弟子規(guī)|《弟子規(guī)》創(chuàng)造的奇跡

　　當(dāng)一名班主任，經(jīng)常碰到學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，讓人心煩不已。這不，馬良金又與劉希哲吵起來(lái)了。我走過(guò)去，制止后詢問(wèn)原因。原來(lái)是馬良金聽(tīng)說(shuō)劉希哲傳他要打四班的一名同學(xué)。那名同學(xué)問(wèn)馬良金是否有此事，馬良金當(dāng)時(shí)就火了。可劉希哲死不承認(rèn)。于是就出現(xiàn)了剛才的一幕。

　　我當(dāng)場(chǎng)叫來(lái)四班學(xué)生，抽絲剝繭，弄清事情來(lái)龍去脈。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這件事件就是誤傳惹的禍。可當(dāng)我問(wèn)他們錯(cuò)在什么地方時(shí)，幾人不但不覺(jué)得錯(cuò)，還感到委屈。看到幾人在我面前低著頭，一副任君處理的樣，我真是感到無(wú)奈。

　　蜻蜓點(diǎn)水，各挨50大板，顯然治標(biāo)不治本。有沒(méi)有更好的方法處理此事?

　　靈機(jī)一動(dòng)，我想到了《弟子規(guī)》。其中的《信》，不就是最好的解決問(wèn)題的鑰匙么?

　　“這幾天背誦《弟子規(guī)<信>》，誰(shuí)背過(guò)了?誰(shuí)來(lái)背一遍，我不罰他。”學(xué)生一聽(tīng)可以不挨罰，都特別踴躍。我隨手一點(diǎn)，那名學(xué)生興高采烈的背起來(lái)，竟然一字不差!我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了這名學(xué)生。看到其他幾人羨慕的眼光，我說(shuō)“都會(huì)背，那有誰(shuí)能用里面的幾句話說(shuō)說(shuō)自己今天這件事從在哪，我也不罰他。”“我說(shuō)。”“我說(shuō)。”“老師，我錯(cuò)了。彼說(shuō)長(zhǎng)，此說(shuō)短，他人事，莫閑管。”“老師，我錯(cuò)了。話說(shuō)多，不如少，惟其是，勿佞巧。”“老師，我錯(cuò)了。‘見(jiàn)未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。’我不應(yīng)該亂傳話。”“那應(yīng)該怎么辦?”“過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜”好整齊的聲音!

　　第一次，認(rèn)錯(cuò)的場(chǎng)面如此熱烈!第一次，學(xué)生笑著，握手言和!第一次，我感到處理問(wèn)題如此輕松、愉悅!

　　《弟子規(guī)》，我的好幫手!謝謝你!

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