第一句問(wèn)題，第二句答案，第二句的答案是第三句問(wèn)題的來(lái)源
3、創(chuàng )編追問(wèn)形式的問(wèn)答歌
師：請同學(xué)們觀(guān)察圖片，創(chuàng )編追問(wèn)形式問(wèn)答歌。
例：哪種小動(dòng)物最可愛(ài)？
小白兔最可愛(ài)。
哪兒最可愛(ài)？
紅紅的眼睛最可愛(ài)。
（五）選擇你喜歡的形式創(chuàng )編問(wèn)答歌
學(xué)生自主創(chuàng )編，可以選擇任意一種形式。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)都是以孩子主體，讓他們自己去想辦法、去嘗試。所以這節活動(dòng)不僅培養了孩子們初步感受節奏，而且培養了他們的想象力、創(chuàng )造力。