- 相關(guān)推薦
課堂因差錯(cuò)而精彩數(shù)學(xué)手抄報(bào)
在中國，數(shù)學(xué)源于生活，在外國，歷代數(shù)學(xué)家也都宗法自然。阿基米德的數(shù)學(xué)成果，都用于當(dāng)時(shí)的軍事、建筑、工程等眾多科學(xué)領(lǐng)域，牛頓見物象而思數(shù)學(xué)之所出，即有微積分的創(chuàng)作。下面是課堂因差錯(cuò)而精彩數(shù)學(xué)手抄報(bào)，歡迎參考閱讀！
課堂因差錯(cuò)而精彩數(shù)學(xué)手抄報(bào)
那天的數(shù)學(xué)課上，劉老師說了這的樣一句話：“課堂因差錯(cuò)而精彩。”——簡短而意味深長。
六年級的上半個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題。通過書上的幾個(gè)例題的學(xué)習(xí)，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個(gè)問題時(shí)，范安琳提出了疑問：為什么不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢?接下來的'時(shí)間，我們便是在為她解答困惑中度過的。爭論了一會兒，我也有點(diǎn)兒困惑了。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫了一幅，我們這才明白了她的意思：如果數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按順序排列，那圖象就不會呈直線上升或下降。原來范安琳是忽略了數(shù)軸的特點(diǎn)。
這件事不就驗(yàn)證了那句話嗎?課堂上因?yàn)樗囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，而使全班對數(shù)軸與正比例有了更深的認(rèn)識;因此還使我認(rèn)識到，錯(cuò)誤不可怕，重要的是提出來，讓大家來共同解決。由此我明白了在回答問題的時(shí)候，不要因擔(dān)心出錯(cuò)而躑躅不前——課堂會因差錯(cuò)而精彩。
【課堂因差錯(cuò)而精彩數(shù)學(xué)手抄報(bào)】相關(guān)文章：
人生因奮斗而精彩的散文07-04
精彩的開學(xué)手抄報(bào)08-03
人生精彩因閱讀-散文欣賞10-19
高中散文：生活，因變化而精彩07-23
精彩寒假手抄報(bào)08-17
數(shù)學(xué)手抄報(bào)08-18
2017精彩寒假手抄報(bào)10-25