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記承天寺夜游 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版八年級(jí)上冊(cè))
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．積累文言詞語(yǔ)，掌握讀音和意義并背誦。
2．品味作者蘊(yùn)含在文字中的豐富情感，感悟作者的人格魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：品味作者蘊(yùn)含在文字中的“樂(lè)”。教學(xué)難點(diǎn)：“閑人”蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。
【學(xué)法點(diǎn)睛】
◎借助工具書(shū)和課下注釋，讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確、順暢地朗讀課文。
1．一讀課文，借助書(shū)下注釋及有關(guān)參考資料完成下題。
（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音
遂（）寢（）荇（）
（2）文學(xué)常識(shí)積累
《記承天寺夜游》的作者是北宋的（），字（）是（）家、（）家。“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。代表作品有（）、（）、（）（）。
2。二讀課文，借助書(shū)下注釋及有關(guān)參考資料，解釋下列詞語(yǔ)。
（1）念（）相與（）中庭（）空明（）但（）閑人（）
（2）一詞多義
未復(fù)有能與其奇者遂至承天寺尋張懷民
念無(wú)與為樂(lè)者寡助之至
（3）詞類活用：
相與步于中庭
（4）古今異義
但少閑人如吾兩人者耳古義：今義：
月色入戶古義：今義：
念無(wú)與為樂(lè)者古義：今義：
【溫馨提示】
◎聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
【學(xué)法點(diǎn)睛】
文言文翻譯的“四字訣”：留：人名地名保留不譯；
加：?jiǎn)我艄?jié)加字組成詞；
刪：贅余的文言詞匯刪去；
換：找近義詞
【溫馨提示】
老師幫你學(xué)知識(shí)
3．用一句話簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。
4．三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問(wèn)。
疑問(wèn)摘要：
_________________________________________________
5．老師幫你學(xué)知識(shí)
“記”即游記；記承天寺在現(xiàn)在湖北黃岡南，點(diǎn)明游的地點(diǎn)；“夜”點(diǎn)明時(shí)間。題目點(diǎn)明文章的寫(xiě)作內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了。
蘇軾少時(shí)即精通經(jīng)史，善于寫(xiě)文章。21歲即高中進(jìn)士，38歲任密州太守，40歲任徐州太守，43歲（元豐二年）任湖州太守。也就是在這一年蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?jiàn)，被網(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄，這就是歷史上著名的“烏臺(tái)詩(shī)案”。兩年后出獄被貶為黃州團(tuán)練副使（閑散不管事的官職），官銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，沒(méi)有薪俸。實(shí)際上跟流放差不多。他租數(shù)十畝荒地經(jīng)營(yíng)，筑水壩，建魚(yú)池，移樹(shù)苗，種植稻麥和蔬菜，并在坡邊自筑茅屋，號(hào)“東坡居士”。本文就是作者被貶于黃州的困苦境遇中寫(xiě)的。元豐六年，是作者被貶謫到黃州的第四年。
張懷民，名夢(mèng)得，。宋神宗元豐六年（西元一零八三）貶黃州，初時(shí)寓居承天寺。曾筑亭於住所之旁，以縱攬江山之勝概，蘇軾名之為“快哉亭”。蘇軾之弟蘇轍亦有黃州快哉亭記，謂張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，絕不因遷謫而郁郁寡歡，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位有過(guò)人自制力和品格清高超逸的人。蘇軾在寫(xiě)《記承天寺夜游》時(shí)和張懷民當(dāng)時(shí)都被貶黃州，可以算是志同道合之人。
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